Портфолио Ржевской С.И. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Цель создания электронного портфолио)
м (Защищена страница «Портфолио Ржевской С.И.» [edit=sysop:move=sysop])
 
(не показаны 152 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
−
<font color="#4169E1" size="5" face="Monotype Corsiva">
 
−
<center>
 
−
 
 
== Автор портфолио ==  
 
== Автор портфолио ==  
−
 
+
−
<font color="#4169E1" size="5" face="Monotype Corsiva"><big><span style="color:#000080">'''[[Участник:Svetlanasvet|Ржевская Светлана Ивановна]]'''</span></big>
+
<span style="color:#000080">'''[[Участник:Svetlanasvet|Ржевская Светлана Ивановна]]'''</span>
−
 
 
  
  
Строка 12: Строка 8:
  
 
   
 
   
−
<font color="#4169E1" size="5" face="Monotype Corsiva"><span style="color:#000080">'''''Ничто для нас столь обыкновенно,ничто столь просто кажется, как речь наша, но в самом существе ничто столь удивительно есть, столь чудесно, как наша речь.''<span style="color:#000080">''' ''(Александр Радищев).''</span>
+
<span style="color:#000080">'''''"Ничто для нас столь обыкновенно,ничто столь просто кажется, как речь наша, но в самом существе ничто столь удивительно есть, столь чудесно, как наша речь."''<span style="color:#000080">''' ''(Александр Радищев).''</span>
  
 
==Образовательное учреждение==
 
==Образовательное учреждение==
  
−
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_foto_shkoly.JPG‎|center|]]
+
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_foto_shkoly.JPG‎||centr|]]
  
  
−
<span style="color:#000080">'''''ГКС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Введенская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»'''''</span>  
+
<span style="color:#000080">'''''Государственное казённое специальное(коррекционное)образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Введенская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»'''''</span>  
  
  
Строка 34: Строка 30:
 
    
 
    
  
−
<font color="#4169E1" size="5" face="Monotype Corsiva"><big><span style="color:#000080">'''''Учитель-логопед высшей квалификационной категории.'' '''''</span>
+
<span style="color:#000080">'''''Учитель-логопед высшей квалификационной категории.'' '''''</span>
  
 
<span style="color:#000080">'''''Педагогический стаж работы - 14 лет.'''''</span>   
 
<span style="color:#000080">'''''Педагогический стаж работы - 14 лет.'''''</span>   
Строка 41: Строка 37:
  
 
== Педагогическое кредо ==
 
== Педагогическое кредо ==
−
<font color="#4169E1" size="5" face="Monotype Corsiva"><big><span style="color:#000080">'''''"Учитель может учить других до тех пор, пока учится сам".'''  
+
<span style="color:#000080">'''''"Учитель может учить других до тех пор, пока учится сам".'''  
  
 
<span style="color:#000080">''(А.С. Макаренко)''
 
<span style="color:#000080">''(А.С. Макаренко)''
Строка 58: Строка 54:
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_anime.gif‎]]
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_anime.gif‎]]
  
−
<font color="#4169E1" size="5" face="Monotype Corsiva"><big><span style="color:#000080">Долгим был мой путь в профессию логопеда, но    сегодня я с уверенностью могу сказать, что занимаюсь любимым, интересным, важным и полезным делом, своим делом и поэтому я счастливый человек. А работаю я с особенной категорией ребятишек, называемых сегодня детьми с особыми образовательными потребностями. Мои воспитанники не участвуют в предметных олимпиадах, не добиваются высоких результатов в интеллектуальной деятельности. Главное в обучении детей с интеллектуальным недоразвитием - социальная адаптация в обществе. Учитель-логопед играет в этом не последнюю роль. Для меня важен, интересен и неповторим каждый ребёнок, с которым я работаю. Каждый ребёнок является личностью со своим темпераментом, характером, привычками, способностями, и каждый требует к себе особого индивидуального подхода. Несмотря на все сложности профессии, работу свою люблю и не представляю без неё своей жизни. Что это значит? Это значит, что когда заканчивается рабочий день ты не перестаёшь быть учителем-логопедом и думаешь о детях и их проблемах, о программах и планах, о занятиях и методических мероприятиях. И это тоже делает меня счастливой! А самое главное - это осознание того, что ты делаешь важное и полезное дело.</span>
+
<span style="color:#000080">Долгим был мой путь в профессию логопеда, но    сегодня я с уверенностью могу сказать, что занимаюсь любимым, интересным, важным и полезным делом, своим делом, и поэтому я счастливый человек. А работаю я с особенной категорией ребятишек, называемых сегодня детьми с особыми образовательными потребностями. Мои воспитанники не участвуют в предметных олимпиадах, не добиваются высоких результатов в интеллектуальной деятельности. Главное в обучении детей с интеллектуальным недоразвитием - социальная адаптация в обществе. Учитель-логопед играет в этом не последнюю роль. Для меня важен, интересен и неповторим каждый ребёнок, с которым я работаю. Каждый ребёнок является личностью со своим темпераментом, характером, привычками, способностями, и каждый требует к себе особого индивидуального подхода. Несмотря на все сложности профессии, работу свою люблю и не представляю без неё своей жизни. Что это значит? Это значит, что когда заканчивается рабочий день ты не перестаёшь быть учителем-логопедом и думаешь о детях и их проблемах, о программах и планах, о занятиях и методических мероприятиях. И это тоже делает меня счастливой! А самое главное - это осознание того, что ты делаешь важное и полезное дело.</span>
  
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_anime.gif‎]]
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_anime.gif‎]]
Строка 78: Строка 74:
 
== Цель создания электронного портфолио ==
 
== Цель создания электронного портфолио ==
  
−
<big><span style="color:#000080">'''Цель:''' ''анализ профессиональной деятельности.''</span>
+
<span style="color:#000080">'''Цель:''' ''анализ профессиональной деятельности.''</span>
  
  
Строка 103: Строка 99:
  
  
−
<big><span style="color:#000080">''В последние годы наблюдается тенденция к увеличению количества детей с речевыми нарушениями. В последние годы в нашу школу поступают безречевые дети 7-8-летнего возраста с практически полным отсутствием звуков, нарушением фонации, серьёзными нарушениями слоговой структуры слова. В работе с данной категорией детей недостаточно использовать традиционные методики коррекционной работы. В связи с этим логопеды ищут новые подходы, технологии и приёмы для устранения недостатков речи. Современные технологии логопедического обследования, исправления речевых нарушений и мониторинга речевого развития позволяют добиваться повышения качества логокоррекционной работы.''  
+
<span style="color:#000080">''В последние годы наблюдается тенденция к увеличению количества детей с речевыми нарушениями. В последние годы в нашу школу поступают безречевые дети 7-8-летнего возраста с практически полным отсутствием звуков, нарушением фонации, серьёзными нарушениями слоговой структуры слова. В работе с данной категорией детей недостаточно использовать традиционные методики коррекционной работы. В связи с этим логопеды ищут новые подходы, технологии и приёмы для устранения недостатков речи. Современные технологии логопедического обследования, исправления речевых нарушений и мониторинга речевого развития позволяют добиваться повышения качества логокоррекционной работы.''  
  
  
 +
<span style="color:#000080">Применяемые современные логопедические технологии и методики</span>
  
  
 
{| border=1 width=90%
 
{| border=1 width=90%
−
|+ <span style="color:#000080">'''Использование современных логопедических технологий и методик в практике'''''</span>''
 
 
  |width=20% bgcolor=#C71585|<div style="color:#000000">'''Наименование современных образовательных технологий'''</div>
 
  |width=20% bgcolor=#C71585|<div style="color:#000000">'''Наименование современных образовательных технологий'''</div>
 
  |width=20% bgcolor=#C71585|<div style="color:#000000">'''Фото'''</div>
 
  |width=20% bgcolor=#C71585|<div style="color:#000000">'''Фото'''</div>
Строка 117: Строка 113:
 
  |-  
 
  |-  
 
  |<div style="color:#DC143C">Технология логопедического обследования детей-олигофренов (автор Трубникова Н.М.).</div>
 
  |<div style="color:#DC143C">Технология логопедического обследования детей-олигофренов (автор Трубникова Н.М.).</div>
−
  |[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_rechevaya_karta.doc|Речевая карта‎]] 
+
  |  
 
  |<div style="color:#DC143C">Полная и качественная оценка состояния речи детей с интеллектуальным недоразвитием, определение наличия нарушений черепно-мозговой иннервации.</div>
 
  |<div style="color:#DC143C">Полная и качественная оценка состояния речи детей с интеллектуальным недоразвитием, определение наличия нарушений черепно-мозговой иннервации.</div>
 
  |                        <div style="color:#DC143C">-</div>
 
  |                        <div style="color:#DC143C">-</div>
Строка 141: Строка 137:
 
  |-
 
  |-
 
  |<div style="color:#DC143C">Технология формирования слоговой структуры слова. Автор Четверушкина Н.С.</div>
 
  |<div style="color:#DC143C">Технология формирования слоговой структуры слова. Автор Четверушкина Н.С.</div>
−
  |
+
  |[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_foto_tehnologii.JPG]]
 
  |<div style="color:#DC143C">Формирование вербальных средств коммуникации.  
 
  |<div style="color:#DC143C">Формирование вербальных средств коммуникации.  
 
  |<div style="color:#DC143C">Коммуникативные,социально-личностные.
 
  |<div style="color:#DC143C">Коммуникативные,социально-личностные.
Строка 159: Строка 155:
 
  |}
 
  |}
  
 +
 +
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_IKT.jpg‎ ]]<span style="color:#000080">'''Использование ИКТ в логокоррекционной работе с детьми'''
  
−
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_IKT.jpg‎ ]]<span style="color:#000080">'''Использование ИКТ в логокоррекционной работе с детьми'''
 
  
−
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_analiticheskaya_spravka.doc‎|Аналитическая справка по использованию ИКТ]]
+
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_analiticheskaya_spravka.doc.doc|Аналитическая справка по использованию в работе ИКТ]]
  
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_seminar.doc‎|Сообщение на семинаре практикуме в ГКОУ "Центр психолого-медико-социального сопровождения на тему "Использование компьютерных программ в коррекции нарушения чтения у обучающихся с интеллектуальным  недоразвитием"]]
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_seminar.doc‎|Сообщение на семинаре практикуме в ГКОУ "Центр психолого-медико-социального сопровождения на тему "Использование компьютерных программ в коррекции нарушения чтения у обучающихся с интеллектуальным  недоразвитием"]]
Строка 178: Строка 175:
  
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_tvorchestvo.gif‎]]<span style="color:#000080">'''Мои творческие разработки'''
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_tvorchestvo.gif‎]]<span style="color:#000080">'''Мои творческие разработки'''
 +
  
 
<span style="color:#FF1493">'''''Учебно-методическое пособие "Логопедические пятиминутки в специальной (коррекционной) школе VIII вида"'''''
 
<span style="color:#FF1493">'''''Учебно-методическое пособие "Логопедические пятиминутки в специальной (коррекционной) школе VIII вида"'''''
Строка 190: Строка 188:
  
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otzyv.pdf‎|Отзыв на учебно-методическое пособие "Логопедические пятиминутки"]]
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otzyv.pdf‎|Отзыв на учебно-методическое пособие "Логопедические пятиминутки"]]
 +
 +
 +
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_gramota.jpg‎]]
 +
 +
Грамота за внедрение в педагогическую деятельность учебно-методического пособия "Логопедические пятиминутки в специальной (коррекционной) школе VIII вида"
  
  
Строка 197: Строка 200:
  
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_skazki.pdf‎|Логопедические рассказы и сказки для формирования первичных произносительных умений и навыков у детей с СНР I уровня]]
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_skazki.pdf‎|Логопедические рассказы и сказки для формирования первичных произносительных умений и навыков у детей с СНР I уровня]]
 +
  
  
 
<span style="color:#FF1493">'''''Методички и памятки для педагогов и родителей обучающихся по коррекции речевых нарушений у детей'''''
 
<span style="color:#FF1493">'''''Методички и памятки для педагогов и родителей обучающихся по коррекции речевых нарушений у детей'''''
 +
  
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_metodichki.JPG‎]]
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_metodichki.JPG‎]]
  
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-pamyatki.doc|Памятки для родителей: "Советы по проведению логопедических упражнений дома", "Ум на кончиках пальцев"]]
  
 
<span style="color:#000080">'''Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми'''
 
<span style="color:#000080">'''Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми'''
Строка 209: Строка 215:
 
<span style="color:#FF1493">'''''Пескотерапия в логокоррекционной работе'''''
 
<span style="color:#FF1493">'''''Пескотерапия в логокоррекционной работе'''''
  
−
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_peskoterapiya.doc‎|Использование в логопедической практике пескотерапии]]
+
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_logopedicheskiyi_kabinet_6.ppt.JPG]]
 +
 
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_peskoterapiya.doc_.doc‎|Использование пескотерапии в работе логопеда]]
  
  
Строка 217: Строка 225:
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_innovazii_1.JPG]]  [[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_innovazii_2.JPG]]
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_innovazii_1.JPG]]  [[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_innovazii_2.JPG]]
  
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_netradizionnye_uprazneniya.doc|Нетрадиционные упражнения для совершенствования артикуляционной моторики]]
  
 
<span style="color:#FF1493">'''''Упражнения с cопротивлением'''''   
 
<span style="color:#FF1493">'''''Упражнения с cопротивлением'''''   
Строка 225: Строка 234:
  
 
<span style="color:#000080">'''Игровые логопедические технологии'''
 
<span style="color:#000080">'''Игровые логопедические технологии'''
 +
  
 
<gallery>
 
<gallery>
Строка 248: Строка 258:
 
   
 
   
  
−
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_analiticheskie_materialy.doc|Аналитические материалы по использованию логопедических технологий и методик]]
+
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_analit._mat._po_ispol_tehnolog.doc‎|Аналитические материалы по использованию современных логопедических технологий и методик]]
  
  
Строка 260: Строка 270:
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_plan_3.doc|План работы учителя-логопеда с родителями на 2011-2012 учебный год]]
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_plan_3.doc|План работы учителя-логопеда с родителями на 2011-2012 учебный год]]
  
−
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_plan_4.doc|План взаимопосещений уроков учителя-логопеда Ржевской С.И. на 2011-2012 учебный год]]
+
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_plan_4.doc|План взаимопосещений уроков учителя-логопеда Ржевской С.И. на 2011-2012 учебный год‎]]
 +
 
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_programma.doc‎‎|Индивидуальная программа логопедического сопровождения]]
  
−
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_programma.doc‎|Индивидуальная программа логопедического сопровождения]]
+
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_plan_5.doc‎‎|Перспективный план индивидуальной коррекционно-развивающей работы]]
  
−
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_plan_5.doc‎|Перспективный план индивидуальной коррекционно-развивающей работы]]
 
  
 +
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otchet.jpg‎]]<span style="color:#000080"> '''Использование современных логопедических технологий, методик и ИКТ - залог высоких результатов в коррекционной работе'''
  
−
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otchet.jpg‎]]<span style="color:#000080">
 
−
'''Использование современных логопедических технологий, методик и ИКТ - залог высоких результатов в коррекционной работе'''
 
  
−
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otchet_1.doc‎|Отчёт учителя-логопеда Ржевской С.И. за 2010-2011 учебный год]]
+
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otchet_1.doc‎‎|Отчёт учителя-логопеда Ржевской С.И. за 2010-2011 учебный год]]
  
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otchet_2.doc‎|Аналитическая справка по итогам обследования устной речи]]
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otchet_2.doc‎|Аналитическая справка по итогам обследования устной речи]]
Строка 276: Строка 286:
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otchet_3.doc‎|Мониторинг развития устной речи обучающихся]]
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otchet_3.doc‎|Мониторинг развития устной речи обучающихся]]
  
 +
<span style="color:#FF1493">'''''Уровень развития устной речи на начало и конец 2010 – 2011 учебного года'''''
  
−
<span style="color:#FF1493">'''''Уровень развития устной речи на начало и конец 2010 – 2011 учебного года'''''
 
  
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_risunok.jpg‎]]
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_risunok.jpg‎]]
Строка 299: Строка 309:
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_drti.jpg‎]]<span style="color:#000080">'''Особые дети - особый подход'''
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_drti.jpg‎]]<span style="color:#000080">'''Особые дети - особый подход'''
  
−
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otchet_4.doc|Система и анализ работы учителя-логопеда Ржевской С.И. с детьми-инвалидами]]
+
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otchet_4.doc‎|Система и анализ работы учителя-логопеда Ржевской С.И. с детьми-инвалидами]]
  
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_rechevaya_karta.doc‎|Речевая карта для логопедического обследования]]
 +
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otchot.doc‎|Отчёт о работе учителя-логопеда с детьми инвалидами по итогам 2011/12 учебного года]]
  
 
<span style="color:#FF1493">'''''"Школа для родителей" - постоянно-действующий семинар-практикум для родителей детей-инвалидов'''''
 
<span style="color:#FF1493">'''''"Школа для родителей" - постоянно-действующий семинар-практикум для родителей детей-инвалидов'''''
  
−
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_schkola_dlya_roditeleyi_1.doc|Консультация для родителей на тему "Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики"]]
+
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_schkola_dlya_roditeleyi_1.doc‎|Консультация для родителей на тему "Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики"]]
  
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_schkola_dlya_roditeleyi_2.doc|Консультация для родителей на тему "Развитие речевого дыхания у детей с нарушениями произношения]]
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_schkola_dlya_roditeleyi_2.doc|Консультация для родителей на тему "Развитие речевого дыхания у детей с нарушениями произношения]]
Строка 330: Строка 343:
  
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_vneklassnaya.jpg‎]]
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_vneklassnaya.jpg‎]]
 +
 +
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_blagodarnost.jpg‎]]
 +
 +
Благодарность за высокий уровень организации внеурочной работы, направленной на развитие связной речи обучающихся
 +
  
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_plan_vneklassnoyi_raboty_logopeda.doc‎| План внеклассной работы]]
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_plan_vneklassnoyi_raboty_logopeda.doc‎| План внеклассной работы]]
  
  
−
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_logopedicheskiyi_utrennik.pdf|Конспект логопедического утренника "Путешествие в страну Красивой Речи"‎]]
+
<span style="color:#000080">'''Логопедическая неделя в ГКС(К)ОУ "Введенская школа-интернат VIII вида"'''</span>
−
+
 
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_plan_logonedeli.doc|План логопедической недели]]
 +
 
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otchet_o_logoped._nedele.doc‎|Отчёт о проведении логопедической недели в школе]]
 +
 
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otkrytie_logonedeli_2.doc‎|Открытие логопедической недели в школе]]
 +
 
 +
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otkrytie_logonedeli_3.JPG‎]]  [[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otkrytie_logonedeli_4.JPG‎]]
 +
 
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_otkrytie_logonedeli.ppt‎|Презентация к открытию логопедической недели в школе]]
 +
 
 +
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_video.jpeg‎]]<span style="color:#000080">'''''Видеоинтервью для логопедической недели'''''
 +
 
 +
[http://www.youtube.com/watch?v=Qr4f3i434k0&feature=youtu.be| Говорят взрослые и дети ГКС(К)ОУ "Введенская школа-интернат VIII вида": "Зачем нам нужна речь?"]
 +
 
 +
[http://www.youtube.com/watch?v=YrnvRed58As&feature=youtu.be| Говорят взрослые и дети ГКС(К)ОУ "Введенская школа-интернат VIII вида": "Какую речь можно назвать красивой и правильной?"]
 +
 
 +
[http://www.youtube.com/watch?v=Xc4GtYgtzNI&feature=youtu.be| Говорят взрослые и дети ГКС(К)ОУ "Введенская школа-интернат VIII вида": "Великая сила слова"]
 +
 
 +
 
 +
<span style="color:#000080">'''На внеклассном логопедическом занятии'''</span>
 +
 
 +
<gallery>
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_fotogr.2.jpg‎|Учимся определять форму предметов
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_fotogr.1.jpg‎|Определяем форму Колобка
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_fotogr.3.jpg|Слушаем голоса леса
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_fotogr.4.jpg|‎Сороконожка хорошо бежит
 +
</gallery>
 +
 
 +
<gallery>
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_vneklassnoe_meropriyatie_6.jpg|Поиграем в "Жучки-комарики"‎
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_vneklassnoe_meropriyatie_7.jpg|"Вот такой медведь большой!"
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_vneklassnoe_meropriyatie_8.jpg|"Заяц и говорит Колобку..."
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_vneklassnoe_meropriyatie_9.jpg|"Где у нас правая рука?"
 +
</gallery>
 +
 
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_vneklassnoe_meropriyatie.doc‎|Конспект открытого внеклассного логопедического мероприятия "Сказочное путешествие с Колобком"]]
  
−
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_prezentaziya_2.ppt‎|Презентация к логопедическому утреннику]]
+
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_prezentaziya_k_vneklassnomu_meropriyatiyu.ppt‎|Презентация к открытому внеклассному логопедическому мероприятию "Сказочное путешествие с Колобком"]]
  
 +
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_video.jpeg‎]]
  
 +
[http://www.youtube.com/watch?v=ufOrbqLEu6w&feature=youtu.be| Отрывок внеклассного логопедического занятия "Сказочное путешествие с Колобком"]
  
 
<span style="color:#000080">'''На логопедическом утреннике'''</span>
 
<span style="color:#000080">'''На логопедическом утреннике'''</span>
Строка 350: Строка 406:
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_na_logoutrennike_5.jpg]]
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_na_logoutrennike_5.jpg]]
 
‎[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_na_logoutrennike_6.jpg‎]]
 
‎[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_na_logoutrennike_6.jpg‎]]
 +
 +
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_logopedicheskiyi_utrennik.pdf|Конспект логопедического утренника "Путешествие в страну Красивой Речи"‎]]
 +
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_prezentaziya_2.ppt‎|Презентация к логопедическому утреннику "Путешествие в страну Красивой Речи"]]
 
   
 
   
  
−
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_vneklassnoe_meropriyanie_1.pdf|Внеклассное мероприятие "Хорошо и там и тут, где по имени зовут"]]
+
<span style="color:#000080">'''Внеклассное мероприятие "Хорошо и там и тут, где по имени зовут"'''</span>
 +
 
 +
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_horosho_i_tam_i_tut_1.JPG]]  [[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_horosho_i_tam_i_tut_2.JPG‎]]
 +
 
 +
<span style="color:#000080">"Пусть улетают наши клички и прозвища!"
 +
 
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_vneklassnoe_meropriyanie_1.pdf|Конспект внеклассного мероприятия "Хорошо и там и тут, где по имени зовут"]]
  
  
Строка 426: Строка 493:
  
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_plan_nastavnichestva.doc|‎План наставничества]]
 
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_plan_nastavnichestva.doc|‎План наставничества]]
 +
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-otchet_na_pedsovete.doc‎|Отчёт учителя-логопеда Ржевской С.И. за 2011/12 учебный год на итоговом педагогическом совете школы]]
 +
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-otchet_na_pedsovete2.ppt‎|Презентация к выступлению на итоговом педагогическом совете школы]]
 +
 +
<span style="color:#000080">'''На педагогическом совете школы по теме "Психологический микроклимат педагогического коллектива"'''
 +
 +
<gallery>
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-pedsovet5.JPG
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-pedsovet6.JPG‎
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-pedsovet9.JPG‎
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-pedsovet7.JPG
 +
</gallery>
 +
 +
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_sozialno-pedagogich._klimat.doc‎|Выступление на педагогическом совете школы на тему "Социально-психологический климат в коллективе"]]
 +
 +
[[Медиа:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_sozialno-pedagogich._klimat2.ppt‎|Презентация к выступлению на педагогическом совете школы на тему "Социально-психологический климат в коллективе"]]
  
  
Строка 466: Строка 551:
 
  |<div style="color:#DC143C">Педагогическое Зауралье/Главное управление образования Курганской области.-Курган: Изд.ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2011 - . Вып. 4/62 - Выходит 4 раза в год.
 
  |<div style="color:#DC143C">Педагогическое Зауралье/Главное управление образования Курганской области.-Курган: Изд.ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2011 - . Вып. 4/62 - Выходит 4 раза в год.
 
  |}
 
  |}
 +
  
−
 
 
{| border=1 width=90%
 
{| border=1 width=90%
 
  |+ <span style="color:#000080">'''Практическое представление собственного педагогического опыта'''''</span> ''
 
  |+ <span style="color:#000080">'''Практическое представление собственного педагогического опыта'''''</span> ''
Строка 483: Строка 568:
 
  |<div style="color:#DC143C">Представление авторского учебно-методического пособия "Логопедические пятиминутки в специальной (коррекционной) школе VIII вида":
 
  |<div style="color:#DC143C">Представление авторского учебно-методического пособия "Логопедические пятиминутки в специальной (коррекционной) школе VIII вида":
  
−
*<div style="color:#DC143C">на собственном сайте "ЛОГОПЕДиЯ" (http://logopediya.jimdo.com/);
+
*<div style="color:#DC143C">на собственном сайте "Логопедический кабинет" (http://logopediya.jimdo.com/);
  
 
*<div style="color:#DC143C">на личной странице сайта профессионального сетевого сообщества «ПроШколу.ру – все школы России» (http://www.proshkolu.ru/user/svetlanasvet/);
 
*<div style="color:#DC143C">на личной странице сайта профессионального сетевого сообщества «ПроШколу.ру – все школы России» (http://www.proshkolu.ru/user/svetlanasvet/);
Строка 497: Строка 582:
 
  |-
 
  |-
 
  |<div style="color:#DC143C">2012 год
 
  |<div style="color:#DC143C">2012 год
−
  |<div style="color:#DC143C">Представление паспорта логопедического кабинета на собственном сайте "ЛОГОПЕДиЯ(http://nsportal.ru/svetlanasvet)
+
  |<div style="color:#DC143C">Представление паспорта логопедического кабинета на собственном сайте "ЛОГОПЕДиЯ" (http://nsportal.ru/svetlanasvet)
 
  |<div style="color:#DC143C">Паспорт логопедического кабинета Ржевской С.И.
 
  |<div style="color:#DC143C">Паспорт логопедического кабинета Ржевской С.И.
 
  |<div style="color:#DC143C">Международный
 
  |<div style="color:#DC143C">Международный
 
  |-
 
  |-
 
  |<div style="color:#DC143C">2012 год
 
  |<div style="color:#DC143C">2012 год
−
  |<div style="color:#DC143C">Представление конспекта логопедического занятия на собственном сайте "ЛОГОПЕДиЯ(http://nsportal.ru/svetlanasvet)
+
  |<div style="color:#DC143C">Представление конспекта логопедического занятия на собственном сайте "ЛОГОПЕДиЯ" (http://nsportal.ru/svetlanasvet)
 
  |<div style="color:#DC143C">Открытое занятие на автоматизацию звука [р]в слогах, словах и чистоговорках
 
  |<div style="color:#DC143C">Открытое занятие на автоматизацию звука [р]в слогах, словах и чистоговорках
 
  |<div style="color:#DC143C">Международный
 
  |<div style="color:#DC143C">Международный
Строка 512: Строка 597:
 
  |}
 
  |}
  
−
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
+
 
 +
<gallery>
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_na_pedchteniayh.JPG‎|На IX Межрегиональных психолого-педагогических чтениях в г.Шадринске
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_na_pedsovete.JPG‎|Узкие специалисты (логопед, психолог, социальный педагог) на педагогическом совете ГКС(К)ОУ "Введенская школа-интернат VIII вида"
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_na_pedsovete3.JPG|На педагогическом совете школы по теме "Педагогическое мастерство и творчество учителя"
 +
Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_na_pedsovete2.JPG|Выступление творческой группы на педагогическом совете ГКС(К)ОУ "Введенская школа-интернат VIII вида"
 +
</gallery>
 +
 
 +
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет ==
  
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_samorazvitie.jpg‎]]
 
[[Изображение:Rjevskaya_S.I._Portfolio-2012_-_samorazvitie.jpg‎]]
Строка 553: Строка 646:
 
  |}
 
  |}
 
   
 
   
 +
<span style="color:#000080">'''Мои сайты'''
  
−
[http://logopediya.jimdo.com/ Сайт учителя-логопеда Ржевской С.И. "ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ"]
+
[http://logopediya.jimdo.com/ "ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ"]
−
 
 
−
[http://nsportal.ru/svetlanasvet Личный мини-сайт в социальной сети работников образования]
 
  
 +
[http://nsportal.ru/svetlanasvet Личный мини-сайт "ЛОГОПЕДиЯ" в Социальной сети работников образования]
 +
 
 
[http://nsportal.ru/user/61984/blagodarnost/au Благодарность за активное участие в работе социальной сети работников образования]
 
[http://nsportal.ru/user/61984/blagodarnost/au Благодарность за активное участие в работе социальной сети работников образования]
  
−
[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Svetlanasvet Веб-страница]
+
<span style="color:#000080">'''Участие в сетевых сообществах'''
−
 
 
−
[http://logopedy.ru/portal/logopedinfo.html Сетевое сообщество]
 
  
−
[http://www.proshkolu.ru/user/svetlanasvet/ Сетевое сообщество]
+
[http://www.proshkolu.ru/user/svetlanasvet/ ProШколу.ru]
  
−
[http://www.logoped.ru/pages/100422.htm Сетевое сообщество]
+
[http://www.logoped.ru/pages/100422.htm ЛОГОПЕД.ru]
  
 +
[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Svetlanasvet Веб-страница]
  
  
 
[[Категория:Портфолио]]
 
[[Категория:Портфолио]]

Текущая версия на 19:49, 12 июня 2012

Автор портфолио

Ржевская Светлана Ивановна


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - foto pedagoga.jpeg


"Ничто для нас столь обыкновенно,ничто столь просто кажется, как речь наша, но в самом существе ничто столь удивительно есть, столь чудесно, как наша речь." (Александр Радищев).

Образовательное учреждение

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - foto shkoly.JPG


Государственное казённое специальное(коррекционное)образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Введенская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»



Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - na logopedicheskih zanyatiyah 3.jpg Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - na logopedicheskih zanyatiyah.jpg Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - na logopedicheskih zanyatiyah 2.jpg


На логопедических занятиях в ГКС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Введенская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Должность

Учитель-логопед высшей квалификационной категории.

Педагогический стаж работы - 14 лет.

Стаж работы в должности учителя-логопеда - 6 лет.

Педагогическое кредо

"Учитель может учить других до тех пор, пока учится сам".

(А.С. Макаренко)

Эссе

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif

Долгим был мой путь в профессию логопеда, но сегодня я с уверенностью могу сказать, что занимаюсь любимым, интересным, важным и полезным делом, своим делом, и поэтому я счастливый человек. А работаю я с особенной категорией ребятишек, называемых сегодня детьми с особыми образовательными потребностями. Мои воспитанники не участвуют в предметных олимпиадах, не добиваются высоких результатов в интеллектуальной деятельности. Главное в обучении детей с интеллектуальным недоразвитием - социальная адаптация в обществе. Учитель-логопед играет в этом не последнюю роль. Для меня важен, интересен и неповторим каждый ребёнок, с которым я работаю. Каждый ребёнок является личностью со своим темпераментом, характером, привычками, способностями, и каждый требует к себе особого индивидуального подхода. Несмотря на все сложности профессии, работу свою люблю и не представляю без неё своей жизни. Что это значит? Это значит, что когда заканчивается рабочий день ты не перестаёшь быть учителем-логопедом и думаешь о детях и их проблемах, о программах и планах, о занятиях и методических мероприятиях. И это тоже делает меня счастливой! А самое главное - это осознание того, что ты делаешь важное и полезное дело.

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gifRjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gifRjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gifRjevskaya S.I. Portfolio-2012 - anime.gif

Мои воспитанники

  • Коля

  • Ваня

  • Антон

  • Дима

Цель создания электронного портфолио

Цель: анализ профессиональной деятельности.


Задачи:

1.Самоанализ и самооценка педагогической деятельности.

2.Формирование навыков рефлексии.

3.Создание банка методических материалов.

4.Публичное представление профессиональных достижений.


Ожидаемые результаты:

1.Повышение уровня профессионального мастерства

2.Систематизация накопленного опыта, дидактических материалов и разработок.

3.Повышение качества логокоррекционной работы.

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

В последние годы наблюдается тенденция к увеличению количества детей с речевыми нарушениями. В последние годы в нашу школу поступают безречевые дети 7-8-летнего возраста с практически полным отсутствием звуков, нарушением фонации, серьёзными нарушениями слоговой структуры слова. В работе с данной категорией детей недостаточно использовать традиционные методики коррекционной работы. В связи с этим логопеды ищут новые подходы, технологии и приёмы для устранения недостатков речи. Современные технологии логопедического обследования, исправления речевых нарушений и мониторинга речевого развития позволяют добиваться повышения качества логокоррекционной работы.


Применяемые современные логопедические технологии и методики


Наименование современных образовательных технологий
Фото
Цели применения современных образовательных технологий
Компетенции, на которые направлены современные образовательные технологии
Эффекты использования современных образовательных технологий
Технология логопедического обследования детей-олигофренов (автор Трубникова Н.М.).
Полная и качественная оценка состояния речи детей с интеллектуальным недоразвитием, определение наличия нарушений черепно-мозговой иннервации.
-
Позволяет получить достаточно полные сведения о речевых нарушениях каждого конкретного ребёнка и причинах возникновения данных нарушений, что, в свою очередь способствует грамотному планированию логокоррекционной работы и получению наилучших результатов по исправлению речевых недостатков.
Технология моделирования и проигрывания сказок на индивидуальных логопедических занятиях (автор Ткаченко Т.А.).
 Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - metodika Tkachenko.JPG
Формирование вербальных средств коммуникации, мотивации речевого общения, развитие и активизация словаря,формирование грамматического строя речи, связной речи.
Коммуникативные,социально-личностные.
Способствует возникновению мотивации речевого общения, формированию первичных произносительных навыков, пополнению и активизации словаря, появлению фразы в речи ребёнка, устранению в речи аграмматизмов.
Информационно-коммуникативные технологии.
 Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - logopedicheskiyi kabinet 1.JPG
Повышение интереса детей к изучаемому материалу и качества коррекционной работы.
Коммуникативные,социально-личностные.
Позволяют разумно сочетать традиционные и современные средства и методы обучения, повышать интерес детей к изучаемому материалу и качество коррекционной работы, значительно облегчают деятельность учителя-логопеда.
Игровые технологии.
 Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - logopedicheskiyi kabinet 2.JPG .JPG
Более успешная социализация,формирование социально-активной личности, самореализация, игровая терапия и психологическая коррекция.
Коммуникативные,социально-личностные, ценностно-смысловые.
Стимулируют детей к учебной деятельности, вызывают интерес и потребность общения, развивают когнитивные процессы.
Технология формирования слоговой структуры слова. Автор Четверушкина Н.С.
 Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - foto tehnologii.JPG
Формирование вербальных средств коммуникации.
Коммуникативные,социально-личностные.
Делает речь ребёнка более понятной для окружающих, снимают коммуникативные барьеры.
Пескотерапия в логокоррекционной работе.
 Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - logopedicheskiyi kabinet 6.ppt.JPG
Коррекция мелкой моторики, развитие мотивации общения, коррекция различных сторон речи.
Коммуникативные,социально-личностные.
Стимулируют детей к учебной деятельности, вызывают интерес и потребность общения, развивают тактильные ощущения и мелкую моторику.
Сочетание речи с кодированными движениями пальцев рук.
 Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - metodika.JPG
Формирование первичных произносительных умений, коррекции слоговой структуры слова и голоса у детей с СНР I, обусловленным стойким недоразвитием познавательной сферы и нарушениями по типу моторной алалии и дизартрией.
Коммуникативные,социально-личностные.
Способствуют возникновению первичных произносительных умений и навыков, формированию мотивации речевого общения, пополнению и активизации словаря у безречевых детей.


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - IKT.jpgИспользование ИКТ в логокоррекционной работе с детьми


Аналитическая справка по использованию в работе ИКТ

Сообщение на семинаре практикуме в ГКОУ "Центр психолого-медико-социального сопровождения на тему "Использование компьютерных программ в коррекции нарушения чтения у обучающихся с интеллектуальным недоразвитием"

Презентация к сообщению на семинаре практикуме в ГКОУ "Центр психолого-медико-социального сопровождения на тему "Использование компьютерных программ в коррекции нарушения чтения у обучающихся с интеллектуальным недоразвитием"

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - video.jpegВидеоотрывки логопедических занятий с использованием компьютерных программ

Отрывок логопедического занятия по обучению грамоте и коррекции недостатков чтения с использованием компьютерной программы "Азбука. 1 класс"

Отрывок логопедического занятия по обучению грамоте и коррекции недостатков чтения с использованием компьютерной программы "Букварь"

Отрывок логопедического занятия по обучению грамоте и коррекции недостатков чтения с использованием компьютерной программы


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - tvorchestvo.gifМои творческие разработки


Учебно-методическое пособие "Логопедические пятиминутки в специальной (коррекционной) школе VIII вида"

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - zaglavnaya straniza.JPG

Учебно-методическое пособие "Логопедические пятиминутки в специальной (коррекционной) школе VIII вида"‎

Презентация "Представление учебно-методического пособия "Логопедические пятиминутки"

Рецензия на учебно-методическое пособие "Логопедические пятиминутки"

Отзыв на учебно-методическое пособие "Логопедические пятиминутки"


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - gramota.jpg

Грамота за внедрение в педагогическую деятельность учебно-методического пособия "Логопедические пятиминутки в специальной (коррекционной) школе VIII вида"


Программа коррекционно-развивающих логопедических занятий по формированию первичных произносительных умений и навыков "Говорим, общаемся, развиваемся"

Программа коррекционно-развивающих логопедических занятий "Говорим, общаемся, развиваемся"

Логопедические рассказы и сказки для формирования первичных произносительных умений и навыков у детей с СНР I уровня


Методички и памятки для педагогов и родителей обучающихся по коррекции речевых нарушений у детей


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - metodichki.JPG

Памятки для родителей: "Советы по проведению логопедических упражнений дома", "Ум на кончиках пальцев"

Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми


Пескотерапия в логокоррекционной работе

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - logopedicheskiyi kabinet 6.ppt.JPG

Использование пескотерапии в работе логопеда


Упражнения с шариком на развитие артикуляционной моторики (авторы В.В. Коноваленко, СВ. Коноваленко)


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - innovazii 1.JPG Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - innovazii 2.JPG

Нетрадиционные упражнения для совершенствования артикуляционной моторики

Упражнения с cопротивлением


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - innovazii 3.JPG Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - innovazii 4.JPG


Игровые логопедические технологии


  • Зона артикуляционной моторики

  • Набор букв

  • Домики звуков

  • ‎Картинки- символы звуков для развития фонематического слуха

  • Дидактическая игра "Паровозик" на коррекцию слоговой структуры слова‎

  • Игрушки для коррекции звукопроизношения

  • ‎Дидактическая игра "Чудо-ель" на автоматизацию и дифференциацию звуков речи

  • ‎Дидактическая игра "Звуковые домики" на развитие фонематического слуха и дифференциацию твердых и мягких согласных

  • Дидактическое пособие "Колокольчики" на дифференциацию звуков [л]-[ль]

  • Дидактическое пособие "Нюша" для коррекции звукопроизношения

  • Прищепки для развития мелкой моторики и автоматизации звуков в слогах и словах

  • ‎Дидактическое пособие "Ежик" для автоматизации звуков в слогах


Аналитические материалы по использованию современных логопедических технологий и методик


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - planirovanie.gifПланирование коррекционной работы в соответствии с современными требованиями и методиками


План работы учителя-логопеда Ржевской С.И. на 2011-2012 учебный год

План работы учителя-логопеда Ржевской С.И. с педагогами‎ на 2011-2012 учебный год

План работы учителя-логопеда с родителями на 2011-2012 учебный год

План взаимопосещений уроков учителя-логопеда Ржевской С.И. на 2011-2012 учебный год‎

Индивидуальная программа логопедического сопровождения

Перспективный план индивидуальной коррекционно-развивающей работы


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - otchet.jpg Использование современных логопедических технологий, методик и ИКТ - залог высоких результатов в коррекционной работе


Отчёт учителя-логопеда Ржевской С.И. за 2010-2011 учебный год

Аналитическая справка по итогам обследования устной речи

Мониторинг развития устной речи обучающихся

Уровень развития устной речи на начало и конец 2010 – 2011 учебного года


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - risunok.jpg


Коэффициент развития устной речи обучающихся 1-2-х классов на начало и конец 2010 – 2011 учебного года

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 -risunok2.jpg


Мониторинг развития письменной речи обучающихся на начало 2010 – 2011 учебного года

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - risunok 3.jpg


Мониторинг развития письменной речи обучающихся на конец 2010 – 2011 учебного года

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - risunok 4.jpg


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - drti.jpgОсобые дети - особый подход

Система и анализ работы учителя-логопеда Ржевской С.И. с детьми-инвалидами

Речевая карта для логопедического обследования

Отчёт о работе учителя-логопеда с детьми инвалидами по итогам 2011/12 учебного года

"Школа для родителей" - постоянно-действующий семинар-практикум для родителей детей-инвалидов

Консультация для родителей на тему "Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики"

Консультация для родителей на тему "Развитие речевого дыхания у детей с нарушениями произношения

Практикум для родителей с участием детей на тему "Развитие фонематического слуховосприятия"


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - zanyaniya.gifКонспекты открытых логопедических занятий

Конспект открытого логопедического занятия на автоматизацию звука [р]‎

Презентация к открытому логопедическому занятию на автоматизацию звука [р]

Конспект открытого логопедического занятия на коррекцию выразительности речи по методике Лазаренко О.И.


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - stat.jpgМои статьи

Статья "Логопедические технологии формирования слоговой структуры слова у детей с недоразвитием речи" в научно-практическом журнале «Педагогическое Зауралье»‎


Статья "Разговорить малыша" в газете "Собеседник" Кетовского района"

Внеклассная работа

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - vneklassnaya.jpg

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - blagodarnost.jpg

Благодарность за высокий уровень организации внеурочной работы, направленной на развитие связной речи обучающихся


План внеклассной работы


Логопедическая неделя в ГКС(К)ОУ "Введенская школа-интернат VIII вида"

План логопедической недели

Отчёт о проведении логопедической недели в школе

Открытие логопедической недели в школе

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - otkrytie logonedeli 3.JPG Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - otkrytie logonedeli 4.JPG

Презентация к открытию логопедической недели в школе

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - video.jpegВидеоинтервью для логопедической недели

Говорят взрослые и дети ГКС(К)ОУ "Введенская школа-интернат VIII вида": "Зачем нам нужна речь?"

Говорят взрослые и дети ГКС(К)ОУ "Введенская школа-интернат VIII вида": "Какую речь можно назвать красивой и правильной?"

Говорят взрослые и дети ГКС(К)ОУ "Введенская школа-интернат VIII вида": "Великая сила слова"


На внеклассном логопедическом занятии

  • Учимся определять форму предметов

  • Определяем форму Колобка

  • Слушаем голоса леса

  • ‎Сороконожка хорошо бежит

  • Поиграем в "Жучки-комарики"‎

  • "Вот такой медведь большой!"

  • "Заяц и говорит Колобку..."

  • "Где у нас правая рука?"

Конспект открытого внеклассного логопедического мероприятия "Сказочное путешествие с Колобком"

Презентация к открытому внеклассному логопедическому мероприятию "Сказочное путешествие с Колобком"

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - video.jpeg

Отрывок внеклассного логопедического занятия "Сказочное путешествие с Колобком"

На логопедическом утреннике

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - na logoutrennike 1.jpg Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - na logoutrennike 2.jpg Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - na logoutrennike 3.jpg‎

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - na logoutrennike 4.jpg Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - na logoutrennike 5.jpg ‎Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - na logoutrennike 6.jpg


Конспект логопедического утренника "Путешествие в страну Красивой Речи"‎

Презентация к логопедическому утреннику "Путешествие в страну Красивой Речи"


Внеклассное мероприятие "Хорошо и там и тут, где по имени зовут"

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - horosho i tam i tut 1.JPG Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - horosho i tam i tut 2.JPG

"Пусть улетают наши клички и прозвища!"

Конспект внеклассного мероприятия "Хорошо и там и тут, где по имени зовут"


Коррекционно-практический журнал "Болтунишки" для детей и родителей


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - zhurnal .JPG


Страницы журнала "Болтунишки"

Страницы журнала "Болтунишки"

Страницы журнала "Болтунишки"‎

Страницы журнала "Болтунишки"

Страницы журнала "Болтунишки"‎


Результаты участия обучающихся в творческих конкурсах
Учебный год Название мероприятия Статус мероприятия Ф.И. обучающегося Результат участия
2008 год
Областной конкурс чтецов в рамках фестиваля "Тёплый дом"
Областной
Неделку Роман
Первое место
2008 год
Областной конкурс чтецов в рамках фестиваля "Тёплый дом"
Областной
Мамонтов Даниил
Первое место
2008 год
Областной конкурс театральных коллективов "Хрустальный ключик"
Областной
Кошелев Роман, Жердева Д., Чирячьев А.
Первое место
2010 год
Областной конкурс литературно-музыкальных композиций, посвящённых 65-летию Победы в ВОВ
Областной
Ашихмин Д., Кунгурцева Н., Будков М., Жердева Д., Жеребятникова А., Селиванов А. и др.
Первое место
2011 год
Областной конкурс литературно-музыкальных композиций "Кем быть?"
Областной
Селиванов А., Бухаров И., Иванов А., Мамонтов Д., Популова Е.
Второе место
2012 год
Областной конкурс агитбригад "Детство - мир без насилия"
Областной
Жеребятникова А.
Диплом участника


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - gramota 1.JPG Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - gramota 2.JPG

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - opyt.gif


‎План наставничества

Отчёт учителя-логопеда Ржевской С.И. за 2011/12 учебный год на итоговом педагогическом совете школы

Презентация к выступлению на итоговом педагогическом совете школы

На педагогическом совете школы по теме "Психологический микроклимат педагогического коллектива"

  • Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 -pedsovet5.JPG
  • Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 -pedsovet6.JPG
  • Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 -pedsovet9.JPG
  • Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 -pedsovet7.JPG


Выступление на педагогическом совете школы на тему "Социально-психологический климат в коллективе"

Презентация к выступлению на педагогическом совете школы на тему "Социально-психологический климат в коллективе"


Теоретическое представление собственного педагогического опыта
Год Название мероприятия Статус мероприятия Наименование публикации Выходные данные
2010 год
Семинар-практикум для учителей Куртамышского района Курганской области, работающих в режиме интегрированного обучения
Муниципальный
«Коррекционная направленность урока в специальной (коррекционной) школе VIII вида»
-
2010 год
VIII Межрегиональные психолого-педагогические чтения по проблеме «Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклонениями в развитии» на базе Шдринского дома-интерната для умственно-отсталых детей
Межрегиональный
"Система логопедических пятиминуток в специальной (коррекционной) школе VIII вида"
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклонениями в развитии. Сб. мат. VIII псих. пед. чт. (Шадринск) 15 апреля 2010г./
2011 год
IX Межрегиональные психолого-педагогические чтения по проблеме «Инновационная деятельность в психолого-педагогическом сопровождении детей с отклонениями в развитии» на базе Шадринского дома-интерната для умственно-отсталых детей
Межрегиональный
"Система речевых пятиминуток в специальной (коррекционной) школе VIII вида"
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклонениями в развитии. Сб. мат. IX псих. пед. чт. (Шадринск) 14 апреля 2011г./
2011 год
Участие в публикации общественно-политической газеты Кетовского района Курганской области
Муниципальный
Статья «Разговорить малыша»
Собеседник: общественно-политическая газета Кетовского района Курганской области,2011.- № 94
2011 год
Участие в публикации научно-практического журнала «Педагогическое Зауралье» № 4, 2011 год
Областной
Статья "Логопедические технологии формирования слоговой структуры слова у детей с недоразвитием речи"
Педагогическое Зауралье/Главное управление образования Курганской области.-Курган: Изд.ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2011 - . Вып. 4/62 - Выходит 4 раза в год.


Практическое представление собственного педагогического опыта
Год Форма представления Тема опыта Статус мероприятия
2010 год
Открытое занятие на семинаре-практикуме для учителей Куртамышского района Курганской области, работающих в режиме интегрированного обучения
"Логопедическая пятиминутка"
Муниципальный
2010,2011 годы
Представление авторского учебно-методического пособия "Логопедические пятиминутки в специальной (коррекционной) школе VIII вида":
  • на личной странице сайта профессионального сетевого сообщества «ПроШколу.ру – все школы России» (http://www.proshkolu.ru/user/svetlanasvet/);
  • на VIII межрегиональных психолого-педагогических чтениях в г.Шадринске 15.04.10г.
«Логопедические пятиминутки в специальной(коррекционной) школе VIII вида»
Международный, межрегиональный
2011 год
Сообщение из опыта работы на областном семинаре-практикуме по проблеме "Коррекция нарушений письменной речи у школьников" на базе ИРОСТ Курганской области
"Методы, приёмы и упражнения, направленные на коррекцию недостатков чтения и письма на почве нарушений языкового анализа и синтеза"
Областной
2012 год
Представление паспорта логопедического кабинета на собственном сайте "ЛОГОПЕДиЯ" (http://nsportal.ru/svetlanasvet)
Паспорт логопедического кабинета Ржевской С.И.
Международный
2012 год
Представление конспекта логопедического занятия на собственном сайте "ЛОГОПЕДиЯ" (http://nsportal.ru/svetlanasvet)
Открытое занятие на автоматизацию звука [р]в слогах, словах и чистоговорках
Международный
2012 год
Сообщение из опыта работы на областном семинаре-практикуме по проблеме "Коррекция недостатков чтения у младших школьников" на базе Центра ПМСС
"Использование компьютерных программ в коррекции нарушения чтения у обучающихся с интеллектуальным недоразвитием"
Областной


  • На IX Межрегиональных психолого-педагогических чтениях в г.Шадринске

  • Узкие специалисты (логопед, психолог, социальный педагог) на педагогическом совете ГКС(К)ОУ "Введенская школа-интернат VIII вида"

  • На педагогическом совете школы по теме "Педагогическое мастерство и творчество учителя"

  • Выступление творческой группы на педагогическом совете ГКС(К)ОУ "Введенская школа-интернат VIII вида"

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - samorazvitie.jpg


Обобщение работы по самообразованию

План профессионального саморазвития


Rjevskaya S.I. Portfolio-2012 - gramota 3.JPG.JPG


Сведения о повышении квалификации
Тема
Количество часов
Дата
Краткосрочное повышение квалификации в ИПКиПРО Курганской области по теме «Обучение детей с нарушениями речи»
72 часа
18.10-29.10.2010 года
Краткосрочное повышение квалификации в ИПКиПРО Курганской области по проблеме «Управление методической работой профессиональных объединений педагогов»
36 часов
14.01-18.01.2008 года
Постоянно действующий семинар ИРОСТ Курганской области по теме «Диагностика и коррекция нарушений письменной речи школьников»
24 часа
2010-11 уч. год
Межрегиональные психолого-педагогические чтения по проблеме «Инновационная деятельность в психолого-педагогическом сопровождении детей с отклонениями в развитии» на базе Шадринского дома-интерната для умственно-отсталых детей
6 часов
14.04.2011г.
Постоянно действующий семинар Центральной ПМПк Курганской области по теме "Коррекция недостатков чтения у младших школьников"
24 часа
2011/12 уч. год

Мои сайты

"ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ"

Личный мини-сайт "ЛОГОПЕДиЯ" в Социальной сети работников образования

Благодарность за активное участие в работе социальной сети работников образования

Участие в сетевых сообществах

ProШколу.ru

ЛОГОПЕД.ru

Веб-страница

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Ржевской_С.И.&oldid=253108»