Портфолио Костоусовой Е.В. — различия между версиями
(→Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет) |
(→Внеурочная деятельность) |
||
| Строка 191: | Строка 191: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Файл:Костоусова Е.В. КЭП-2017 Диплом «За подготовку призёра».jpg | + | Файл:Костоусова Е.В. КЭП-2017 Диплом «За подготовку призёра».jpg| Диплом за подготовку призёра Международного «Молодёжного чемпионата по психологии» |
</gallery> | </gallery> | ||
Версия 20:01, 17 апреля 2017
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Дата рождения
- 3 Образование
- 4 Квалификация
- 5 Стаж работы в должности педагога-психолога
- 6 Должность
- 7 Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
- 8 Внеурочная деятельность
- 9 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 10 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
КОСТОУСОВА ЕКАТЕРИНА ВАЛЕРЬЕВНА
Дата рождения
25.04.1977
Образование
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный гуманитарный университет имени М.А.Шолохова»
Квалификация
Психолог. Преподаватель психологии по специальности «Психология»
Стаж работы в должности педагога-психолога
4 года
Должность
- Педагог-психолог
- Преподаватель надомного обучения
- Классный руководитель 9 В класса - группа Вконтакте
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
Внедрение современных компьютерных технологий позволяет сделать мою работу более продуктивной и эффективной. ИКТ расширяет возможности организации взаимодействия педагога-психолога с другими участниками образовательного процесса. Привлечение ИКТ находит себя во всех направлениях деятельности:
- психодиагностика;
- психологическое консультирование;
- просвещение;
- коррекционная работа;
- развивающая работа.
Проведение диагностики на компьютере стимулирует у обучающихся интерес к данному исследованию, формирует учебную, личностную и профессиональную мотивацию.
Психологическое консультирование нашло своё применение как у педагогов, так и у родителей обучающихся, т.к. они заинтересованы в том, чтобы их дети гармонично развивались, а знания психологии им в этом помогают.
Просвещение участников образовательного процесса:
- выступление на педагогических советах;
- участие в методических объединениях;
- выступление на родительских собраниях;
- участие в классных часах.
Для того, чтобы информацию донести до слушателей более наглядно и доступно я использую в своей работе информационные технологии, помогают мне в этом мультимедийные презентации. Многие презентации были сделаны совместно с учащимися старших классов: «Дружба- это чудо!», «Я толерантен», «Мы все такие разные», «Я выбираю ЗОЖ!», «Первая любовь» и т.д.
Для педагогов и родителей были созданы презентации: «Мой ребёнок первоклассник», «Первый раз в пятый класс», «Что такое буллинг?», «Безопасный интернет» и т.д.
Очень много полезной информации как для себя, так и для педагогов, обучающихся и их родителей я нахожу на различных сайтах:
- http://nkozlov.ru/library/psychology/d4532/?full=1#.WNeOnFXyjIV
- http://go-psy.ru/index.htm
- http://detsadmickeymouse.ru/load/roditeljam_doshkoljat/sovety_detskogo_psikhologa/25
- http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_07v.shtml
Интернет - широкое поле возможностей для школьного психолога при использовании информационных ресурсов. Существует очень большое количество психологических тренажеров развивающих - коррекционных игр, которые способствующих развитию обучающихся:
- http://www.psychologos.ru/articles/view/korrekcionnye_igry_dlya_detey
- http://www.eti-deti.ru/korrekt/
- http://www.zanimatika.ru/psihologicheskie-testyi/test-i-trenazher-dva-v-odnom.html и т.д.
Внеурочная деятельность
Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах.
| Год прохождения | Название мероприятия | Статус мероприятия | Ф.И. обучающегося | Класс | Место в районе | Место в регионе |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Зайдуллин Айнур | 8 | 1 | 2 |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Реутова Анна | 8 | 2 | 3 |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Ермолаева Анастасия | 8 | 3 | 4 |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Сапронова Виктория | 8 | 3 | 4 |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Исакова Анастасия | 9 | 1 | 1 |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Палий Александра | 9 | 2 | 3 |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Шенцева Евгения | 9 | 3 | 4 |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Чернига Никита | 9 | 3 | 4 |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Протопопова Юлия | 10 | 1 | 1 |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Попов Сергей | 10 | 2 | 4 |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Некрашевич Анастасия | 10 | 3 | 5 |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Букина Мария | 10 | 3 | 5 |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Сисевич Ирина | 11 | 1 | 3 |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Филимонова Анастасия | 11 | 2 | 4 |
| 2015-2016 | Молодежный психологический чемпионат | всероссийский | Ахматчина Сония | 11 | 2 | 4 |
Диплом за подготовку призёра Международного «Молодёжного чемпионата по психологии»
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Сайт "ИНФОУРОК"
- https://infourok.ru/statya-formi-i-metodi-raboti-klassnogo-rukovoditelya-s-roditelyami-1735726.html
- https://infourok.ru/rabochaya-programma-dlya-individualnoy-raboti-s-detmi-s-glubokoy-umstvennoy-otstalostyu-1735701.html
Сайт "Продлёнка"
Сайт "ЗАВУЧ.ИНФО"
Сайт Социальная сеть работников образования nsportal.ru
Свидетельство."Активные формы и методы работы классного руководителя с родителями" 2017 г.
Благодарственное письмо. За активное участие в формировании педагогического сообщества 2017 г.
Участие в "Фестивале педагогического мастерства" 2016 г.
Участие во "Всероссийском конкурсе профессионального мастерства" 2015 г.
Диплом 3 степени "Лучший педагог - психолог"
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Личный сайт - http://nsportal.ru/ekaterina77-0
| Год прохождения | Название курсов | Место прохождения | Количество часов | Пример |
| 2013 | Технология деятельностного метода в обучении образовательной области «Технология». | ГАОУ ДПО «ИРОСТ Курганской области» | 72 часа | 
|
| 2013 | Вебинар «Понятие, содержание, особенности современных воспитательных технологий». | ГАОУ ДПО «ИРОСТ» | 1ч. 30мин. | 
|
| 2013 | Вебинар «Презентация достижений ОУ в работе с одарёнными детьми». | ГАОУ ДПО «ИРОСТ» | 1ч. 30мин. | 
|
| 2013 | Вебинар «Психология семьи и семейное консультирование». | ГАОУ ДПО «ИРОСТ» | 2 часа | 
|
| 2013 | Вебинар «Профилактика распространения ВИЧ-инфекции в молодёжной среде». | ГАОУ ДПО «ИРОСТ» | 1ч.30мин. | 
|
| 2014 | Семинар «Профилактика и индивидуальное сопровождение обучающихся образовательных организаций,находящихся в группе суицидального риска». | «ГКОУ ЦПМСС» Курганской области | 5 часов | 
|
| 2014 | Семинар «Современный урок в контексте системно-деятельностного подхода». | МБОУ «Петуховская СОШ № 1» | 1ч.30мин. | 
|
| 2014 | Вебинар «О мерах профилактики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ». | ГАОУ ДПО «ИРОСТ» | 1 час | 
|
| 2014 | «Развитие моделей успешной социализации детей в школе». | ГАОУ ДПО «ИРОСТ» | 36 часов | 
|
| 2014 | «Психологические факторы школьной успешности». | Педагогический университет «Первое сентября» г. Москва | 36 часов | 
|
| 2014 | «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов с ОВЗ в общеобразовательной среде». | ГБОУ ВПО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» | 72 часа | 
|
| 2015 | «Основы деятельности классного руководителя». | ГАОУ ДПО «ИРОСТ» | 36 часов | 
|
| 2015 | «Инклюзивное образование история и современность. Адаптированная образовательная программа как условие получения образования ребёнком с ОВЗ». | Педагогический университет «Первое сентября» г.Москва | 12 часов | 
|
| 2015 | «Модульные курсы» | Педагогический университет «Первое сентября» г. Москва | 72 часа | 
|
| 2015 | Семинар «Организация психологического мониторинга в пятых классах в рамках введения ФГОС ОО». | МБОУ «Петуховская СОШ № 1» | 1ч. 30мин. | 
|
| 2016 | Областное методическое мероприятие «Профилактика жестокости и агрессивности в школьной среде и способы её преодоления». | ГБУ ДО «Центр помощи детям» г.Курган | 2 часа | 
|
| 2016 | Методическое мероприятие Работа с учащимися «группы-риска» | МБОУ "Петуховская СОШ № 1" | 1,5 часа | 
|
| 2016 | Вебинар «Методический инструментарий для образовательной организации по профилактике суицидальных проявлений в подростковой среде». | ГАОУ ДПО «ИРОСТ» | 1ч.30мин. | 
|
| 2016 | Вебинар о реализации проекта «Зауральский новигатор». | ГАОУ ДПО «ИРОСТ | 1ч.30мин. | 
|
| 2016 | Вебинар о проведение акции «Единый день психологической поддержки школьников в профессиональном самоопределении». | ГАОУ ДПО «ИРОСТ» | 1ч.30мин. | 
|
| 2016 | Семинар «Проектирование образовательного процесса в условиях реализации требований ФГОС ДО». | «Вентана Граф» г. Москва | 2 часа | 
|
| 2016 | Вебинар "Психологическая подготовка выпускников к государственной итоговой аттестации" | ГАОУ ДПО «ИРОСТ» | 1 час 30 минут | 
|
| 2016 | Вебинар «Психология терроризма» | ГАОУ ДПО «ИРОСТ» | 1 час 30 минут | 
|
| 2016 | Вебинар «Использование технологии примирения в работе с детьми с устойчивым отклонением в поведении» | ГАОУ ДПО «ИРОСТ» | 1 час 30 минут | 
|
| 2017 | Семинар - практикум «Принципы и технология проведения процедуры медиации в образовательной организации» | «Центр помощи детям» г. Курган | 4 часа | 
|
