Портфолио Петряковой И.М.

Материал из Wiki
Версия от 12:15, 1 мая 2014; Петрякова И.М. (обсуждение | вклад) (Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет)
Перейти к:навигация, поиск

Автор портфолио

Петрякова И.М. КП -2014 ФОТО40.JPG

Петрякова Ирина Михайловна

Образование - высшее педагогическое, КГПИ, 1992 год

Педагогический стаж - 22 года

Категория - высшая

Администратор школьного электронного журнала


Награды

Образовательное учреждение

МКОУ "Белозерская СОШ", с.Белозерское

Должность

Учитеь математики

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование соврменных образовательных технологий Результат использования образовательной технологии
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в обучении Повышение эффективности и качества обКоммуникативные, социально-трудовые, учебно-познавательные компетенцииучения, усиление мотивации обучения через использование мультимедийных презентаций разного характера. информационные, учебно - познавательные, общекультурные. Повышение мотивации к изучаемым предметам, развитие информационного кругозора обучающихся.
Проблемное обучение. Активизация мыслительных, процессов обучающихся, побуждение к погружению в проблему, формирование устойчивого интереса к изучаемому предмету. Учебно-познавательные – умение ставить и решать проблему, делать выводы, работать с разными источниками информации, формирование других универсальных учебных умений.

Коммуникативные – умение вести диалог, доказывать свою точку зрения.

Устойчивый интерес к предмету, учит доказывать свое мнение
Развивающее обучение Повышение эффективности учебного процесса, развитие личности и её спообности. Компетенции личностного самосовершенствования. Общее развитие всех учащихся как сильных, так и наиболее слабых.
Системно-деятельностный подход Нацелен на развитие личности, на формирование гражданской идентичности, указывает и помогает отследить ценностные ориентиры, которые встраиваются в новое поколение стандартов российского образования. Коммуникативные, социально-трудовые, учебно-познавательные компетенции Обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы

и создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Игра "Перестрелка"

Программа "Перестрелка"

Сценарий КВМ

Профориентационная работа в школе

Работа с неуспевающими

Рабочая программа профильной смены

Достижения учеников

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Год Форма представления Тема опыта Статус Результат
1 2009 год Фестиваль медиауроков Номинация "Естественно-математические дисциплины" Региональный Участник
2 2009 год Семинар Организация исследовательской деятельности учащихся Региональный выступающий
3 2010 Фестиваль Педмастерства в номинации "Учитель-мастер" Муниципальный 1 место
4 2010 Фестиваль Педмастерства в номинации "Учитель-мастер Региональный Участник
5 2010 Педчтения Преподавание стохастики в образовательных учреждениях Курганской области Региональный Выступающий
6 2012 РМО учителей математики Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования Муниципальный Выступающий
7 2013 РМО учителей математики Открытый урок «Проектирование образовательного процесса на основе индивидуальных образовательных программ» Муниципальный Выступающий

Использование интерактивных учебников для подготовки к экзаменам

Инновационная и экспертная деятельность

Эксперимент по теме:

«Проектирование образовательного процесса на основе индивидуальных образовательных программ»

Обоснование актуальности темы:

Модернизация ставит школу перед необходимостью нового осмысления сущности и принципов организации образовательного процесса, которые обеспечили бы ряд базовых потребностей личности школьника — в самореализации, самоутверждении, сотрудничестве и достижениях. Именно индивидуальные достижения как яркий показатель продуктивности личности школьника в процессе самореализации выступают критерием эффективности образовательной системы в целом.

В этой связи актуальным стало сегодня понятие «личностные достижения». Традиционные формы и методы обучения, ведущие ученика по обобщенному, стандартному, единому для всех образовательному пути, располагают его к пассивному усвоению нужных и ненужных знаний, требуя от него лишь усидчивости, убивая в нем стремление к активности и самореализации. Педагогический интерес к проектированию индивидуального образовательного маршрута обусловлен необходимостью организации таких форм и методов образовательной деятельности, которые способствуют самостоятельному продвижению учащегося в образовательном процессе, обеспечивая становление его личностных достижений. 8-б класс обучается данным коллективом с 1 класса.

Анализ учебной деятельности учащихся данного класса показал, что контингент обучающихся очень неоднороден по уровню учебной мотивации к изучению математических дисциплин. Из 20 учеников имеют устойчивый повышенный интерес к математике у 6 человек.

Сроки эксперимента: Начало эксперимента – 2011-2012 учебный год, завершение эксперимента – 2012-2013 учебный год.

Примеры технологических карт

Результаты эксперимента

Разработка урока

Экспертная деятельность в 2013 году

ФИО учителя График аттестации Вид деятельности
Бессонова Надежда Александровна апрель - май руководитель экспертной группы
Неупокоева Рената Валерьевна ноябрь - декабрь руководитель экспертной группы

Экспертная деятельность в 2014 году

ФИО учителя График аттестации Вид деятельности
Вахтомин Сергей Константинович февраль-март эксперт-представитель администрации ОУ
Григорьева Валентина Геннадьевна февраль-март руководитель экспертной группы
Кондраков Сергей Владимирович февраль-март эксперт-представитель администрации ОУ
Курлов Николай Игоревич февраль - март эксперт-представитель администрации ОУ
Чернышова Татьяна Васильевна март - апрель руководитель экспертной группы

Аккредитационная экспертиза

Год Школа № приказа
2013 МКОУ "Боровская СОШ" Белозерского района №439 от 07.03.2013
2014 МКОУ "Романовская СОШ" Белозерского района №649 от 14.04.2014

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Участие в курсах повышения квалификации
Наименование учреждения Сроки прохождения курсов Тема курсов Объём курсов Результат участия в курсах
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области" 25.05.2009-29.05.2009 INTEL "Обучение для будущего" "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века" и получила звание тьютора' 72 часа Свидетельство
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области" 13.05.2009 - 30.09.2009 INTEL "Обучение для будущего" "Учим и учимся с Веб 2.0" 24 часа Свидетельство
НОУДПО "Институт"АйТи" декабрь 2009 г. «Применение пакета свободного программного обеспечения" 72 часа Свидетельство
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 9.11.2011 - 9.12.2011 г. «Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования» 72 часа Удостоверение
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области" 25.10.2012 Вебинар «Проектирование индивидуальных образовательных траекторий» 2 часа Справка
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 25.12.2013 - 5.04.2013 г. Подготовка обучающихся к ЕГЭ по математике». 72 часа Удостоверение
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 19.12.2013 г "Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития» 4 часа Справка
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области" 22.01.2014 г. Вебинар по теме «Современный урок в контексте системно-деятельностного подхода" 2 часа Справка
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 30.01.2014 Методы решения Экзаменационных задач повышенной сложности для подготовки школьников к государственной итоговой аттестации по математике» 2 часа Справка
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 19.02.2014 -20.03.2014 Повышение профессиональной компетентности учителя в вопросах подготовки обучающихся к единому государственному экзамену по математике в условиях внедрения ФГОС" 72 часа Удостоверение