Портфолио Полетаевой А.В. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
(→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
||
| Строка 46: | Строка 46: | ||
|bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">Повышение профессиональной компетентности педагогов по актуальным вопросам педагогики одаренности; Успешная социализация детей с высоким уровнем актуализированной одаренности в социуме как основа развития их задатков, способностей, дарования. Удовлетворенность детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей. </font>'' | |bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">Повышение профессиональной компетентности педагогов по актуальным вопросам педагогики одаренности; Успешная социализация детей с высоким уровнем актуализированной одаренности в социуме как основа развития их задатков, способностей, дарования. Удовлетворенность детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей. </font>'' | ||
|bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">[[Медиа:]] </font>'' | |bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">[[Медиа:]] </font>'' | ||
| + | |- | ||
| + | |bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">Проектные технологии</font>'' | ||
| + | |bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">Формирование самостоятельности в добывании знаний и исследовательские навыки; способ-ности самостоятельно ставить перед собой те или иные задачи, находить опти-мальные средства и способы их решения; воспитание научного мировоззрения; Конечная цель развивающего обуче¬ния обеспечение условий становления ребенка как субъекта учебной деятель¬ности. </font>'' | ||
| + | |bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">Профессиональная готовность к определенной деятельности; формирование системы личностных качеств; создание задела для саморазвития, максимальной реализации своего творческого потенциала</font>'' | ||
| + | |bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">Усиление положительной мотивации в обучении; развитие личности школьника, ее творческих и интеллектуальных возможностей; способность к положительной самореализации в изменяющихся жизненных условиях. Готовность обучающегося к самостоятельному творческому, ответственному решению профессиональных и жизненных задач .</font>'' | ||
| + | |bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">[[Медиа:]]</font>'' | ||
| + | |- | ||
| + | |bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">ИРОСТ</font>'' | ||
| + | |bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">Повышение квалификации</font>'' | ||
| + | |bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">Система подготовки к государственной(итоговой) аттестации(новая форма) 9 класс и единому государственному экзамену по математике</font>'' | ||
| + | |bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">2012год</font>'' | ||
| + | |bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">[[Медиа:Топкасова СН КП-2014 учеба1.jpg|Удостоверение]]</font>'' | ||
|- | |- | ||
|bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">Академия МНЭПУ</font>'' | |bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">Академия МНЭПУ</font>'' | ||
| Строка 59: | Строка 71: | ||
|bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">[[Медиа:Топкасова СН КП-2014 учеба1.jpg|Удостоверение]]</font>'' | |bgcolor=#E6E6FA|''<font color="#2F4F4F" font size="4" face="Bookman Old Style">[[Медиа:Топкасова СН КП-2014 учеба1.jpg|Удостоверение]]</font>'' | ||
|- | |- | ||
| + | |||
|} | |} | ||
Версия 11:25, 22 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная и экспертная деятельность
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Полетаева Алефтина Владимировна
Анализ педагогической деятельности
Образовательное учреждение
- Большечаусовская основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Орлова Т.Н..
- ГКОУ "Курганская областная средняя общеобразовательная школа дистанционного обучения"
Должность
Учитель русского языка и литературы
Курганский государственный педагогический институт в 1985 году
Высшая категория
Стаж работы 25 лет
Мои увлечения
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Использование современных образовательных технологий в процессе обучения русскому языку и литературе
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий | Применения образовательных технологий |
| Технологии уровневой дифференциации | обеспечить каждому обучающемуся условия для максимального развития его способностей. склонностей, удовлетворение познавательных интересов. потребностей в процессе освоения содержания образования | Информационная, учебно-познавательная, коммуникативная, общекультурная, ценностно-смысловая | Правильная мотивация в обучении, повышение интереса к учебным предметам, организация самостоятельной деятельности, повышения качества знаний | [[Медиа:]] |
| Технология выявления и поддержки одаренных детей | Создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей | Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных областях, к которым у них есть способности. Создание банка данных одаренных детей школы, банка методического обеспечения Поддержки одаренных детей; Внедрение в образовательное пространство школы альтернативного варианта обучения и развития одаренных детей через индивидуальную траекторию развития; | Повышение профессиональной компетентности педагогов по актуальным вопросам педагогики одаренности; Успешная социализация детей с высоким уровнем актуализированной одаренности в социуме как основа развития их задатков, способностей, дарования. Удовлетворенность детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей. | [[Медиа:]] |
| Проектные технологии | Формирование самостоятельности в добывании знаний и исследовательские навыки; способ-ности самостоятельно ставить перед собой те или иные задачи, находить опти-мальные средства и способы их решения; воспитание научного мировоззрения; Конечная цель развивающего обуче¬ния обеспечение условий становления ребенка как субъекта учебной деятель¬ности. | Профессиональная готовность к определенной деятельности; формирование системы личностных качеств; создание задела для саморазвития, максимальной реализации своего творческого потенциала | Усиление положительной мотивации в обучении; развитие личности школьника, ее творческих и интеллектуальных возможностей; способность к положительной самореализации в изменяющихся жизненных условиях. Готовность обучающегося к самостоятельному творческому, ответственному решению профессиональных и жизненных задач . | [[Медиа:]] |
| ИРОСТ | Повышение квалификации | Система подготовки к государственной(итоговой) аттестации(новая форма) 9 класс и единому государственному экзамену по математике | 2012год | Удостоверение |
| Академия МНЭПУ | Курсы. 72 часа | Особенности организации дистанционного обучения детей инвалидов с использованием ИКТ | 2011год | Свидетельство |
| ИРОСТ | Повышение квалификации | Система подготовки к государственной(итоговой) аттестации(новая форма) 9 класс и единому государственному экзамену по математике | 2012год | Удостоверение |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- Организация внеурочной деятельности по преподаваемому предмету
- Информация о формах внеурочной деятельности по предмету
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Представление собственного педагогического опыта
Инновационная и экспертная деятельность
Результаты инновационной деятельности
