Портфолио Тарасенко В.И. — различия между версиями
(→Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показано 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
== Автор портфолио == | == Автор портфолио == | ||
− | [[Файл:Taracenko VI portret 28.04.2014.jpg|left|150px ]] | + | [[Файл:Taracenko VI portret 28.04.2014.jpg|left|150px]] |
− | [[Участница:Тарасенко В|Тарасенко Валентина Ивановна ]] | + | [[Участница:Тарасенко В|Тарасенко Валентина Ивановна]] |
==Образовательное учреждение== | ==Образовательное учреждение== | ||
Строка 54: | Строка 51: | ||
|bgcolor=##CCFF99| Проектный метод в обучении | |bgcolor=##CCFF99| Проектный метод в обучении | ||
|bgcolor=##CCFF99|Детальная разработка проблемы (технологии), завершаемая реальным, практическим результатом. | |bgcolor=##CCFF99|Детальная разработка проблемы (технологии), завершаемая реальным, практическим результатом. | ||
− | |bgcolor=##CCFF99|Учебно-познавательные, | + | |bgcolor=##CCFF99|Учебно-познавательные, личностные самосовершенствования. |
− | |bgcolor=##CCFF99| Повышение | + | |bgcolor=##CCFF99| Повышение исследовательских, информационно-коммуникационных технологий умений обучающихся, желание самопознания. |
− | |||
− | |||
− | коммуникационных технологий умений обучающихся, желание самопознания. | ||
− | |||
|- | |- | ||
!bgcolor=#9898f|3 | !bgcolor=#9898f|3 | ||
Строка 91: | Строка 84: | ||
|bgcolor=##CCFF99| Повышение интеллектуальных способностей детей, мотивации к учебной деятельности и привития умений, навыков обучающимся выделять главное, находить разные способы пути решения. | |bgcolor=##CCFF99| Повышение интеллектуальных способностей детей, мотивации к учебной деятельности и привития умений, навыков обучающимся выделять главное, находить разные способы пути решения. | ||
|- | |- | ||
− | |||
!bgcolor=#9898f|8 | !bgcolor=#9898f|8 | ||
|bgcolor=##CCFF99|Информационно-коммуникационные технологии. | |bgcolor=##CCFF99|Информационно-коммуникационные технологии. | ||
Строка 106: | Строка 98: | ||
|} | |} | ||
*[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 разработка программы по технологии 11 кл 1.doc.docx|Программа по технологии 11 кл.]] | *[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 разработка программы по технологии 11 кл 1.doc.docx|Программа по технологии 11 кл.]] | ||
− | |||
− | |||
*[http://wikikurgan.orbitel.ru/images/9/9b/Tarasenko_V.I._FM-2012_-_scenari..doc План урока:"Новая жизнь старым вещам"] | *[http://wikikurgan.orbitel.ru/images/9/9b/Tarasenko_V.I._FM-2012_-_scenari..doc План урока:"Новая жизнь старым вещам"] | ||
*[http://wikikurgan.orbitel.ru/images/6/6b/Tarasenko_V.I._FM-2012_-_prezent..ppt Презентация к уроку:"Новая жизнь старым вещам"] | *[http://wikikurgan.orbitel.ru/images/6/6b/Tarasenko_V.I._FM-2012_-_prezent..ppt Презентация к уроку:"Новая жизнь старым вещам"] | ||
Строка 145: | Строка 135: | ||
|bgcolor=##CCFF99|Сайфулина Софья, Осинцева Анна, Коровина Софья. | |bgcolor=##CCFF99|Сайфулина Софья, Осинцева Анна, Коровина Софья. | ||
|bgcolor=##CCFF99|Лауреат,лауреат,участник | |bgcolor=##CCFF99|Лауреат,лауреат,участник | ||
− | |||
|- | |- | ||
!bgcolor=#9898f|3 | !bgcolor=#9898f|3 | ||
Строка 258: | Строка 247: | ||
<span style="color:#3300FF">Организую акции</span> | <span style="color:#3300FF">Организую акции</span> | ||
«Апрельский месяц защиты от экологической опасности – 2014». | «Апрельский месяц защиты от экологической опасности – 2014». | ||
+ | |||
Экологическое образование и воспитание в современной школе должно охватывать все возрасты. | Экологическое образование и воспитание в современной школе должно охватывать все возрасты. | ||
+ | |||
Задача нашей школы состоит не только в том, чтобы сформировать определенный объем знаний по экологии, но и способствовать приобретению навыков научного анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей практической помощи природе. | Задача нашей школы состоит не только в том, чтобы сформировать определенный объем знаний по экологии, но и способствовать приобретению навыков научного анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей практической помощи природе. | ||
+ | |||
Практическое применение экологических знаний полученные на уроках, наши учащиеся применяют в период проведения весеннего месячника защиты от экологической опасности. | Практическое применение экологических знаний полученные на уроках, наши учащиеся применяют в период проведения весеннего месячника защиты от экологической опасности. | ||
+ | |||
В течении этого периода дети младших классов и среднего звена делают эскизы рисунков и каждый изготавливает листовку призывающую население к благоустройству и уборке территории возле своих домов. Лучшие работы были оценены и организована их выставка. | В течении этого периода дети младших классов и среднего звена делают эскизы рисунков и каждый изготавливает листовку призывающую население к благоустройству и уборке территории возле своих домов. Лучшие работы были оценены и организована их выставка. | ||
− | Младшие классы выполнили проекты под названием | + | Младшие классы выполнили проекты под названием «Наши домашние питомцы», у них были проведена викторина «В мире животных», игра «Поле чудес». |
+ | |||
Активно приняли участие и ученики старших классов, организовавшие фотовыставку «Экологические проблемы», нарисовали плакаты-лозунги посвященные этой теме.Была проведена акция «Зеленая школа» в которой все дети активно приняли участие и принесли для школы комнатные растения, которые вырастили сами. | Активно приняли участие и ученики старших классов, организовавшие фотовыставку «Экологические проблемы», нарисовали плакаты-лозунги посвященные этой теме.Была проведена акция «Зеленая школа» в которой все дети активно приняли участие и принесли для школы комнатные растения, которые вырастили сами. | ||
+ | |||
Приятно, что в нашей школе есть такие дети ,которые с удовольствием участвовали в конкурсе стихов «Сохраним нашу природу»1 место поделили учащиеся 5 А класса. | Приятно, что в нашей школе есть такие дети ,которые с удовольствием участвовали в конкурсе стихов «Сохраним нашу природу»1 место поделили учащиеся 5 А класса. | ||
+ | |||
24 апреля в нашей школе прошла акция «Зеленые улицы». Нарисовав плакаты с лозунгами, ребята нашей школы вышли на улицы села Кетово, где прошли по главным улицам. Они расклеивали рисунки детей, с призывами сохранять чистоту в своем родном селе. Главный лозунг звучал «Чистое будущее в чистом настоящем». Акция была направлена на то, чтобы показать людям, сколько мусора отравляют экологию. Обучающиеся своими глазами убедились в том, что экологическая проблема в нашем селе выходит на первое место, а местные жители, наконец, открыли глаза и поняли, что так дальше продолжаться не может. После проведения акции, мы уже наблюдали наши первые результаты, жители села начали активно прибирать свои дворы и прилегающую территорию. | 24 апреля в нашей школе прошла акция «Зеленые улицы». Нарисовав плакаты с лозунгами, ребята нашей школы вышли на улицы села Кетово, где прошли по главным улицам. Они расклеивали рисунки детей, с призывами сохранять чистоту в своем родном селе. Главный лозунг звучал «Чистое будущее в чистом настоящем». Акция была направлена на то, чтобы показать людям, сколько мусора отравляют экологию. Обучающиеся своими глазами убедились в том, что экологическая проблема в нашем селе выходит на первое место, а местные жители, наконец, открыли глаза и поняли, что так дальше продолжаться не может. После проведения акции, мы уже наблюдали наши первые результаты, жители села начали активно прибирать свои дворы и прилегающую территорию. | ||
*[http://school-ketovo.3dn.ru/ Спасем планету вместе] | *[http://school-ketovo.3dn.ru/ Спасем планету вместе] | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | |||
Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 акция3.JPG | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 акция3.JPG | ||
Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 акция2.JPG | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 акция2.JPG | ||
Строка 276: | Строка 271: | ||
<span style="color:#3300FF">Руковожу приусадебным участком в школе</span> | <span style="color:#3300FF">Руковожу приусадебным участком в школе</span> | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 участок1.JPG|Весна | + | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 участок1.JPG|Весна |
Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 участок2.JPG | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 участок2.JPG | ||
Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 участок3.JPG|сбор урожая | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 участок3.JPG|сбор урожая | ||
Строка 286: | Строка 281: | ||
Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 работы1.JPG|Витраж "Мое Кетово" | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 работы1.JPG|Витраж "Мое Кетово" | ||
Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 работы21.JPG|Подарок | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 работы21.JPG|Подарок | ||
− | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 работы3.JPG|Работа из | + | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 работы3.JPG|Работа из кожи "Море" |
</gallery> | </gallery> | ||
*[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 презентация цветы.pptx|Разработка учеников:"Подарок маме"]] | *[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 презентация цветы.pptx|Разработка учеников:"Подарок маме"]] | ||
Строка 299: | Строка 294: | ||
Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 экскурсия4.JPG | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 экскурсия4.JPG | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | Являюсь классным руководителем у кадетского класса | + | <span style="color:#3300FF">Являюсь классным руководителем у кадетского класса</span> |
*[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 кадеты.docx|Достижения моих учеников в кадетском движении]] | *[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 кадеты.docx|Достижения моих учеников в кадетском движении]] | ||
− | |||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 | + | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота1.jpg|Зональный слет кадетов,2место,2009г. |
+ | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 кадеты1.JPG|Пейнтбол | ||
+ | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 кадеты5.JPG|После победы... | ||
+ | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 кадеты17.JPG|Первое погружение.. | ||
+ | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 кадеты6.JPG|После погружения | ||
+ | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 кадеты8.JPG|Кадетский бал | ||
+ | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 кадеты10.jpg | ||
+ | Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 кадеты9.JPG| | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | |||
+ | ==Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
|- | |- | ||
Строка 351: | Строка 354: | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
− | |||
*[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 буклет.docx|Буклет]] | *[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 буклет.docx|Буклет]] | ||
*[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 диплом.jpg|Диплом участника Всероссийской видеоконференции]] | *[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 диплом.jpg|Диплом участника Всероссийской видеоконференции]] | ||
*[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 семинар ИЗО.jpg|Программа семинара-практикума по ИЗО]] | *[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 семинар ИЗО.jpg|Программа семинара-практикума по ИЗО]] | ||
*[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 статья 1.zip|Статья в сборнике научно-практических материалов]] | *[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 статья 1.zip|Статья в сборнике научно-практических материалов]] | ||
− | |||
− | |||
== Инновационная и экспертная деятельность == | == Инновационная и экспертная деятельность == | ||
Строка 367: | Строка 367: | ||
*[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 приказ о творческой группе.docx|Приказ о создании творческой группы учителей]] | *[[Медиа:Тарасенко В.И. КП-2014 приказ о творческой группе.docx|Приказ о создании творческой группы учителей]] | ||
− | Представила промежуточный отчет об итогах реализации программы на областном координационно-экспертном | + | Представила промежуточный отчет об итогах реализации программы на областном координационно-экспертном совете ИРОСТ. |
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | == Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | ||
Строка 383: | Строка 383: | ||
*[http://dnevnik.ru/ Веб-страница на сайте Дневник.ru] | *[http://dnevnik.ru/ Веб-страница на сайте Дневник.ru] | ||
*[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/ Веб-страница на сайте КурганВики] | *[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/ Веб-страница на сайте КурганВики] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[[Категория:Портфолио]] | [[Категория:Портфолио]] |
Текущая версия на 07:46, 15 мая 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Достижения
- 5 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 6 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 7 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 8 Инновационная и экспертная деятельность
- 9 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
МКОУ "Кетовская СОШ имени контр-адмирала В.Ф.Иванова"
Должность
Учитель общетехнических дисциплин и труда.
ШГПИ 1996. 17 лет педагогический и общий стаж.
Высшая квалификационная категория
Достижения
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Если ты учишь, старайся быть кратким, чтоб разум послушный тотчас понял слова и хранил бы их в памяти верно! Все, что излишне, хранить понятие наше не может. Гораций (Квинт Гораций Флакк)
№ | Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
---|---|---|---|---|
1 | Игровые технологии | Активация познавательной и творческой активности обучающихся и повышение мотивации обучения. | Учебно-познавательные, общекультурные. | Адаптация к психофизической активности, регуляции и нормированию интеллектуальной, эмоциональной нагрузки. |
2 | Проектный метод в обучении | Детальная разработка проблемы (технологии), завершаемая реальным, практическим результатом. | Учебно-познавательные, личностные самосовершенствования. | Повышение исследовательских, информационно-коммуникационных технологий умений обучающихся, желание самопознания. |
3 | Здоровьесберегающие технологии. | Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через физкультурно-оздоровительные мероприятия. | Компетенции личностного самосовершенствования. | Психолого-педагогическая помощь обучающимся, повышение культуры мышления и поведения. |
4 | Проблемно-поисковая технология. | Реализация педагогической модели – обучение через «открытие», вызов поисковой деятельности ученика (класса) через проблемное учебное задание. | Учебно-познавательные, личностные самосовершенствования, общекультурные. | Формирование самостоятельности у обучающихся |
5 | Технология алгоритмов. | Формирование умения выполнять и составлять несложные алгоритмы | Компетенции личностные самосовершенствования. | Повышение качества знаний обучающихся, общих учебных навыков: установление последовательности, выбор средств, определение способов контроля и оценки деятельности. |
6 | Технология индивидуализации и дифференциации обучения. | Обучение с учетом «зоны ближайшего развития», работа с опорой на большее количество функциональных систем. | Учебно-познавательные | Развитие общеучебных умений и навыков.Самоконтроль в процессе выполнения работы, способности оценивать ее качества и результат. |
7 | Технология развития интеллектуально-творческого мышления. | Стимулирование мыслительной деятельности обучающихся. | Учебно-познавательные. Личностные самосовершенствования, общекультурные. | Повышение интеллектуальных способностей детей, мотивации к учебной деятельности и привития умений, навыков обучающимся выделять главное, находить разные способы пути решения. |
8 | Информационно-коммуникационные технологии. | Повышение эффективности и качества обучения, усиление мотивации обучения через использование мультимедийных презентаций разного характера. | Информационные, учебно-познавательные, общекультурные. | Повышение мотивации к изучаемым предметам, повышение активной деятельности обучающихся на уроке, развитие информационного кругозора обучающихся. |
9 | Личностно-ориентированное обучение. | Обеспечение комфортных условий развития личности, реализация ее природных потенциалов. | Учебно-познавательные, личностные самосовершенствования. | Желание самопознания, повышение познавательной деятельности обучающихся, результативности обучения. |
- Программа по технологии 11 кл.
- План урока:"Новая жизнь старым вещам"
- Презентация к уроку:"Новая жизнь старым вещам"
- Медиафильм "Новая жизнь старым вещам"
- План урока "Раскрой юбки"
- Презентация к урокам:"Моделирование юбки","Раскрой юбки"(С использованием деятельностностного метода обучения)
- Программа факультативного курса "Русская кухня"
- Дополнительные сведения о работе
- Тест на уроке технология 11 кл.по теме "Метод обратной мозговой атаки" с использованием Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Творящий бедности не знает. Далекий от мирских щедрот, Добычею богатств не занят, — Он из души их достает. Л. Болеславский
№ | Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Ф.И.О.обучающегося | Результат участия |
---|---|---|---|---|---|
1 | 2010-2011 | Районный конкурс декоративно-прикладного творчества в рамках проекта «Мир и космос» | муниципальный | Тарасенко Софья Алексеевна, Казакевич Дарья | I место,II место |
2 | 2010-2011 | Открытый межрегиональный историко-патриотический конкурс «Морская слава России: моряки на службе Отечеству», номинация «Прикладное творчество» | федеральный | Сайфулина Софья, Осинцева Анна, Коровина Софья. | Лауреат,лауреат,участник |
3 | 2011-2012 | Районный конкурс прикладной экологии марафона «Зеленая планета» | муниципальный | Осинцева Анна, Сайфулина Софья, Юрченко Андрей, Студия «Валентина» | II место, II место, III место, I место |
4 | 2011-2012 | Районный конкурс детского творчества «Сбережем детей от пожара» | муниципальный | Казакевич Дарья, Сединкина Александра | III место, II место |
5 | 2011-2012 | Экологический конкурс детского творчества в номинации «Там где свалки –жизни нет, чистота-вот ваш ответ» | региональный | Ярушников Ярослав, Студия «Валентина» | III место, III место |
6 | 2012-2013 | Районный конкурс на знание государственной символики | муниципальный | Асташова Валентина, Постовалова Алена, Шорохов Сергей | I место, III место, III место |
7 | 2012-2013 | Конкурс на знание государственной символики | региональный | Асташова Валентина, Постовалова Алена, Шорохов Сергей | участники |
8 | 2012-2013 | Районный конкурс «Остановите СПИД, выполните обещание» | муниципальный | И.Останина, Осинцева А., Ю.Исаева | Дипломанты |
9 | 2012-2013 | Осенняя заочная VIII Многопрофильная олимпиада ПСТГУ "Аксиос" | федеральный | С .Тарасенко, Т. Курзенева, Е.Панченко | Лауреат, участник, участник |
10 | 2013-2014 | Районный конкурс «С любовью к своей планете» | муниципальный | Черепанова В., Исаева Ю. | 2 место, 3 место |
11 | 2012-2013 | Районный конкурс «Живопись родного края» | муниципальный | Д. Казакевич | Грамота, за оригинальность исполнения работы |
12 | 2012-2013 | Осенняя заочная VIII Многопрофильная олимпиада ПСТГУ "Аксиос" | федеральный | В. Асташова, Э. Стрельникова | Участники |
13 | 2013-2014 | Экология 21 века | региональный | Казакевич Д. | Участник |
Систематически провожу выставки
Руковожу экологической работой в школе
Организую акции
«Апрельский месяц защиты от экологической опасности – 2014».
Экологическое образование и воспитание в современной школе должно охватывать все возрасты.
Задача нашей школы состоит не только в том, чтобы сформировать определенный объем знаний по экологии, но и способствовать приобретению навыков научного анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей практической помощи природе.
Практическое применение экологических знаний полученные на уроках, наши учащиеся применяют в период проведения весеннего месячника защиты от экологической опасности.
В течении этого периода дети младших классов и среднего звена делают эскизы рисунков и каждый изготавливает листовку призывающую население к благоустройству и уборке территории возле своих домов. Лучшие работы были оценены и организована их выставка. Младшие классы выполнили проекты под названием «Наши домашние питомцы», у них были проведена викторина «В мире животных», игра «Поле чудес».
Активно приняли участие и ученики старших классов, организовавшие фотовыставку «Экологические проблемы», нарисовали плакаты-лозунги посвященные этой теме.Была проведена акция «Зеленая школа» в которой все дети активно приняли участие и принесли для школы комнатные растения, которые вырастили сами.
Приятно, что в нашей школе есть такие дети ,которые с удовольствием участвовали в конкурсе стихов «Сохраним нашу природу»1 место поделили учащиеся 5 А класса.
24 апреля в нашей школе прошла акция «Зеленые улицы». Нарисовав плакаты с лозунгами, ребята нашей школы вышли на улицы села Кетово, где прошли по главным улицам. Они расклеивали рисунки детей, с призывами сохранять чистоту в своем родном селе. Главный лозунг звучал «Чистое будущее в чистом настоящем». Акция была направлена на то, чтобы показать людям, сколько мусора отравляют экологию. Обучающиеся своими глазами убедились в том, что экологическая проблема в нашем селе выходит на первое место, а местные жители, наконец, открыли глаза и поняли, что так дальше продолжаться не может. После проведения акции, мы уже наблюдали наши первые результаты, жители села начали активно прибирать свои дворы и прилегающую территорию.
Руковожу приусадебным участком в школе
Работы моих учеников:
Провожу экскурсии по музеям, выставкам
Являюсь классным руководителем у кадетского класса
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
№ | Учебный год | Форма представления | Тема опыта | Статус мероприятия |
---|---|---|---|---|
1 | 2012 | Мастер-класс | «Витраж» | муниципальный(выступление на РМО ИЗО) |
2 | 2012 | Выставка | «Все мы делаем руками полюбуйтесь вместе с нами» | муниципальный (совете ПНПО, на совещании руководителей образовательных учреждений: «Организация деятельности администрации образовательного учреждения по использованию электронных дневников и журналов в управлении качеством образования») |
3 | 2012 | Разработка урока на фестивале медиауроков | «Новая жизнь старым вещам» | региональный |
4 | 2012 | статья | Современные технологии и методы преподавания на уроках технологии | Федеральный (V Всероссийская научно-практическая конференция» Актуальные проблемы современной педагогической науки: теория и практика») |
5 | 2013 | статья | Развитие предпринимательских способностей у школьников | межмуниципальные педагогические чтения"Модернизация образования" |
6 | 2013 | мастер-класс | Развитие предпринимательских способностей у школьников среднего звена через применение технологии по изготовлению витража | муниципальный(РМО технологии) |
- Буклет
- Диплом участника Всероссийской видеоконференции
- Программа семинара-практикума по ИЗО
- Статья в сборнике научно-практических материалов
Инновационная и экспертная деятельность
Являлась экспертом у учителя технологии Юдинцевой С.Н. приказ ГУО по Курганской обл. №470 от 13.03.2013 г., главным экспертом у учителя технологии Н.Н.Плотниковой №2074 от 11.11.2013 г.
Являюсь членом творческой группы областной экспериментальной площадки «Создание региональной модели развития предпринимательских способностей обучающихся в образовательном процессе»
Представила промежуточный отчет об итогах реализации программы на областном координационно-экспертном совете ИРОСТ.