Метод проектов в обучении английскому языку — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Щур Ольга Дмитриевна) |
(→Щур Ольга Дмитриевна) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
Ольга Дмитриевна использует технологию метода проекта в течение 12 лет. Работу над мини-проектами учащиеся начинают в начальных классах: создают азбуку на английском языке, поздравительные открытки, планируют путешествия, придумывают сказки. В 5-6 классах приступают к созданию презентаций, усложняя работу и повышая качество презентаций к 10-11 классу. | Ольга Дмитриевна использует технологию метода проекта в течение 12 лет. Работу над мини-проектами учащиеся начинают в начальных классах: создают азбуку на английском языке, поздравительные открытки, планируют путешествия, придумывают сказки. В 5-6 классах приступают к созданию презентаций, усложняя работу и повышая качество презентаций к 10-11 классу. | ||
| − | + | *[[Медиа:Валеева А. Мини-проект How to save the Earth. 2015 г..pdf|Валеева А. Мини-проект "How to save the Earth". 2015 г.]] | |
| − | + | *[[Медиа:Каримова А. Проектная работа My hobby. 2015 г..pdf|Каримова А. Проектная работа "My hobby". 2015 г.]] | |
| − | + | *[[Медиа:Сафаргалеев Л. Проектная работа Homes of the world. 2015 г..pdf|Сафаргалеев Л. Проектная работа "Homes of the world". 2015 г.]] | |
| − | + | *[[Медиа:Сафаргалеев Л. Проектная работа The subculture of football fans. 2015 г..pdf|Сафаргалеев Л. Проектная работа "The subculture of football fans". 2015 г.]] | |
| − | + | *[[Медиа:Шакирова Л. Проектная работа Figure skating. 2015 г..pdf|Шакирова Л. Проектная работа "Figure skating". 2015 г.]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | ===Литература=== | ||
| + | *[[Медиа:Бочкарева С.В. Краеведческие проекты как средство формирования социальной идентичности школьников. 2018 г..pdf|Бочкарева С.В. Краеведческие проекты как средство формирования социальной идентичности школьников // Курганской области – 75 лет : Cборник тезисов научно-практической конференции. – Курган: ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2018.]] | ||
| + | *[[Медиа:Гореванова Н.М. Краеведческий компонент на уроках английского языка. 2018 г..pdf|Гореванова Н.М. Краеведческий компонент на уроках английского языка - средство формирования духовно нравственной личности // Курганской области – 75 лет : Cборник тезисов научно-практической конференции. – Курган: ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2018. ]] | ||
Текущая версия на 09:44, 26 июня 2020
Щур Ольга Дмитриевна
О.Д. Щур - учитель английского языка Альменевской средней школы. В 1986 году окончила факультет иностранных языков Курганского государственного педагогического института.
Ольга Дмитриевна использует технологию метода проекта в течение 12 лет. Работу над мини-проектами учащиеся начинают в начальных классах: создают азбуку на английском языке, поздравительные открытки, планируют путешествия, придумывают сказки. В 5-6 классах приступают к созданию презентаций, усложняя работу и повышая качество презентаций к 10-11 классу.
- Валеева А. Мини-проект "How to save the Earth". 2015 г.
- Каримова А. Проектная работа "My hobby". 2015 г.
- Сафаргалеев Л. Проектная работа "Homes of the world". 2015 г.
- Сафаргалеев Л. Проектная работа "The subculture of football fans". 2015 г.
- Шакирова Л. Проектная работа "Figure skating". 2015 г.
Литература
- Бочкарева С.В. Краеведческие проекты как средство формирования социальной идентичности школьников // Курганской области – 75 лет : Cборник тезисов научно-практической конференции. – Курган: ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2018.
- Гореванова Н.М. Краеведческий компонент на уроках английского языка - средство формирования духовно нравственной личности // Курганской области – 75 лет : Cборник тезисов научно-практической конференции. – Курган: ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2018.
