Трудовое воспитание и обучение в школах Курганской области

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск

Содержание

Ручной труд в дореволюционной школе

Александровская женская гимназия. Курган, ул. Куйбышева (Троицкая), 55. 1873 г. Фото с сайта "Культурное наследие города Кургана"
Выпуск Курганской женской гимназии. 1900-е годы. Фото из фондов Белозерского краеведческого музея

Инициатором введения ручного труда в общеобразовательную школу был министр финансов И.А. Вышнеградский. В октябре 1884 года был торжественно открыт первый в России класс педагогического ручного труда. Началось постепенное введение нового предмета в начальные и средние школы. В большинстве школ и педагогических учебных заведений ручной труд не являлся обязательным для всех обучающихся.

Постепенно сложилась российская система преподавания ручного труда. Её отличительными особенностями являлись широкое применение чертежей вместо "моделей", включение начальных работ по металлу, создание собственного набора изделий, установление методически обоснованной последовательности овладения инструментами при выполнении операций в процессе изготовления изделий, систематический контроль учителя за ходом работы с применением текущих объяснений.

В Александровской женской гимназии г. Кургана большое внимание уделялось трудовым навыкам. В гимназии была превосходная переплетная мастерская. Девочек-гимназисток учили рукоделию, кулинарному делу, ведению домашнего хозяйства, различным ремеслам. Одно время гимназистки обучались даже башмачному делу. Девушки изготовили подарок для императрицы Марии Александровны и отправили его в Санкт–Петербург, в ответ на это императрица прислала 12 книг духовного содержания, а через год еще 30 книг различного содержания.

Трудовое воспитание и политехническое обучение в советской школе

В 1918 году ВЦИК принял "Положение о единой трудовой школе", в котором труд рассматривался как один из важнейших факторов обучения, образования и всестороннего развития личности.

Система трудового воспитания и политехнического обучения в советской школе предполагала политехнический принцип в преподавании естественно-математического цикла, производственные экскурсии, внеклассную работу по технике и агробиологии, общественно полезный производительный труд школьников.

Политехнический принцип в преподавании естественно-математического цикла

В программах начальной школы были указания о привитии учащимся простейших практических умений и навыков. В программе начальной школы 1937 г. содержится требование использовать при решении задач по арифметике элементы счетоводства и практическое знакомство с приходно-расходными записями. Практиковалась работа с простейшими землемерными инструментами — эккером и рулеткой, изготовление самодельных наглядных пособий. В программе начальной школы 1940 г. было требование дать учащимся яркие картины развития промышленности и сельского хозяйства. В программе по естествознанию предусматривалось проведение опытов на пришкольном участке, выполнение летних заданий по выращиванию растений. В программах по химии предусматривались умение обращаться с химической посудой, штативами, горелками, аптекарскими весами и разновесами, простейшим лабораторным электрооборудованием, а также производить получение, собирание и испытание газов, приготовление фильтров, фильтрование, выпаривание.

Приказом Наркомпроса РСФСР № 1260 от 26 августа 1940 года «О мероприятиях по улучшению работы сельской средней школы» в курсах биологии и химии вводились практические занятия : подготовка почвы, посев; изучение влияния разной площади питания на развитие растений; влияние подкормки, света, яровизации; выращивание овощных, технических, плодово-ягодных культур; борьба с вредителями сельского хозяйства, уход за молодняком, птицей; изучение удобрений и химических средств борьбы с болезнями растений. В курсе физики предусматривалось практическое знакомство с принципами устройства сельскохозяйственных машин и колхозной электростанцией. В математике — приемы измерения площадей и объемов, умение пользоваться счетами, знакомство с колхозным учетом и счетоводством. В черчении — составление чертежей колхозного поля, плана деревни, несложных колхозных построек.

Важное место занимали производственные экскурсии. Они позволяли знакомить школьников с достижениями социалистического сельского хозяйства и промышленности, с трудом передовых рабочих и колхозников. В программах по естествознанию 1937 года во II классе 5—6 часов отводилось на посещения огорода, сада, скотного двора колхоза или совхоза, поля для наблюдения за культурными растениями и сельскохозяйственными работами. В III классе планировались посещения одной из местных разработок полезных ископаемых или кирпичного завода. В программе по химии указывалось, что каждая школа должна включить в план своей работы посещения химических производств в зависимости от производственного окружения. От преподавателей биологии программы требовали организации ряда экскурсий на сельскохозяйственное производство.

В школе № 1 г. Kyргана преподаватели физики во время лабораторных и практических работ формировали у учеников навыки монтажно-сборочных операций с готовыми техническими элементами. В школе был запланирован ряд лабораторных работ, в ходе которых была проведена сборка электромотора из готовых деталей и опробование его под током. Для этого были использованы предварительно разобранные фабричные модели электромоторов. Их cборка производилась по чертежу. Учащиеся трудились с большим интересом, так как им было любопытно узнать, будет ли действовать собранный электромотор.

Опыт работы учителя физики М.Я. Куприна

М.Я. Куприн - учитель физики, участник Великой Отечественной войны, Заслуженный учитель школы РСФСР. 70-е гг. ХХ в.

Михаил Яковлевич Куприн родился 19 сентября 1910 года в селе Дмитриевском Мокроусовского района. Окончив Курганскую школу II ступени, в 1929 году он стал учителем и заведующим Марайской начальной школы Курганского округа. С 1931 года М.Я. Куприн преподавал физику и математику в Карасинской школе. Одновременно заочно учился на физмате в Уральском индустриально-педагогическом институте. Михаил Яковлевич - участник Великой Отечественной войны. Награжден орденами Красной Звезды м Отечественной Войны II степени.

После демобилизации с 1948 по 1969 год Михаил Яковлевич работал завучем, учителем физики школы N 14 г. Кургана. Внештатный научный сотрудник сектора обучения физике Академии педагогических наук СССР. Автор 26 книг и более 70 научно-методических статей по физике и организации учебно-воспитательного процесса, опубликованных в журналах «Народное образование», «Физика в школе», в сборниках и газетах. Его книги «Юным физикам», «Решение задач по физике», «Связь преподавания физики с сельским хозяйством» переведены на болгарский и китайский языки.

Михаилу Яковлевичу присвоено звание "Заслуженный учитель школы РСФСР".

Михаил Яковлевич проводил экскурсии по физике для наблюдения за окружающей жизнью, для знакомства с основами сельскохозяйственного и промышленного производства. О своем опыте он рассказал в июне 1941 года на II Челябинской областной научно-педагогической конференции и в книге "Записки завуча школы", изданной в 1971 году.

С учащимися VI классов М. Я. Куприн проводил экскурсии в пожарное депо (по теме «Атмосферное давление»), на МТС (для знакомства с кузнечным цехом, манометром), в местную кузницу для осмотра сельскохозяйственных машин, экскурсии с барометром для определения высоты холма. VII класс побывал на мельзаводе (осмотр котельной устаковки и паровой машины), у автомобиля, на МТС (осмотр динамомашины и электропроводки, знакомство с электросваркой).

В книге "Привитие практических знаний и навыков по физике в сельской школе" 1950 г. Михаил Яковлевич описал методику проведения экскурсий. Наблюдая сельскохозяйственные машины (самосброска, сенокосилка, тракторный плуг, веялка, сеялка) учащиеся осмотрели, где и как размещены машины, как их ремоньтруют. По теме "Трение" им предстояло 1. Осмотреть ходовые колеса жатки-самосброски и сенокосилки, рифы на колесах (полезное трение). 2. Осмотреть ручки рычагов управления жатки, сенокосилки и др.; каково назначение фасонных вырезок, имеющихся на ручках (полезное трение). 3. Осмотреть вращающиеся части разнообразных машин и подшипники: а) валики шестерен косилки и самосброски; б) подшипники шариковые, роликовые (рассмотреть роликовые подшипники ходового колеса); в) места трущихся частей, название применяемых масел. Значение тщательной смазки и тщательного осмотра, предупредительного ремонта машин. По теме "Рычаги" - 1. Осмотреть рычаги управления самосброски, косилки, плуга и по расположению точки опоры отнести их к рычагам I или II рода. 2. Определить приблизительный выигрыш в силе при помощи одного из рычагов управления. По теме "Передача силы" - 1. Проследить, как передается сила от ходового колеса самосброски к режущему и грабельному аппаратам. 2. То же от колеса сеялки к высевающему аппарату. 3. Перевод сенокосилки с холостого хода на рабочий. 4. Устройство режущего аппарата, значение тщательной отточки режущего аппарата. Устройство точил для точки пил.

Своеобразной формой демонстраций на уроках были внутришкольные экскурсии, которые проводились как часть классного урока (10—16 мин.). Так, изучив в 7 классе цепь электрического тока, М. Я. Куприн выводил учащихся на экскурсию. Они рассматривали электропроводку: распределительный щиток (рубильники, предохранители), проводку по классам, патроны, лампы, выключатели, розетки, выяснили использование электроэнергии (освещение, питание проекционной аппаратуры, радиоузла и т. д.). Учитель проводил также экскурсию к счетчику электрической энергии, а с учащимися 6-х классов — к школьной пожарной машине.

Уроки труда

Урок труда в Малоокуневской школе. 60-е гг. ХХ в.

В 20-х годах ХХ века появилась комплексная, а несколько позже так называемая проектная система обучения, согласно которой элементарные знания по математике, биологии, физике и другим учебным предметам группировались вокруг трудовых заданий учащихся. Например, получив задание выкопать в саду яму, учащиеся должны были в связи с этим вычислить, сколько придется выбросить земли (математика), разметить контур ямы (черчение), познакомиться с характером грунта (география) и др. При таком построении учебного процесса нельзя было вооружать учащихся систематизированными знаниями по основам наук.

В преодолении указанных недостатков в работе школы большую роль сыграли постановления ЦК ВКП(б) от 5 сентября 1931 г. "О начальной и средней школе" и от 25 августа 1932 г. "Об учебных планах и режиме в начальной и средней школе", после которых в школе было восстановлено предметное преподавание основ наук. Наряду с другими учебными предметами в учебный план входило трудовое обучение как отдельный предмет. В 1937 г. трудовое обучение как самостоятельный учебный предмет в школе было ликвидировано.

Урок трудового обучения в Мокроусовской школе. 80-е гг. ХХ в.

13 мая 1943 года СНК СССР принял постановление об организации в школах, детских домах и при внешкольных учреждениях производственных мастерских. Оно предусматривало вовлечение школьников в производительный труд в летнее время.

В 1954/1955 учебном году было начато трудовое обучение в 1-4 классах и затем постепенно введено в 5-7 классы. Введён курс "Основы производства" для 8-10 классов. В 8 классе изучали "Машиноведение", в 9 – "Основы промышленного производства" на примере конкретного предприятия. Учащиеся закреплялись на предприятии и участвовали в выпуске продукции. В 10 классе изучались "Автомобиль" и "Электротехника". У учащихся городских школ была сельскохозяйственная практика. В 8-10 классах сельской школы учащиеся овладевали "Основами сельского хозяйства". При переходе из 8 в 9 класс и из 10 в 11 класс была летняя практика.

На уроке труда в Ильинской школе Шатровского района. 70-е гг. ХХ в.

В декабре 1958 г. Верховный Совет СССР принял "Закон об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР". Устанавливалось, что в средних школах учащиеся должны получать среднее образование и профессиональную подготовку для работы в народном хозяйстве. На производственное обучение в 6-11 классах отводилось 12 часов в неделю. Значительно увеличилось время на трудовое обучение и общественно полезный труд. Увеличивалось количество учебных мастерских, расширялась подготовка учителей труда. К середине 60 г. стало ясно, что установка на обязательную профессиональную подготовку учащихся 9-11 классов неосуществима, и в 1966 году производственное обучение было отменено. Время на трудовое обучение было резко сокращенр. Многие предприятия ликвидировали свои учебные цехи и участки, связь школы с производством ослабла, упал престиж трудовой подготовки.

В 1967-1968 гг. была определена цель трудовой подготовки – заложить основы подготовки к труду, помочь учащимся в профессиональном самоопределении, способствовать развитию личности. В конце 70-х гг. содержание трудового обучения в 5-8 классах было дифференцировано: для городской школы - "Технический труд" для мальчиков и "Обслуживающий труд" для девочек; для сельской школы - "Сельскохозяйственный и технический труд" для мальчиков, "Обслуживающий и сельскохозяйственный труд" для девочек. Создавались кабинеты профориентации. Улучшалось снабжение школ верстаками, учебными станками, швейными машинами и другим оборудованием, велось строительство помещений для лагерей труда и отдыха, полевых станов ученических производственных бригад. Были разработаны положения о школьных учебных мастерских, об ученической производственной бригаде, школьном лесничестве, лагере труда и отдыха, конкурсах школьников по профессии.

Источники и приложения

Статьи в СМИ
Фотографии

  • Урок труда в железнодорожной школе №52 ст. Каргаполье. 1958 г.

  • На уроке машиноведения в Кировской школе. 60-е гг. ХХ в.

  • Трудовое обучение в Шаламовской школе. 1960 г.

  • Урок труда в Шаламовской школе. 1960 г.

  • Урок труда в Ново-Песковской школе . Учитель - Н.И. Малькевич. 1960 г.

  • Урок труда в Каминской школе. 60-е гг. ХХ в.

  • Урок труда в Чашинской школе. 60-е гг. ХХ в.

  • В школьной мастерской Сетовской школы. 60-е гг. ХХ в.

  • На уроке труда в Мокроусовской школе. 70-е гг. ХХ в.

  • Трудовое обучение в Мокроусовской школе. 70-е гг. ХХ в.

  • Урок труда в Карасевской школе Сафакулевского района. 70-е гг. ХХ в.

  • Урок труда в Таловской школе. 1973 г.

  • Штурвальные из Ильинской школы. 1984 г.

  • В мастерской Мокроусовской школы. 80-е гг. ХХ в.

Кружки юных натуралистов и пришкольные участки

Пришкольный участок Белозерской школы. 70-е гг. ХХ в.
Ученики Дубровинской школы выращивали на пришкольном участке помидоры. 50-е гг. ХХ в.

В программах начальной школы 1937 г. указывалось на необходимость организации учащихся в кружки юных натуралистов, юных опытников. Большое значение имела подготовка школ к участию во Всесоюзной сельскохозяйственной выставке (ВСХВ) 1939 года, на которой создавался особый павильон юннатов и школы. Юннаты, стремясь стать участниками ВСХВ, получали рекордные урожаи сельскохозяйственных культур, добивались высокой продуктивности в животноводстве.

В приказе Наркомпроса РСФСР № 1260 от 26 августа 1940 г. «О мероприятиях по улучшению работы сельской средней школы» обращалось внимание на необходимость всемерного развития школьных кружков в связи с потребностями сельского хозяйства.

В приказе Наркомпроса РСФСР № 1260 от 26 августа 1940 г. «О мероприятиях по улучшению работы сельской средней школы» при всех школах предусматривалась организация учебно-опытных участков площадью до 0,5 га. Для повышения эффективности воспитательного значения труда на пришкольном участке ставился вопрос об организации постоянного ухода за растениями в период летних каникул, о сохранности результатов детского труда, а также о проведении осенних итоговых выставок. Необходимо было укрепить связь с колхозами, приглашать в школы агрономов, заведующих лабораториями, лучших бригадиров для оказания помощи в проведении практических и опытнических работ.

Пришкольный участок Жуковской школы. Учитель - Д.И. Козлов. 1958 г.

Во «Временном положении о пришкольных участках», утвержденном НКП РСФСР 5 декабря 1942 года, минимальный размер пришкольного участка в сельской местности установливался в 5—8 га.

В годы Великой Отечественной войны был накоплен опыт организации сельскохозяйственного труда школьников, позволивший впоследствии создать звенья юных мастеров высокого урожая (конец 40-х годов) и ученические производственные бригады (60—70-е годы). Труд школьников, организованных в отряд под руководством учителя, давал большую продуктивность, нежели работа учащихся в бригадах взрослых колхозников. Организация школьников в специальные отряды дала возможность более правильно использовать силы учащихся, добиваться большей продуктивности, проводить со школьной молодежью систематическую воспитательную работу. Учащиеся становились более дисциплинированными, стремились выполнить и перевыполнить заданные им нормы, соревновались между собой, со взрослыми колхозниками и рабочими, гордились своими успехами. Школьники выполняли самые разнообразные работы: вязали снопы, молотили, скирдовали, веяли, копали картофель, косили траву, собирали колосья, работали пахарями, сцепщиками, учетчиками, трактористами, комбайнерами. Школьники до 14 лет занимались более легким трудом: пропалывали посевы, уничтожали грызунов.

В 1949—1952 годах значительно изменяется содержание работы на учебно-опытных участках. Если до 1948 года пришкольные участки выполняли функции подсобных хозяйств, то после 1948 года они стали служить только задачам воспитания и обучения школьников. Передовые школы и учителя стремились дать учащимся представление о разнообразии растений. Для этого обычно отводились участки под овощной и полевой севообороты, выделялись коллекционный участок, опытные делянки, участок начальных классов и т. д. Большой объем работ, проводимых на учебно-опытных участках, вызвал необходимость труда школьников в летнее время. Так, в школе № 14 г. Кургана все учащиеся по особому графику работали летом на учебно-опытном участке. Летние работы постепенно перерастали из внеклассной формы в обязательные практические работы, идущие сверх расписания. В большинстве школ была принята звеньевая система труда. Так, в семилетней школе № 15 г. Кургана все учащиеся V—VI классов были разбиты на 5 звеньев: звено овощеводов, звено по выращиванию технических и бобовых культур; цветоводов, садоводов; звено коллекционного участка. В звенья входили учащиеся из разных классов.

Кружок юных натуралистов Межборской школы

Г.И. Яковлев на опытническом поле. 1959 г.
Скороспелая кукуруза, выведенная в Межборской школе. 1959 г.

Межборская школа в 50 - 60-е годы прославилась своей опытнической работой. Под руководством учителя биологии Г.И. Яковлева юннаты получили гибрид кукурузы под названием "Межборская пионерская", который был представлен на ВДНХ.

Скороспелые сорта кукурузы, вызревающие в наших краях через 90 дней от посева, - это было серьезное достижение, о котором сказал генеральный секретарь ЦК Хрущев Н.С. в своем выступлении по случаю вручения Курганской области ордена Ленина.

Межборская кукуруза быстро перешагнула границы школьного участка, вышла на поля районов области. На ВДНХ СССР Межборская школа была награждена большой серебряной медалью.

Фотографии

  • Юннаты Межборской школы. 50-е гг. ХХ в.

  • Урожай картофеля в Межборской школе. 50-е гг. ХХ в.

  • Освоение сельскохозяйственной техники в Межборской школе. 50-е гг. ХХ в.

  • Урожай кукурузы на опытническом поле Межборской школы. 1959 г.

  • Ученики Межборской школы на прополке. 60-е гг. ХХ в.

  • Ученики Межборской школы на уборке кукурузы. 1961 г.

  • Юные натуралисты Межборской школы. 60-е гг. ХХ в.

  • Ученики Межборской школы на сельхозработах. 70-е гг. ХХ в.

Кружок юных натуралистов Новопетропавловской школы

Ф.Е. Коробицын - директор, учитель естествознания Новопетропавловской школы. 60-е гг. ХХ в.

Кружком юных натуралистов Новопетропавловской школы руководил Фёдор Егорович Коробицын. Ф.Е. Коробицын родился в деревне Борисовка Новопетропавловской волости Шадринского уезда Пермской губернии в 1895 году в крестьянской семье. В 1912 году Федот Егорович окончил Далматовскую второклассную учительскую школу и работал учителем в Шадринском уезде. С 1934 года до февраля 1943 года был директором Новопетропавловской семилетней школы, учителем естествознания.

В 1943 году Федот Егорович был мобилизован в ряды РККА. В январе 1945 года Федот Егорович после тяжелого ранения попал в госпиталь, где после лечения его признали негодным к строевой службе. После госпиталя был направлен в строительный батальон в г. Дарницу, где восстанавливали танковый завод. 7 июня 1945 года его демобилизовали.

Федот Егорович вновь стал директором Новопетропавловской школы, проработав на этой должности до выхода на пенсию. Под его руководством был заложен пришкольный сад. Федот Егорович возглавил кружок юннатов, поддерживал связь с научными учреждениями, с селекционными станциями. В 1950 году на пришкольном участке побывало более трёх тысяч человек. Директор школы радушно принимал гостей и охотно оказывал практическую помощь по разведению колхозных садов. В 1948 году Федот Егорович делал доклад о своем опыте работы по выведению новых сортов растений в Москве на сессии Академии педагогических наук. Юные натуралисты были участниками Всесоюзной сельскохозяйственной выставки в 1954, 1955 годах и награждены медалями «Участник Всесоюзной сельскохозяйственной выставки».

Федот Егорович награжден орденом Трудового Красного Знамени, медалями «За боевые заслуги», «За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.», «За работу с юннатами», «За руководство школьным участком», множеством грамот за самоотверженный труд.

Литература

Фотографии

  • Сельские учителя на научной сессии АПН. 1948 г.

  • Коробицын Ф.Е. на Всесоюзной сельскохозяйственной выставке. 1955 г.

  • Ф.Е. Коробицын - садовод-мичуринец. 50-е гг. ХХ в.

  • Ф.Е. Коробицын с юннатами. 50-е гг. ХХ в.

  • Ф.Е. Коробицын с учителями Новопетропавловской школы. 60-е гг. ХХ в.

Кружок юных натуралистов семилетней школы № 15 г. Шадринска

Ф.М. Петров - директор семилетней школы № 15 г. Шадринска. Фото с сайта "Лица Зауралья"

Фока Михайлович Петров был назначен директором школы № 15 г. Шадринска в марте 1951 года. С приходом в школу Фоки Михайловича педагогический коллектив сделал ставку на воспитание учащихся через труд. Началась закладка фруктового сада с огородом и опытным участком, была построена конюшня для скота, склад сена. В саду посадили 220 яблонь, малину, смородину. Была устроена теплица. На школьном приусадебном участке учащиеся поливали, подрезали растения, убирали сорняки и сухие ветки. Часто требовалась помощь и колхозу “Страна советов” деревни Хлызовой.

С 1954 по 1957 год юннаты школы участвовали в ВДНХ. Директор школы Ф.М Петров, учительница Г.П. Литвинова, ученицы Катя Осокина и Вита Булычева в 1955 году ездили на выставку в Москву. Главным выставочным комитетом ВДНХ выдано 4 медали участника ВДНХ. Школа была премирована радиоприемником “Аккорд”, двумя фотоаппаратами. Директору школы, Ф.М. Петрову, за руководство школьным учебно-опытным участком и садом вручена Малая серебряная медаль ВДНХ.

Вита Булычева являлась участником первого Всероссийского слета юных натуралистов.

Большую работу школа проводила в пригородном колхозе “Страна советов”. В 1955 году школа вырастила колхозу 1 гектар кукурузы. В 1956 году убрано 51 га картофеля, 20 га гороха, 6 га кукурузы, очищено более 20 центнеров зерна, вывезено на государственные склады свыше 20000 центнеров зерна и 800 центнеров картофеля.

Коллектив школы принимал активное участие в благоустройстве города. Осенью 1957 года учениками посажено на улицах г. Шадринска 7000 деревьев.

Литература

Кружки юннатов и полеводов Лопатинской школы

В 60-е годы ХХ в. в Лопатинской школе юные натуралисты под руководством учителей Раисы Михайловны Костиной и Анастасии Николаевны Коноваловой летом проходили производственную практику на пришкольном участке. Они вели опытнические наблюдения за ростом и развитием капусты и картофеля, поливали их, пропалывали сорняки, удобряли почву. На пришкольном участке росли пшеница, просо, овес, малина и смородина. На отдельных делянках выращивались коллекционные растения.

В 1962 году в школе был организован агро-химический кружок. В течение учебного года в лабораторных условиях пять школьниц изучали роль микроэлементов в развитии растений. Весной Лопатинский совхоз выделил им опытные участки для посева кукурузы. Всего было посеяно 5 га на силос и 10 соток на зерно. Продолжались опыты с внесением удобрений. Осенью комсомолки получили по 640 ц зеленой массы и 34 ц семян с гектара. Совхозу было передано 3 ц семян.

Статьи в СМИ

Кружок юннатов Карасевской школы

Х.Х. Халиуллин - учитель Карасевской школы Сафакулевского района. Фото 30-х гг. ХХ в.
Юннаты Карасевской школы Ягудин Виль, Мингазов Фидаиль, Губаидуллин Фаиль, Каримов Шамиль, Гильманов Ким. 60-е гг. ХХ в.

Кружок юннатов в Карасевской школе Сафакулевского района организовал Халиуллин Халиль Халилович. Он родился в 1914 году в д. Карасёво. Получил высшее образование в г. Оренбурге, затем работал учителем в г. Орске Оренбургской области. Но тянуло в родные края, и он вскоре оказался в д. Карасёво. Учителей в школе не хватало, и Халиль Халилович стал преподавать биологию, географию, историю. Он был трудолюбив, добр, отдавал себя всего работе. Халиля Халиловича полюбили и дети, и взрослые. Ученики всегда ходили за ним весёлой гурьбой, преданно заглядывая в искристые глаза.

В 1952 году вместе с учениками Халил Халилович заложил плодово-ягодный сад. В саду выращивали лучшие мичуринские сорта, за которыми трепетно ухаживали ученики. За свой труд они получали вознаграждение яблоками, сливами, посадочным материалом. Очень часто помогать ребятам приходили родители, увлекаясь выращиванием садовых культур у себя дома. Регулярно работал кружок юннатов.

В школьном питомнике ученики выращивали саженцы и раздавали другим школам, учащимся, колхозникам, рабочим и служащим. Сохранились следующие данные. В 1964 году роздано 48 корней плодовых, 343 декоративных деревьев и 575 плодово-ягодных кустов. Юные садоводы вывели местный сорт вишни Карасёвка, которая была лучшей из всех сортов вишен в саду. Плодово-ягодный сад и питомник стал для учеников настоящей школой садоводства. Яблоки из школьного сада неоднократно возили на областную выставку, где получали призовые места. В школе сохранились множество грамот, дипломов, районных и областных похвальных листов за победы на выставках, за опытническую работу, за достигнутые успехи в развитии садоводства.

Халиль Халилович был одним из первых учителей Карасёва, который получил высшее образование в очень трудные годы и которому присвоено звание «Отличник народного просвещения». Ветеран педагогического труда прожил долгую жизнь. Ушел из жизни в 1994 году в возрасте 80 лет. Память об этом учителе живет и по сей день.

Фотографии

  • На пришкольном участке Карасевской школы. 60-е гг. ХХ в.

  • Сад Карасевской восьмилетней школы. 60-е гг. ХХ в.

  • Ученики Карасевской школы выращивали кукурузу. 60-е гг. ХХ в.

  • Урожай кукурузы в Карасевской школе. 60-е гг. ХХ в.

  • Пришкольный участок Карасевской школы Сафакулевского района. 70-е гг. ХХ в.

  • Ученики Карасевской школы на пришкольном участке. 70-е гг. ХХ в.

  • Сбор картофеля в Карасевской школе. 70-е гг. ХХ в.

  • Ученицы Карасевской школы на пришкольном участке. 70-е гг. ХХ в.

  • Сбор моркови в Карасевской школе. 70-е гг. ХХ в.

  • Опытническая работа в Карасевской школе. 70-е гг. ХХ в.

  • Подготовка почвы на пришкольном участке Карасевской школы. 70-е гг. ХХ в.

  • Урожай зерновых на пришкольном участке Карасевской школы. 70-е гг. ХХ в.

Источники и приложения

Статьи в СМИ
Фотографии

  • Уборка картофеля на пришкольном участке Дубровинской школы. 50-е гг. ХХ в.

  • Ученики Дубровинской школы на пришкольном участке. 50-е гг. ХХ в.

  • Ученики Костыгинской школы на пришкольном участке. 50-е гг. ХХ в.

  • Ученики Костыгинской школы на пришкольном участке. 60-е гг. ХХ в.

  • Ученица Дубровинской школы Т. Пешина вырастила хороший урожай капусты кольраби. 60-е гг. ХХ в.

  • Результаты опытнической работы на пришкольном участке в Мокроусовской школе. 60-е гг. ХХ в.

  • Ученики Ильтяковской школы на пришкольном участке. 60-е гг. ХХ в.

  • Посев многолетних цветов на пришкольном участке в Кировской школе. 60-е гг. ХХ в.

  • В Кировской школе звено Усыниной Тани собрало высокий урожай кабачков. 60-е гг. ХХ в.

  • Прополка сорняков на пришкольном участке Кировской школы. 60-е гг. ХХ в.

  • Уборка картофеля на пришкольном участке Кировской школы. 60-е гг. ХХ в.

  • Сбор арбузов на пришкольном участке Кировской школы. 60-е гг. ХХ в.

  • Урожай картофеля на пришкольном участке Кировской школы. 60-е гг. ХХ в.

  • Пришкольный участок Дубровинской школы дал урожай картофеля 700 ц с га. 60-е гг. ХХ в.

  • Ученицы Мокроусовской школы на трудовой практике. 70-е гг. ХХ в.

  • Летняя трудовая практика в Костыгинской школе. Учитель - Г.Г. Кашина. 70-е гг. ХХ в.

  • На пришкольном участке Чердынцевской школы. 60-е гг. ХХ в.

  • Летняя практика учеников Чердынцевской школы на пришкольном участке. 60-е гг. ХХ в.

  • Ученики Чердынцевской школы на пришкольном участке. 70-е гг. ХХ в.

  • Опытническая работа в Шатровской школе. 70-е гг. ХХ в.

  • Учащиеся Петропавловской школы на приусадебном школьном участке. 1975 г.

  • Ученики Плосковской школы на пришкольном участке. 2012 г.

  • Летняя практика на пришкольном участке Ильинской школы. 2013 г.

  • Урожай редиски из теплицы Ильинской школы. 2013 г.

  • Работа на пришкольном участке Ильинской школы. 2013 г.

  • Урожай огурцов из теплицы Ильинской школы. 2013 г.

Технические кружки

Юные конструкторы Лебяжьевской школы. 1972 г.

4 мая 1939 года был издан приказ № 825 Наркомпроса РСФСР «О развитии радиолюбительства в школах Наркомпроса», в котором директорам всех школ предлагалось организовать кружки радиолюбителей, снабдить их материалами, инструкциями и приборами, привлечь опытных руководителей. 28 февраля 1940 года Коллегия Наркомпроса РСФСР приняла постановление «Об улучшении внеклассной и внешкольной работы с детьми». В нем отмечалось, что тысячи учащихся с увлечением работают в технических кружках в школах (авиамодельные, радио, электротехники, автомобильные и др.). Для руководства этими кружками привлекались учителя, научные работники и специалисты промышленных предприятий.

26 февраля 1941 года был издан приказ Наркомпроса РСФСР № 232 «О работе юных техников», в котором отмечалось, что внешкольная работа по технике способствует выполнению задачи некоторой подготовки учащихся к будущей практической деятельности и к службе в рядах Красной Армии, помогает углублению знаний основ наук, укреплению сознательной дисциплины, воспитанию привычек к коллективному полезному труду. В приказе предлагалось всемерно расширять количество кружков электротехнических, авиамодельных, радиотехнических, транспортных, химических, фотографических и других, дающих ученикам необходимые знания и практические навыки; организовывать кружки юных трактористов, автомобилистов, комбайнеров. Особое внимание обращалось на то, чтобы в технических кружках обучать учащихся владеть основными столярными и слесарными инструментами и приемами простейших электромонтажных работ. Далее говорилось о необходимости привлекать юных техников и всех учащихся к самообслуживанию в школе и во внеклассных учреждениях, к посильному общественно полезному труду; в кружках юных техников основное внимание уделить постройке практически полезных вещей (приборы и наглядные пособия для школы, предметы оборудования, бытовые вещи).

В опыте передовых школ и учителей внеклассная работа по технике занимала важное место и велась в следующих основных направлениях: 1) организация физико-технических, физических, математических и химических кружков; 2) проведение общешкольных физических и химических вечеров, участие в олимпиадах и смотрах детского технического творчества; 3) работа ло технике, проводимая пионерскими и комсомольскими организациями; 4) кружки-курсы по технике, дающие элементарную профессиональную подготовку. В физико-технических, математических, химических кружках изготовлялось немало самодельных наглядных пособий и приборов. Для этого при кабинетах химии, физики, естествознания создавались небольшие мастерские, где учащиеся под руководством учителя приобретали навыки по обработке пробки, дерева, металла, стекла. Они приучались пользоваться элементарным ручным инструментом, а также аппаратурой и станками.

В послевоенное время в физических и химических кружках проводилась большая работа по расширению политехнического кругозора. Так, в физическом кружке школы № 15 и физическом обществе школы № 12 г. Кургана под руководством учителей Кетовой и Васильева готовились доклады на разнообразные темы: «Физика в четвертой пятилетке», «Применение электричества в промышленности и в сельском хозяйстве» и др.

Радиоклуб Шмаковской школы Кетовского района

В Шмаковской школе Кетовского района в 1966 году под руководством бывшего выпускника школы, участника Великой Отечественной войны, преподавателя по физике, Отличника народного просвещения Михаила Тимофеевича Меньщикова был организован радиокружок, который перерос в школьный радиоклуб и на протяжении почти 30 лет активно занимался изучением теории радиодела, аппаратуры.

Прекрасные навыки обращения с радиоаппаратурой дали возможность радиоклубу успешно выступать в областных и союзных соревнованиях, неоднократно занимать первые места.

Состав учащихся, членов клуба, регулярно изменялся. Одни, окончив школу, выбывали, другие же, подрастающие из других классов, наоборот, вступали в клуб. Каждый год в клубе занимались примерно 20-30 человек. В отдельные годы их количество доходило до 40 человек.

Источники и приложения

Статьи в СМИ

Общественно полезный труд

10 Г класс Юргамышской школы на картошке. 1977 г.
Ученики Костыгинской школы на сельхозработах. 70-е гг. ХХ в.

Общественно полезный труд учащихся - разнообразная трудовая и общественная деятельность школьников, направленная непосредственно на удовлетворение каких-либо общественных потребностей и нужд, имевшая целью содействовать всестороннему развитию личности, формированию коммунистического отношения к труду; важнейший фактор нравственного воспитания и физического воспитания. Дети начинают свой жизненный путь как потребители общественного продукта, и для того, чтобы у них не выработалось потребительское отношение к жизни, детей и подростков необходимо возможно раньше вовлекать в посильный труд на общую пользу.

В предвоенные годы большая часть сельских школьников летом работала в колхозных и совхозных бригадах вместе со взрослыми. В соответствии с «Примерным Уставом сельскохозяйственной артели» каждый подросток — член колхозной семьи — должен был, в зависимости от возраста, выработать определенный минимум трудодней. Школьники ухаживали за посевами, убирали урожай, собирали удобрения для колхозных и совхозных полей, работали на животноводческих фермах.

В годы Великой Отечественной войны учащиеся выполняли самые разнообразные работы: вязали снопы, молотили, скирдовали, веяли, копали картофель, косили траву, убирали лен, собирали колосья, работали пахарями, сцепщиками, учетчиками, трактористами, комбайнерами и т. д. Школьники до 14 лет занимались более легким трудом: пропалывали посевы, уничтожали грызунов и др. Многие из них стали ездовыми, пастухами, а школьницы - доярками. В 1942 году, когда школы страны сделали первые выпуски учащихся, получивших подготовку на уроках основ механизации сельского хозяйства, за штурвал тракторов и комбайнов сели десятки тысяч школьников-механизаторов.

Ученики с. Одино поехали на картошку. 60-е гг. ХХ в.
Трудовое лето учеников Майской школы. 70-е гг. ХХ в.

В послевоенные годы сельские школьники тоже летом работали в колхозных бригадах вместе со взрослыми. Подвозили воду и горючее, пропалывали овощные и зерновые культуры, косили и убирали сено, пахали, боронили, сеяли, пасли скот, помогали на фермах и в саду, на покосах. В 1947 году в постановлении февральского Пленума ЦК ВКП(б) «О мерах подъема сельского хозяйства в послевоенный период» предусматривалось создание молодежных звеньев высокого урожая. Звенья должны были работать под руководством передовиков сельского хозяйства. Министерство просвещения РСФСР провело специальное совещание, посвященное практическим вопросам организации среди школьников массового движения юных мастеров высокого урожая. Движение юных мастеров высокого урожая охватило всю страну. Другой распространенной формой участия школьников в систематическом сельскохозяйственном труде было шефство над колхозными и совхозными животноводческими фермами.

Важным видом общественно полезного труда школьников было их участие в посадке деревьев и кустарников на лесозащитных полосах, озеленение усадеб, сел, рабочих поселков и городов. Учащиеся собирали лекарственные растения, дикорастущие плоды и ягоды, заготовляли грибы. Большое значение в системе общественно полезного труда имело участие школьников в в строительстве школы, ремонте здания и мебели; уборка помещений; благоустройство школьной территории и населенного пункта, очистка дорог от снега; заготовка дров в лесу, пилка и колка дров; погрузка и выгрузка угля; помощь шефам в изготовлении тары; сбор металлического лома и другого вторичного сырья; тимуровская работа.

Летняя практика в Чашинской школе. 70-е гг. ХХ в.

В соответствии с Законом "Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР" (1958) общественно полезный труд был включён в учебный план, являлся составной частью всей учебно- воспитательной работы школы. Общественно полезный труд педагогически оправдан и эффективен, если он удовлетворяет ряду условий: является обязательным для всех здоровых детей и охватывает весь коллектив; проводится систематически; способствует физическому и умственному развитию учащихся; посилен, но в то же время достаточно сложен, требует известного напряжения; соответствует нормам санитарии, гигиены и техники безопасности детского труда; отвечает современным требованиям науки и техники к процессу производства; тесно связан с трудом взрослых.

Советские школьники участвовали в радиофикации и электрификации сел и деревень, в строительстве новых школьных зданий, ремонте помещений. Во многих школах они занимались уборкой классных комнат, благоустройством территории. Старшеклассники заготовляли в лесу дрова, пилили и кололи их, топили печи. Школьники занимались благоустройством и озеленением родных сел и городов, собирали металлический лом и другое вторичное сырье, лекарственные травы. В Карасинской семилетней школе Курганской области члены физического кружка радиофицировали школу, следили за всеми радиоприемниками колхозов и колхозников (устраняли неисправности, заменяли батареи, заряжали аккумуляторы).

Источники и приложения

Статьи в СМИ
Фотографии

  • Ученики Кировской школы на картошке. 50-е гг. ХХ в.

  • Ученики Кировской школы на сельхозработах. 60-е гг. ХХ в.

  • Ученики Таловской школы на субботнике. 60-е гг. ХХ в.

  • Чашинские школьники на прополке. 60-е гг. ХХ в.

  • Ученики Мостовской школы на сельхозработах. 70-е гг. ХХ в.

  • Ученики Карасевской школы на сельхозработах. 70-е гг. ХХ в.

  • Старшеклассники на ремонте Чашинской школы. 70-е гг. ХХ в.

  • Старшеклассники Притобольной средней школы на прополке. 70-е гг. ХХ в.

  • Ученики Мокроусовской школы на сельхозработах. 70-е гг. ХХ в.

  • 8 Б класс Мостовской школы на уборке свеклы. 1972 г.

  • А. Каблуков, М. Мальцев, В. Ваганов на картошке. Мостовская школа. 1972 г.

  • Ученики Мостовской школы на уборке картофеля. 1973 г.

  • Ученики Юргамышской школы перед поездкой на картошку. 70-е гг. ХХ в.

  • Старшеклассники Мишкинской школы на уборке картофеля. 70-е гг. ХХ в.

  • Ученики Мокроусовской школы на уборке свеклы. 70-е гг. ХХ в.

  • Ученики школы № 45 г. Кургана на картошке. 1980 г.

  • Учащиеся Мостовской школы на сборе картофеля. 1985 г.

  • Ученики Мостовской школы на осенне-полевых работах. 1985 г.

  • Ученики Надеждинской школы на картошке. 90-е гг. ХХ в.

  • Ученики Спицинской школы на уборке капусты. 2015 г.

  • Ученики Спицинской школы на уборке моркови. 2015 г.

Ученические производственные бригады

Первая ученическая производственная бригада была создана в 1954 году в Ставропольском крае в колхозе «Россия» (село Григориполисское). В 1981 году в стране насчитывалось уже более 40 тыс. таких бригад, они объединили в свои ряды около 3,5 млн школьников.

У членов ученической бригады развивался коллективизм, повышалась сознательность, формировалась активная жизненная позиция, стремление к труду в материальном производстве. Помогая взрослым на полях и животноводческих фермах, ребята вносили посильный вклад в развитие сельского хозяйства.

Ученическая производственная бригада Уральцевской средней школы

Производственная бригада Уральцевской школы. 1974 г.

В 1958 году в Уральцевской средней трудовой политехнической школе Далматовского района была создана ученическая производственная бригада. Ребята в свободное от учебы время работали на пришкольном участке, помогали совхозу "Уралец" в выращивании и уборке урожая сельскохозяйственных культур: кукурузы, свеклы, в работе на свиноферме, занимались опытнической работой. Летом действовал комсомольско-молодежный лагерь 8-9-х классов. Кружок юннатов выращивал рассаду для пришкольного участка.

Пионеры выращивали по 4 тысячи цыплят с двухдневного и по 2 тысячи с двухмесячного возраста. Для этого было организовано 21 звено по четыре человека в каждом. Звенья дежурили с 6.00 до 19.00. Младшие школьники собирали для цыплят крапиву. С большим желанием пионеры взялись за выращивание кроликов. Звено кролиководов состояло из шести человек. Начали с 12 кроликов.

Производственная бригада неоднократно награждалась Почетными грамотами райкома комсомола, РОНО, совхоза "Уралец", Далматовского райкома КПСС, районного совета депутатов трудящихся.

  • Ученическая бригада с. Уральцевское в летнем трудовом лагере. 60-е гг. ХХ в.

  • Учащиеся Уральцевской школы на пришкольном участке. 70-е гг. ХХ в.

  • Уральцевская бригада на свиноферме в Дубраве. 70-е гг. ХХ в.

  • Бригада с. Уральцевское на прополке свеклы. 70-е гг. ХХ в.

  • Выставка выращенных овощей в Уральцевской школе. 70-е гг. ХХ в.

  • Бригада с. Уральцевское на свиноферме. 70-е гг. ХХ в.

Ученическая производственная бригада "Юность" Долговской средней школы

Ученическая производственная бригада «Юность» была создана в Долговской средней школе Каргапольского района в марте 1957 года. Это была первая УПБ Каргапольского района. Инициаторами создания бригады выступили ученики старших классов. Первым ее руководителем стала Заостровных М.И., а бригадиром – Кучин Г. За 32 года члены УПБ выращивали кукурузу, ячмень, картофель, свеклу, капусту, морковь, огурцы, помидоры, лук, а также доили коров, ухаживали за телятами и поросятами, участвовали в ремонте школы, животноводческих помещений, строили спортгородки, овощехранилища, благоустраивали село. Основная направленность деятельности тех лет – это помощь местному колхозу имени 50-летия СССР.

С каждым годом производственная бригада крепла, набирала трудового опыта, постепенно расширяя сферу своей деятельности. Через бригаду прошли все учащиеся школы, получив трудовые навыки, необходимые сельскому труженику, приобретя представление о нужных на селе профессиях.

Работой бригады руководили старшеклассники-бригадиры: Хлыстова Г.Н. (1962 г.), Болдин С. (1975 г.), Притчин С. (1978 г.), Емельянов Н. (1980 г.), Севастьянова Н. (1981г.), Иванов А., Григорович Н., Брюханов М. (1984 г.) – победитель областного конкурса полеводов, Уткина А. (1985 г.), Хлыстова Л. (1986 г.) и многие другие. Рядом с ними были надежные старшие помощники: Обабкова В.В., Филиппова В.Я., Емельянова Л.Е., Холкина Л.А., Серебренникова Л.П., Першуков В.А.

С 1964 г. члены УПБ занимали призовые места в районных и областных конкурсах среди ученических бригад. В 1983 г УПБ из-за небывалого урожая свеклы, по итогам областного конкурса бригада получила в награду трактор ЮМЗ-6, а в 1984 г. бригадир УПБ Брюханов Михаил Николаевич был делегатом на Всероссийском слете УПБ. В 90-е годы, несмотря на экономический кризис в стране, УПБ Долговской средней школы удалось сохранить свои традиции. Хотя в настоящее время подобные бригады редко в какой школе сохранились в первоначальном виде, педагогический коллектив Долговской школы приложил все усилия, чтобы бригада жила. И бригада живет и успешно работает по сей день.

Основная ее направленность в настоящее время – это выращивание овощей для школьной столовой. Ученическая производственная бригада, как одна из форм трудового обучения и воспитания школьников имеет свои цели и задачи.

Цели: Совершенствование системы допрофессиональной подготовки школьников в современных социально-экономических условиях. Повышение уровня теоретических знаний. Освоение трудовых навыков, развитие исследовательских и творческих способностей учащихся в сфере сельскохозяйственного производства.

Задачи: Формирование твердых знаний и умений в области основ техники, технологии, организации и экономики производства. Мотивация трудовой деятельности учащихся в условиях нового механизма хозяйствования на селе. Трудовое становление школьников в новых экономических условиях: конкуренции и безработицы. Подготовка квалифицированных кадров по профессии тракторист – машинист.

Для работы в УПБ в школе имеются определенные условия. Производственная инфраструктура: - юридически закрепленная земля, в том числе 2 га пашни; - трактор ЮМЗ – 6 (1983 г.); - автобус КАВЗ; - гараж для трактора и автобуса; - овощехранилище. Договор о взаимном сотрудничестве с базовым хозяйством ОАО «Долговское» на долгосрочной основе. Кадры для преподавания предметов «Технология», «Экономика» и дополнительного образования. Многолетний опыт и традиции по организации УПБ (в марте 2007 г. ей исполнилось 50 лет). Энтузиазм и энергия многих учителей и классных руководителей, которые не считаясь со временем, особенно в летний период, работают с учащимися в поле и на участке.

В связи с переходом хозяйства страны на новые рыночные отношения в организации УПБ произошли изменения: большое внимание уделяется нормативной базе работы в УПБ. (извлечения из трудового кодекса РФ, решение общешкольного родительского собрания о привлечении учащихся к трудовой деятельности, Положение об УПБ, Положение о КТУ, инструкции по ОТ и Т/Б, бизнес-план УПБ, заявления учащихся о приеме в УПБ с подписью родителей, паспорт УПБ и т.д.); участие школьников в проектировании бизнес-плана; непосредственное участие школьников в реализации продукции, подведение итогов своей трудовой деятельности на более высоком осознанном уровне, чем прежде.

В составе бригады около 60 учащихся 8-11 классов, которые занимаются выращиванием овощей в ассортименте. Непосредственное руководство УПБ осуществляется руководителем бригады - заместителем директора школы по трудовому воспитанию. Организация производительной деятельности бригады осуществляется на основе ученического самоуправления. Высшим органом самоуправления бригады является общее собрание членов бригады, которое собирается не менее двух раз в год. Организация жизнедеятельности между собраниями осуществляет Совет бригады, в состав которой входят бригадир, его заместитель, звеньевые.

В зимне-весенний период ведется большая подготовительная работа к летнему трудовому сезону. Одним из этапов подготовки является проектирование бизнес-плана. В 2006 г. была создана группа социально-экономического профиля в 10 классе с углубленным изучением экономики. Эта группа и выполняла проектирование бизнес-плана по выращиванию овощей для УПБ «Юность». В мае 2007 г. эта группа защищала свой бизнес-план на школьной научно-практической конференции и была награждена почетной грамотой.

Ученическая производственная бригада «Ровесник» Каргапольской средней школы

Ученическая производственная бригада «Ровесник» была создана при Каргапольской средней школе Каргапольского района. К лету 1965 года в нее входило 187 человек.

Из книги У.И. Постоваловой «Учителями славится Зауралье»: «Вспоминается Всесоюзный слет ученических производственных бригад в г. Москве в январе 1959 года... Это был период становления ученических бригад, процесс бурных поисков и, надо сказать, шел он не всегда ровно и гладко. В начале 60-х они только завоевывали гражданство, добивались признания. Например в Каргаполье ученическая бригада начала свою деятельность не в родном селе, а рядом, за рекой в соседнем хозяйстве. Председателем местного колхоза в те годы был А.Д. Елкин. Когда однажды первый секретарь Каргапольского райкома партии Н.И.Моисеев спросил, почему колхоз не пускает учеников школы на свои поля и фермы, он резонно ответил: «Я хозяйство веду, а не в игрушки играю. Как я могу доверить детям землю и скот». И только убедившись, что ученическая бригада- не игра, а ответственное трудовое объединение, выделил 50 гектаров земли под посевы зерновых и сахарной свеклы, поручил выращивание 10 тысяч утят и цыплят, передал школе семенную лабораторию, обеспечил необходимой техникой, закрепил за бригадой колхозных специалистов. Вот тогда-то и началась подлинная история бригады. Солиден перечень славных дел бригады, непременной участницы ВДНХ, начиная с 1958 года. Неоднократная победительница Всероссийского и Всесоюзного соревнования, обладательница многочисленных призов, премий и наград, Почетных грамот и высоких дипломов. Бригада вправе гордиться главным успехом: выучку здесь прошли многие сотни ребят, и в результате благодаря ученической производственной работе вошли в большую жизнь тружениками, организаторами, людьми творческого поиска. Победителями конкурса зоны Урала среди юных животноводов стала Нина Манакова, призером республиканского конкурса юных пахарей – Луиза Мухортикова, серебряную медаль Всесоюзного конкурса животноводов завоевала Ира Каргаполова, Лена Демина стала чемпионом области среди животноводов. Петя Салазкин добился первенства на областных соревнованиях юных пахарей (впоследствии Петр Викторович стал мастером производственного обучения в своей Каргапольской школе). В 1961 году вышла в свет книга уральского писателя И.Давыдова «Девушка моего друга». В ней автор увековечил взлет энтузиазма, увлеченности, когда ребята под руководством учителей Я.И. Черепанова, И.И. Салазкина и других не только построили мастерскую, но изготовили для нее весь инструмент. А потом школьная мастерская сдавала в магазин села многочисленные изделия, изготовленные на уроках труда. А чего стоил автокласс, построенный и оборудованный своими силами под руководством учителей машиноведения В.П. Лаборешных и Д.С. Андросова. Бывший ученик, затем учитель школы М.Д. Туринцев приобщился за годы учебы в школе к 12 специальностям: токаря, каменщика, слесаря, шофера, тракториста, прицепщика, плотника, столяра, каменщика, бетонщика, киномеханика, комбайнера, электромонтера».

В 1965 году РИК рассмотрел ходатайство коллектива учителей и учащихся Каргапольской средней общеобразовательной трудовой политехнической школы с производственным обучением с просьбой присвоить имя Героя Советского Союза Махова Н.Ф.

Ученическая производственная бригада "Юность" Верхнеключевской средней школы

Ученическая производственная бригада «Юность» на уборке свеклы
Грамота Людмиле Тарских за хорошую работу в производственной бригаде. 1976 г..

В Вернеключевской школе Катайского района работала ученическая производственная бригада "Юность". В структуре бригады были созданы звено овощеводов (выращивали картофель, кормовую свеклу, турнепс), звено механизаторов (выращивали зерновые ячмень, овес или пшеницу), звено полеводов (работали на учебно-опытном участке). Главные принципы организации работы в бригаде: принцип самореализации подростка, осознание им целей и перспектив предлагаемых видов деятельности, добровольность включения подростков в ту или иную деятельность, принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления. Производственная бригада сотрудничала с совхозом «Красные Орлы».

Трудовой день ученической производственной бригады начинался с линейки, на которой поднимали флаг. Старший дежурный сдавал рапорт о готовности бригады к работе, он же поднимал флаг. После линейки ребята шли на работу. Задачи были разные, например – заготовка кормов для животных, уход за посевами турнепса, уборка кормовой свеклы. За время работы УПБ заготовили 20 ц. зеленой массы. На завтраки, обеды и ужины школьники ходили в совхозную столовую. На совете бригады подводились итоги минувшего дня. По горячим следам выпускались «Молнии».

На базе школы было организовано профильное обучение учащихся 9,10,11 классов по подготовке трактористов - машинистов для сельской местности. Профильное обучение учащихся 10-11 классов по подготовке водителей категории «В», «С», тракторист категории «С» организовано в ресурсном центре на базе Клименковской средней школы с 1995 года.

*Ученическая производственная бригада "Юность" Верхнеключевской школы.

Ученическая производственная бригада "Улыбка" Ушаковской средней школы

Дневник бригады. 1986 г.

В 1975 году общешкольное собрание Ушаковской школы Катайского района решило организовать ученическую производственную бригаду. Работой бригады руководил совет из 14 человек. Начальником лагеря была Чистякова Роза Константиновна.

Дирекция школы и колхоз «Заветы Ленина» заключили договор, и бригаде было выделено 4 га земли для посева турнепса и свёклы. Бригада сама готовила почву, удобряла, высаживала, обрабатывала и убирала. Вся работа строилась в соответствии с примерным Положением об ученических производственных бригадах в колхозах, совхозах, утвержденным в 1969 г. Министерством просвещения СССР, Министерством сельского хозяйства СССР и ЦК ВЛКСМ.

Коллектив бригады объединял учащихся 7—10 классов, принимали участие в работе и ученики 5—6 классов. Руководили всей жизнью бригады сами ребята, школьный комитет комсомола. Им помогали в этом учителя, специалисты колхоза. Наставниками бригады были главный агроном колхоза Шайдуров Л.Н., зоотехник Сельков М. и парторг Орел В.П.

Торжественный прием мальчиков в комбайнеры. 70-е гг. ХХ в.

Общее собрание членов бригады избирало совет бригады, бригадира и звеньевых. Совет бригады состоял из комсомольцев и пионеров. Работа в ученической бригаде — это не игра в труд, а настоящее дело, эффективная форма участия подростков в сельскохозяйственном производстве, стимулирующая развитие у них самостоятельности, инициативы, ответственности, формирующая потребность в знаниях и трудовых навыках, способствующая продуманному профессиональному выбору.

В трудовом лагере стояла полевая кухня и столовая (деревянные столы под навесом). Дети жили в палатках на берегу Исети. Каждый день начинался со звука горна, подъема, зарядки, завтрака, сбора на линейку. Ежедневно подводились итоги рабочего дня, и передовики производства поднимали флаг на флагштоке. Ребята производственной бригады были разбиты на звенья: строители, механизаторы, полеводы, опытническое звено. Строительное звено ремонтировало и возводило постройки, белило, красило и мыло школу. Ученики занимались прополкой кормовой свеклы. Эта свекла шла затем на животноводческие фермы колхоза. А с августа старшие комсомольцы работали штурвальными (помощниками) комбайнеров, за это получали деньги и зерно. Это значимая помощь семье. Ребята после окончания школы получали права тракториста, в школе были уроки механизации. Девочки работали операторами машинного доения. Их часто приглашали подменять доярок. В ученической производственной бригаде велась большая работа на учебно-опытном участке школы. За работу получали хорошее вознаграждение в виде поездок по городам страны. В бригаде дети работали по 4 часа. Кормили их четыре раза.

Коллективный труд в бригаде удачно сочетался с отдыхом. Ребята развивали свои склонности и интересы, встречались с интересными людьми, пели, танцевали, проводили вечера художественной самодеятельности, совершали экскурсии, туристские походы, немало времени уделяли занятиям физкультурой и спортом.

*Журавлева Е.А. Ученическая производственная бригада "Улыбка". 2018 г.

Ученическая производственная бригада "Дружба" Садовской средней школы

Производственный лагерь «Дружба» был основан в Кетовском районе в 1963 году. Лагерем руководил директор школы Васильев Г.П. Лагерь «Дружба» находился на берегу реки Лебяжье, состоял из нескольких корпусов, отдельно была столовая. Первоначально в лагере были установлены палатки, а затем построены деревянные домики, предназначенные для отдельного проживания девочек и мальчиков. В летнее время на территории лагеря проводились работы на огороде, выращивались посадки молодых деревьев: яблони, груши, вишни. Отработка учащихся длилась 3-4 недели. Смены в лагере начинались с июля и заканчивались 30 августа. Работали ребята 5-10 классов. Организовывали работу лагеря педагоги школы. Они отвечали за трудовое воспитание ребят, сажали вместе огород и сад, а также организовывали досуг. Так как лагерь находился на берегу реки, любимым развлечением было купание.

В лагере работали не только садовские школьники, но и менщиковские учащиеся. Силами обучающихся и взрослых в лагере были построены столовая и кухня. В организации научно-опытнической работы помогали работники Курганской научно-исследовательской станции села Садового. По воспоминаниям члена ученической производственной бригады Афанасьевой Людмилы Анфиногеновны, если на улице стояла жаркая погода, то трудовые часы переносились на вечер. Дети трудились на полях картофеля, свёклы и турнепса. Время побаловаться тоже находили, успевали ночью намазаться пастой, посмеяться.

Выпускница школы Данилова Наталья Владимировна вспоминала, что подъем был в 8:00, детей кормили вкуснейшим завтраком, и до обеда они работали. На полях «ОПХ Садовое» пололи грядки, собирали вредителей, собирали и сушили лекарственные травы, далее был обед. После него сончас, потом какое-либо мероприятие, но иногда к детям приезжали гости, были даже делегации из других стран. На ее смене приезжали иностранцы из Эфиопии, это было очень интересно, увлекательно. Ездили в город на какие-либо экскурсии. После был ужин, далее дискотека. После неё лагерь погружался в сон, и наступала теплая летняя ночь. К каждому классу были прикреплены по два учителя. Жили в домиках по 12-15 человек, мальчики в одном, а девочки в другом. Атмосфера всегда стояла дружеская, наполненная смехом, весельем. Была очень развита взаимовыручка, за время смены ребята только улучшали свои отношения друг с другом. А жизнь в лагере, конечно же, кипела. Купались в речке, пели песни у костра. Смены обычно начинались с начала месяца, ученики седьмых и восьмых классов находились три недели в лагере, а обучающиеся старшей школы проводили там около полутора месяца, по субботам можно было ходить домой.

Ученическая производственная бригада «Дружба» Утичевской школы

Уборка моркови. 2013 г.

В 1979 году в Утичевской школе Мокроусовского района была создана ученическая бригада «Дружба». Она работала круглогодично: летом выращивали овощи и картофель, а в зимнее время ухаживали за группой телят колхоза «Колос». Наставниками членов бригады были учителя и специалисты колхоза: Мохирев Сергей Иванович – главный инженер и Клышникова Юлия Антоновна – зоотехник.

Ученическая бригада Утичевской школы. 2013 г.

По итогам трудового года ребята награждались экскурсионными путевками. По бесплатным путевкам они побывали на Кавказе и в Крыму, в городах-героях: Ленинграде, Москве, Волгограде, Севастополе, Одессе и многих других городах нашей Родины.

Ученическая производственная бригада «Дружба» - призёр смотров-конкурсов трудовых объединений. За лучшую организацию труда в 1982 году школе был выделен трактор Т-40, а в 1987 году – мотоблок, а в 2006 году награждена областной грамотой и ценным подарком.

В 2018 году ученическая производственная бригада продолжает действовать. Школьники и учителя выращивают на продажу овощи. В образовательном учреждении учится всего 89 детей, но у школы есть современный компьютерных класс, проекторы, недавно сделан ремонт в спортивном зале. Материально-техническое состояние школы поддерживать на должном уровне помогает идея директора Сталинары Шляховой продавать овощи, выращенные школьной производственной бригадой.

*Видео об ученической производственной бригаде "Дружба". 2018 г.

*Статья из газеты "45.ru" об ученической производственной бригаде "Дружба". 2018 г.

  • Ученическая производственная бригада с урожаем. 2012 г.

  • Члены производственной бригады "Дружба". 2013 г.

  • Ученики Утичевской школы перед началом работы. 2013 г.

  • Ученическая производственная бригада "Дружба". 2018 г.

  • Ученическая производственная бригада "Дружба". 2018 г.

  • Работают в производственной бригаде "Дружба" ученики, учителя и технический персонал школы. 2018 г.

Ученическая производственная бригада "Нива" Травнинской средней школы

В 1978 году в Травнинской средней школе Мокроусовского района была сформирована производственная бригада «Нива». Первоначально в бригаде было одно звено из 10 учащихся. Впоследствии школьная бригада состояла из четырёх звеньев: полеводы, строители, механизаторы и животноводы. В первый же год совхоз «Большекаменский» выделил бригаде земельный участок и почти всю необходимую технику. В дальнейшем за бригадой были закреплены на постоянной основе три трактора (ДТ - 75, МТЗ – 50, ЮМЗ -6), зерновой и силосный комбайны и полный набор посевной, почвообрабатывающей и уборочной техники, всего более сорока единиц.

Был организован лагерь труда и отдыха. В первые два года он размещался в двух палатках и передвижном вагончике. Затем постепенно совместными усилиями совхоза и школы были построены жилые и подсобные помещения, спортивная площадка, начала действовать стационарная столовая. Корпусы были сколочены из берёзовых досок, обиты с двух сторон прессованной плитой и покрашены. Бессменным директором лагеря была Щипанова Зоя Александровна.

Селекционный центр Курганского НИИ зернового хозяйства поручил бригаде вести опыты по районированию некоторых сортов пшеницы («Шадринская», «Алмаз», «Новосибирская - 67», «Кутулукская», «Вера»). Помощь в осуществлении таких опытов оказывал главный агроном совхоза Александр Павлович Щипанов. Возделываемые культуры занимали такие площади: пшеница и овёс по 23 гектара, однолетние на сено и подкормку – 26, корнеплоды – 10, картофель – 3, кукуруза на подкормку – 5, под парами оставалось 22 гектара.

В зимнее время ребята ремонтировали технику, учились вождению тракторов, помогали на ферме ухаживать за телятами и за птицами. Руководила животноводческим звеном учитель математики Ивлева Галина Григорьевна. Весной задерживали влагу, готовили почву для посева, сеяли. Летом вели ремонтные и строительные работы в интернате, прикреплённом к школе, и в лагере труда и отдыха, следили за опытными сортами зерновых, вели дневники наблюдения. Осенью убирали урожай. Всё это совмещалось с учёбой в школе, приходилось вставать в 6 утра, чтобы успеть до занятий управиться на ферме, после уроков снова работа на ферме, в поле.

С 1980 по 1985 год в школе проводились областные консультации для производственных бригад. В 1982 году на базе Травнинской средней школы прошёл областной семинар, где был обобщён опыт работы производственной бригады «Нива». На семинаре присутствовали делегации со всей области.

Всей работой на полях руководил Совет бригады, в него входили: бригадир, его заместитель, редактор стенгазеты, звеньевые. Совет бригады собирался для решения важных вопросов – утверждения агротехплана, графика прохождения производственной практики. Во время сельскохозяйственных работ он организовывал соревнования между звеньями и в личном первенстве. Занимался организацией досуга в лагере труда и отдыха, проведением политинформаций. В функции Совета бригады входило также распределение ученических средств на премирование лучших членов бригады, на проведение вечеров отдыха и на туристические походы.

Урожаи в бригаде были выше совхозных. На областных соревнованиях юных пахарей в 1982, 1983, 1984 годах Смольникова Елена, Козлова Елена и Петров Олег заняли первое место. В 1986 году в соревновании юных пахарей по зоне Урала в Саратове первое место заняла Семёнова Ольга, которая позже была награждена медалью «За трудовое отличие». С 1980 по 1985 год ученическая бригада «Нива» признана лучшей бригадой области. Двадцать членов бригады являлись участниками ВДНХ, трое награждены медалями выставки (Ивлева Ирина, Захарова Тамара, Петров Олег).

*Морозов Н. История ученической производственной бригады "НИВА" Травнинской школы. 2018 г.

Производственная бригада Половинской школы

После окончания 8 класса в Половинской школе Целинного района была организована школьная производственная бригада. Руководил бригадой ученик 9 класса Михаил Мельников. Ученики выращивали кукурузу в колхозе "Родина" на 120 га. Сами сеяли и обрабатывали. Сеяли кукурузу квадратно-гнездовым способом (по Хрущёву). Осенью собрали урожай 320 ц с одного га.

Осенью старшеклассники убрали более 500 га зерновых. В первой производственной бригаде работали на двух комбайнах на уборке пшеницы. Комбайны назывались "Сталинец-6". Комбайнами управляли полностью учащиеся. Неплохими комбайнерами зарекомендовали себя Михаил Мельников и Анатолий Моторин. Умело справлялись со своими обязанностями штурвальные Константин Гарькуша и Виктор Захаров.

*А.Г. Моторин. Очерк о Половинской политехнической школе с производственным обучением. Сайт "Моя Половинка".

Ученическая производственная бригада "Дружба" Восточной средней школы

Ученическая бригада "Дружба". 70-е гг. ХХ в.

В 1977 году в Восточной средней школе Частоозерского района начала действовать ученическая производственная бригада «Дружба». Руководство всей деятельностью бригады осуществляли органы самоуправления: общее собрание бригады, её совет: бригадир, комсорг и звеньевые. Высшим органом бригады являлось общее собрание, на котором решались основные вопросы: организация режима труда и отдыха, питание, подведение итогов работы, выборы и отчёты совета бригады. Начальником ученической бригады «Дружба» была назначена заместитель директора по воспитательной работе Шиенок Ольга Петровна.

Школа получила от совхоза «Восток» трактор, наглядный материал для уроков производственного обучения. После окончания школы ребята стали получать вместе с аттестатом и свидетельство о присвоении квалификации тракториста - машиниста. В школе имелся пришкольный участок площадью 1 гектар, на котором Важенина Л.И. прививала девчатам любовь к огородничеству. Выращивались лук, огурцы, свекла, морковь, картофель, редис, которые реализовывались в детский сад и столовую села.

Мастером производственного обучения с 1980 по 1988 год был Брызгалов Николай Анатольевич. У бригады были тракторы: МТЗ-80, Т-25АМ, ДТ-75М; прицепная техника: плуг ПН-4-35; культиватор КПГ-4,0; сеялка СЗУ-3,6; картофелесажалка СН-4Б; картофелекопалка КВН-2Б; борона зубовая БЗСС-1,0 – 4 штуки; тракторный прицеп ПТС-4,0. Совхоз обеспечивал ремонт всей техники, заправлял горюче-смазочными материалами, предоставлял минеральные и органические удобрения безвозмездно. Предоставлялся автотранспорт. Ученическая бригада нужна была для того, чтобы обучить школьников работе на технике, привить навыки работ в сельскохозяйственном производстве.

Как ученики, так и учителя к работе в ученической производственной бригаде относились очень добросовестно. За небольшим исключением, работали все на совесть, дружно. Работа в ученической производственной бригаде помогала формированию как классных, так и общешкольных коллективов, сближала учеников и учителей.

Проводилась и культурно – массовая работа: беседы, лекции на разные темы, готовились концерты к открытию и закрытию лагеря, выпускались газеты. Вечером разжигали костёр, усаживались вокруг него, рассказывали разные истории, пели песни. В лагере всем было хорошо. За высокие производственные показатели ученическая производственная бригада «Дружба» была награждена поездками в Херсон и Прибалтику.

*Битюцких Е. Ученическая производственная бригада "Дружба" Восточной средней школы. 2018 г.

  • Ученическая бригада на уборке картофеля.70-е гг. ХХ в.

  • Бригада на отдыхе. 70-е гг. ХХ в.

  • Бригада "Дружба" после обеда. 70-е гг. ХХ в.

  • После трудового дня. 70-е гг. ХХ в.

  • В свободное время. 70-е гг. ХХ в.

  • Поездка в Ригу. 80-е гг. ХХ в.

Лагерь труда и отдыха "Луч" Рассветской средней школы

  • В лагере труда и отдыха "Луч" Рассветской школы.70-е гг. ХХ в.

  • На обеде в лагере труда и отдыха "Луч" Рассветской школы. 70-е гг. ХХ в.

  • Учащиеся Рассветской школы за работой. 70-е гг. ХХ в.

  • Ученики Рассветской школы на прополке. 70-е гг. ХХ в.

  • Ученики Рассветской школы на поливе. 70-е гг. ХХ в.

  • Ученики Рассветской школы на сельхозработах. 1987 г.

Ученическая производственная бригада Краснозвездинской средней школы

Звено ученической производственной бригады Краснозвездинской школы. 1981 г.

В 1972 году в Краснозвездинской средней школе Шадринского района была создана ученическая производственная бригада на базе совхоза «Красная Звезда» совместными усилиями директора совхоза Ефремова Григория Михайловича и директора школы Петровских Виктора Романовича.

В ученической производственной бригаде были сформированы звенья животноводов, полеводов, механизаторов. Труднее было животноводам – они имели дело с живыми существами, ведь их надо было не только кормить вовремя круглый год, но и любить их. Решили, что на ферме будут трудиться девочки 8-10-ых классов, а в выходные дни, праздники и каникулы будут помогать мальчики и учащиеся 7-х классов.

Каждый день недели звенья были разные. Был составлен график дежурств педагогов на ферме. Работали под руководством свинарки-инструктора. В конце дежурства инструктор заполнял карточку учета работы на ферме.

10 Б Краснозвездинской школы на картошке. 1 место по школе. 1973 г.

В 1975 году животноводческие звенья трудились в трех свинарниках : первый был в деревне Погадайское, второй - на центральной усадьбе, третий - на отделении им. Демьяна Бедного. Был создан совет бригады, им руководил бригадир из учащихся. Звеньями руководили звеньевые. Совхоз построил отдельное помещение свинарника, в котором впоследствии работала школьная бригада. Обязательство получить 3000 поросят было перевыполнено. Участниками ВДНХ СССР стало 50 человек.

В 1976 году бригада награждена Почётной грамотой Министерства сельского хозяйства СССР. В подарок школа получила автобус.

В 1975 году в живописном месте был организован лагерь труда и отдыха для учащихся. За деревней в глубоком овраге разместили красочные двухместные палатки. На территории лагеря установили телевизор в металлической окантовке на случай дождя. Смонтировали и радиоузел. Берега оврага спасали от ветра. А кругом росли белоствольные березки. Вход на территорию лагеря смотрелся в виде арки. Устроены скамеечки для сидений. Перед входом оборудовали место для костра. Около болота соорудили душевую кабину. Получился шикарный палаточный городок.

За пять лет работы бригада получила 16822 поросёнка, произвела продукции на сумму более 278 тыс. рублей.

К 1980 году была создана хорошая материальная база по трудовому обучению. Имелось 4 трактора, комбайн, культиватор и другая сельскохозяйственная техника. Совхоз полностью взял на себя расходы, связанные с бригадой. В бригаде работало 200 человек.

В 1982 году бригаде исполнилось 10 лет. За эти годы выращено более 43000 поросят. Работа ученической производственной бригады была отражена на стенде ВДНХ в Москве.

*Презентация "Ученическая производственная бригада Краснозвездинской средней школы (1972-1986 гг.)"

Ученическая производственная бригада "Молодость" Батуринской средней школы

Ученическая бригада на полеводческих работах.

В 1975 г. в Батуринской школе Шадринского района была создана ученическая производственная бригада «Молодость». Базовым предприятием стал совхоз «Батуринский» (директор - Леденев Валерий Петрович). Основное направление – полеводческое. Выращивали корнеплоды для хозяйства. Основателем ученической бригады являлся директор школы Кокотеев Владимир Михайлович.

Работа в производственной бригаде «Молодость» строилась на основе самоуправления: на школьном собрании был выбран актив бригады, утвержден режим дня. После подъема, зарядки и завтрака проходила линейка, где подводились итоги дня минувшего, вручали вымпел лучшему звену, ставили задачи на день сегодняшний, и школьный автобус увозил ребят в поле. Когда работа была выполнена, ребята приезжали в школу, умывались, приводили себя в порядок и готовились к диспутам, КВН, встречам с интересными людьми, ситцевым балам, концертам, конкурсам, играм, соревнованиям. В столовой очень вкусно бесплатно кормили школьные повара. За ударный труд дети награждались поездками в различные города страны. Деньги для поездок выделялись хозяйством, которым руководил Леденёв В.П.

По договору, составленному школой и совхозом, ученическая бригада должна была вырастить кормовую свеклу на площади 35 гектаров. С этой задачей справились отлично: урожайность составила 300 центнеров с гектара. Производственная бригада стала районным призёром, её наградили новым автобусом, а лучших работников Буторова Николая и Лукиных Надежду наградили медалями «Юный участник ВДНХ» и именными часами.

Через три года у бригады появляется новое животноводческое направление. Девушки старших классов подменяли доярок, ребята ухаживали за телятами и пасли скот. На ферму бежали ещё до уроков. Мальчишки помогали скотникам чистить на ферме стойла, а девчонки доили коров и поили телят. Трудились с желанием и добросовестно.

Бригада "Молодость" на уборке урожая.

В 1980 году в ученической бригаде «Молодость» появляются ремонтные звенья. Шестиклассники белили свинарники, а учащиеся 9 класса ремонтировали школу (побелка, покраска, ремонт мебели). Собирали лекарственные травы: листья крапивы, подорожника, мать - и - мачехи. В 1982 году в бригаде уже работали учащиеся с 5 по 9 класс. Для тех ребят, кто не уезжал домой, был приготовлен II этаж пришкольного интерната, где они жили в 10 комнатах.

Производственная бригада «Молодость» занимала первые места не только в районе, но и в области, она участница ВДНХ, награждена переходящим кубком им. Т.С. Мальцева, грамотами, автобусами. А ребята поощрялись путевками по городам Советского Союза: Москва, Ленинград, Киев, Одесса, Ташкент и др.

В конце восьмидесятых годов площадь, на которой выращивали корнеплоды, уменьшилась до 16 га, но стали возделывать картофель, морковь для школьной и совхозной столовой. В 90-е годы учащиеся выращивали овощи для школы, д/сада, ОПХ «Батуринское» на площади 1,5 га.

*Шаркунова Е.Я. Ученическая производственная бригада "Молодость" Батуринской средней школы.

  • Первые члены ученической бригады "Молодость" 9 "А" класс. 1975 г.

  • Первые члены ученической бригады "Молодость" 9 "Б" класс. 1975 г.

  • Девиз бригады "Молодость": У нас, молодых, впереди года. И дней золотых много для труда. 70-е гг. ХХ в.

  • Что надо сделать, чтоб вечно молодым остаться? Надо со свёклой не расставаться! 70-е гг. ХХ в.

  • Экспозиция в школьном музее.

  • Рюмина Н. и Волгина Л. на побелке учебных кабинетов. 80-е гг. ХХ в.

  • Бригада "Молодость" - 9 класс. Ремонт школы. Выпуск 1984 г.

Ученическая производственная бригада «Юность» Краснонивинской средней школы

Краснонивинская школа Шадринского района всегда оказывала посильную помощь совхозу. В военные годы дети помогали в уборке овощей, собирали колоски. В 50-е годы ухаживали за кроликами, свиньями. Выращивали овощи, корнеплоды, работали на кирпичном заводе в д. Мингали и Черемисское.

Долгое время в школе был свой грузовой автомобиль. Как правило, все завхозы, которые принимались на работу, должны были иметь водительские права, а значит, совмещать две должности. На этой машине возили дрова для школы и учителей, заготавливали сено, крапиву, камыши. На ней ездили и в деляну, и на соревнования, и в поле на прополку. Работали всегда вместе, дружно, и учителя, и учащиеся. Хотя машина очень часто ломалась, она была всеобщей гордостью, и все с любовью называли ее «Люся».

Базовым предприятием был Совхоз «Шадринский». Он передал школе трактор МТЗ-80, и с этого момента мастера производственного обучения Скорняков А.С., Чингин С.Н., Перцев В.Г. начали обучение езде на тракторе. Ребята получали и теоретические, и практические знания и навыки, а в конце обучения – удостоверение тракториста-механизатора. Ежегодно принимали участие в соревнованиях пахарей, токарей, слесарей.

В конце 70-х годов учащиеся взялись за выращивание картофеля. Сами обрабатывали землю, сажали, пропалывали и убирали. В 1979 году совхоз для этой цели выделил 10 га, в 1980 – 35 га. С 1982 по 1988 год производственная бригада становится круглогодичной. Совхоз выделил новый, самый современный свинарник, и ребята круглый год ухаживали за животными.

Круглогодичная производственная бригада приносила неплохие прибыли, не жалело средств базовое предприятие, и поэтому ежегодно ребята совершали поездки по городам СССР. Побывали в Москве и Ленинграде, Волгограде и Новороссийске, Краснодаре и Свердловске.

*Дневник учебно-производственной бригады "Юность" Краснонивинской средней школы. 1985 г.

Лагерь труда и отдыха "Звездный" Канашской средней школы

Ученическая производственная бригада Канашской средней школы. 70-е гг. ХХ в.

В начале 70-х годов по всей стране начали создаваться учебно-производственные бригады. Задолго до весенних работ комсомольцы Канашской школы Шадринского района собрались на расширенное заседание комитета комсомола. Пригласили директора школы, завуча, классных руководителей 8-9 классов, старост, комсоргов классов и рассказали о планах по созданию УПБ на базе колхоза "Заветы Ленина". Большую помощь и поддержку оказали председатель и главный агроном колхоза Антипов Вячеслав Николаевич и Мальцев Петр Пиманович. Ребята разработали устав бригады, план работы и отдыха. Бригаду решили назвать "Лагерь труда и отдыха "Звездный". Девиз: "Отдых и труд рядом живут". Лагерь организовали на равном расстоянии от Канашей и колхоза, недалеко был пруд для купания, живописная поляна и родниковая вода. Колхоз выделил продукты, стройматериал, палатки. Лагерь жил по довольно строгим законам. Здесь были и дневальные, и дежурные, и звеньевые. Каждый из ребят отвечал за какую-то сторону жизни бригады.

Ребята выращивали кормовую свеклу, картофель, кабачки. Звеньевые с вечера обсуждали план на следующий день, а в конце дня подводились итоги работы, заполнялись "трудовые" книжки. За качество работы отвечал бригадир. Помимо ухода за растениями, ребята помогали готовить помещения ферм к зимовке: мыли, белили, заготавливали веточный корм, крапиву. И все это делалось весело, с задором. Им удавалось вырастить неплохой урожай кормовой свеклы и кабачков. Работа хорошо оплачивалась. На заработанные средства покупались магнитофоны, проигрыватели, электроинструменты для ВИА. Но большая часть денег шла на приобретение туристических путевок по городам Советского Союза. Наши ребята побывали в Москве и Ленинграде, Киеве и Ростове, Днепропетровске и Вологде, Красноярске и Новосибирске.

В свободное время каких только мероприятий не проводилось. И "День Нептуна", и "Футбол в юбках", и танцы, и спортивные соревнования, и ночи с песнями у костра.

Ученическая производственная бригада сплотила коллектив, изменила взаимоотношения учащихся и учителей, научила самостоятельности, умению найти выход из любого создавшегося положения. Лагерь зарядил на всю жизнь энтузиазмом, чувством дружбы, романтикой и воспоминаниями об этой прекрасной поре. 

*Презентация "История ученической производственной бригады Канашской средней школы".

Ученическая производственная бригада "Романтики" Маслянской средней школы

Ольга Бушуева - чемпионка области и Уральской зоны среди юных пахарей. 1976 г.

В 1971 году при Маслянской школе Шадринского района была создана производственная ученическая бригада «Романтики». Общее руководство бригадой взял мастер производственного обучения Тигиняну Трофим Антонович, опытный тракторист, досконально изучивший сельхозтехнику. В школе был кабинет производственного обучения, в котором старшеклассники изучали трактор и получали навыки вождения. В конце курса сдавали экзамены и получали права тракториста. Ученическая бригада была создана в Маслянской школе при непосредственном участии базового хозяйства, колхоза «Исеть». За бригадой была закреплена пахотная земля - 40 га. Колхоз "Исеть" передал на баланс школы сельскохозяйственную технику: плуг, сеялки, культиваторы, бороны. Бригада работала на хозрасчете.

В первое время школьники круглосуточно находились в бригаде, работали в поле, а отдыхали и набирались сил в старом здании школы, где были оборудованы спальные места и комната отдыха. С детьми постоянно находились воспитатели и ночные нянечки. Первым бригадиром производственной бригады «Романтики» был восьмиклассник Тигиняну Сергей.

Поездка в г. Казань 1980 г.

Учащиеся выращивали для колхоза кормовую свеклу, картофель и капусту. Осенью капусту убирали, продавали в город и получали для школы ощутимую финансовую поддержку. Сеяли пшеницу, работали помощниками комбайнера, трудились на току. Осенью группа ребят работала на уборке зерновых культур, скашивали и обмолачивали пшеницу на полях под присмотром опытных комбайнеров. После уборки работали на вспашке до глубокой осени.

Колхоз постоянно выделял для питания детей мясо-молочную продукцию. На столе у обучающихся постоянно были овощные блюда. С пришкольного участка собирали помидоры и огурцы, которые консервировали на зиму. Запасали квашеную капусту большими бочками.

У бригады около 50 областных и районных грамот. В 1976 году Ольга Бушуева стала чемпионкой области и Уральской зоны среди юных пахарей. В 1978 году Галяминских Наташа заняла второе место во Всероссийских соревнованиях юных пахарей в Костроме. В 1981 году бригаду посетила комиссия ЦК КПСС. На ВДНХ была отправлена кормовая свекла гигантских размеров 9-12 кг. В 1982 году за 1 место по итогам работы ученических бригад школа получила автобус, члены бригады были поощрены бесплатной путевкой на ВДНХ. В 1988 году лучшие работники бригады были награждены памятными подарками и путевкой в город Пермь.

*Шамухометова Р.Х. История ученической производственной бригады «Романтики» Маслянской средней школы.

Ученическая производственная бригада "Дружба" Ольховской средней школы

Ученическая производственная бригада "Дружба" Ольховской средней школы.

В 1982-1983 учебном году директор Ольховской школы Шадринского района Подкорытов Ю.Л. выступил с инициативой по созданию ученической производственной бригады, получил поддержку от директора Ольховского совхоза Воробьева Г.Н. Совхоз обязался выделить группу коров, помещение, корм, а школьники - выполнение работ по содержанию коров с осени до весны. К работе в бригаде были привлечены учащиеся 9-10 классов. Первым руководителем бригады был учитель химии Вахрамеев Виталий Иванович.

У производственной бригады школы был девиз «Нынче всякий труд почетен - где какой ни есть, человеку по работе воздается честь». Производственная бригада имела несколько направлений: овощеводческое, полеводческое, ремонтное, животноводческое. У каждого направления был свой руководитель. На «Первой ферме» в селе Ольховка ухаживали за крупным рогатым скотом, овладевали методикой машинного доения коров, в надоях не уступали профессионалам. Второе направление-свиноводство. Работали на Сосновской свиноферме совхоза Ольховский. Кормили животных, перенимали опыт ухода у работников фермы. Овощеводческое направление включало в себя учебно-опытный участок. На участке работали учащиеся с 5 по 7 класс, учились выращивать, ухаживать за растениями. На опытных делянках проводили опыты по сортоиспытанию культур. Урожай получали богатый, овощи консервировались, а зимой были любимым блюдом на ученических столах. Учащиеся старших классов выращивали на совхозных полях картофель, свеклу. Учащиеся 9 классов составляли бригаду ремонтников. Они белили, красили, готовили школу к новому учебному году. Этой бригадой руководил Нестеров Виталий Николаевич - учитель географии.

У школы были свои трактора: ДТ, Белорус, комбайн «Нива», ГАЗ - 51. Коновалов Иван Васильевич обучал ребят работе с техникой.

За работу учащиеся получали деньги не только для себя, но и на нужды школы. Лучшие члены бригады награждались экскурсионными путевками. Учащиеся школьной производственной бригады побывали в Ленинграде, Москве, Каменец-Подольском, Карелии, Кунгурских пещерах.

*Куликов К. История ученической производственной бригады "Дружба" Ольховской средней школы. 2018 г.

  • Первое направление деятельности - уход за крупным рогатым скотом.

  • Второе направление деятельности бригады - свиноводство.

  • Третье направление деятельности - работа на тракторах.

  • Члены бригады на машинной дойке.

  • Свидетельство о присвоении квалификации. 1985 г.

  • Девочки из бригады "Дружба".

Ученическая производственная бригада "Юность" Погорельской средней школы

Отряд "Ритм" школьного лесничества. 1975 г.

Ученическая производственная бригада Погорельской школы Шадринского района возникла в 1975 году. На базе Шадринского лесхоза было организовано школьное лесничество. Одним из направлений деятельности ученической производственной бригады была природоохранительная деятельность. За учащимися был закреплён участок леса в с. М.Погорелка и Б.Погорелка. Дети вели наблюдение, организовали дежурство, берегли лес от пожара, проводили очистку леса. Летом на базе пионерского лагеря «Красные орлы» был создан трудовой лагерь. Учащиеся работали в питомнике, жили в палатках, питались в столовой лагеря, купались, загорали. Учащиеся трудового лагеря составляли отдельный отряд под названием «Ритм». Девиз: «Охранять природу - значит охранять Родину». В 1976 году ребята вели прополку сосёнок в д. Шляпиной центрального питомника в Шадринске. Ухаживали за молодыми посадками, очищали от валежника деляны. Итоги работы бригады подводились в начале учебного года в «День леса».

Почетные грамоты бригады "Юность" Погорельской школы.

В 1978 году мальчики и девочки из ученической бригады работали на одном из отделений совхоза «Красная Звезда», в деревне Октябрь. Ухаживали за поросятами. Жили в здании начальной школы, питались в совхозной столовой. За каждым звеном были закреплены ответственные лица из числа учителей. Дирекция совхоза наградила бригаду коллективной туристической путёвкой по местам былых сражений. В 1980 году ученическая бригада набрала 115 свиноматок. От них получено 934 поросёнка. За время ухода за животными привес составил 50,02 центнера. Бригада заработала 1052 рубля 49 копеек.

Бригада ухаживала за поросятами в д. Октябрь. 1978 г.

В 1979 году бригада работала на ремонте животноводческих помещений в деревне Просвет совхоза «Красная Звезда». Все объекты сданы с оценкой «хорошо». Заработная плата бригады составила 1200 рублей. За хорошую работу администрация совхоза премировала бригаду коллективной путёвкой Ульяновск - Москва - Ленинград.

В 1982 году членами производственной бригады являлись все учащиеся с 6 по 10 класс. Вся бригада разделена на 3 звена: ремонтное звено, звено полеводов и звено по сбору лекарственных трав. Первым звеном отремонтирована мебель в школе, выполнялась подсобная работа при строительстве свинарника на ферме № 7 совхоза «Красная звезда». Второе звено выращивало овощи на полях колхоза «Путь Ильича». Собранное лекарственное сырьё сдано в аптеку № 6. Лучший сборщик лекарственных трав Панасюк Володя был награждён путёвкой в пионерский лагерь «Орлёнок».

В свободное время ребята активно отдыхали. Проводились конкурсы: «На лучший букет», «Делай с нами», соревнования по волейболу, футболу, настольному теннису. Вместе с учителями дети много путешествовали по стране. Побывали в Москве, Волгограде, Севастополе, Ульяновске и других городах. Лучшие работники награждались путевками в пионерские лагеря «Артек» и «Орленок».

*Богачева Н.Д. История ученической производственной бригады Погорельской школы. 2018 г.

  • За свиноводство дирекция совхоза наградила учащихся коллективной туристической путёвкой по местам былых сражений. 1978 г.

  • Ремонт животноводческих помещений в деревне Просвет. 1979 г.

  • Ученическая бригада набрала 115 свиноматок. 1980 г.

  • В 1980 г. выращено 934 поросёнка.

  • В 1986 г. урожайность свеклы составила 50 ц с гектара.

  • Туристическая поездка в Севастополь.

Ученическая производственная бригада "Юность" Мехонской средней школы

Ученическая бригада перед работой.
Выделенный бригаде земельный участок – 104 га.

Ученическая производственная бригада в Мехонской школе Шатровского района создана в 1959 году. Материальной основой производственной бригады являлся орденоносный колхоз «Россия». Первый бригадир Фрибус Виктор – ученик 10 класса. На выделенном земельном участке в 104 га в результате упорного труда, внесения удобрений ребята ежегодно получали высокие урожаи пшеницы, свеклы, кукурузы, картофеля. В 1961 году получили кукурузы по 600 центнеров зеленой массы с га, картофеля – 152 центнера, пшеницы – по 24. В 1962 году – свеклы по 500 ц с га, пшеницы – 22 ц. В 1963 году колхозу сдано с производственного участка 2300 ц турнепса, 610 ц картофеля, 300 ц пшеницы, 600 ц кукурузы. На средства, полученные с производственного участка, бригада приобрела трактор «Беларусь», автомашину «Газ – 51», спортинвентарь, музыкальные инструменты, телевизор, швейные машины. В 1964 году бригада брала обязательства вырастить по 20 ц пшеницы на площади 11 га, по 130 ц картофеля на площади 10 га, по 300 ц зеленой массы кукурузы на площади в 3 га, по 33 ц вико-овса на сено. Обязательства выполнены с превышением плана.

Успешно проводилась опытническая работа. У каждого звена было своё задание – опыт: влияние органических удобрений на урожай, сортоиспытание, пунктирный способ посева, сравнительное испытание сортов, влияние намачивания пшеницы в растворе аммиачной селитры на урожай, влияние предшественника и удобрений на урожай.

Первая Всероссийская премия – автобус. 1970 г.

В 1965 году школьная производственная бригада создаёт свой летний оздоровительный лагерь “Юность “. В лагере четырехразовое питание за счет заработанных средств. В свободное от работы время проводились различные спортивные соревнования, вечера песни, танца.

Описание опыта №6 (влияние предшественника и удобрений на урожай).

В 1970 году школьной производственной бригаде присуждена Первая Всесоюзная премия, в качестве поощрения школа получила автобус. Ежегодно два лучших звена бригады премировались экскурсионными путевками в города-герои страны.

Огромной заслугой членов ученической производственной бригады являлось активное участие в подготовке школы к новому учебному году. Члены бригады в промежутках между уходом за полевыми культурами выполняли все малярные и штукатурные работы в учебных зданиях, заново оштукатурили гараж и слесарную мастерскую, построили новое овощехранилище для на 75 т, построили новый типовой спортивный городок, построили площадку-стоянку для сельхозмашин – всего освоено было 3000 рублей.

В 1971 году школьной производственной бригаде присуждена юбилейная медаль ВАСХНИЛ в ознаменование 100 – летия со дня рождения В.И.Мичурина и Почетная грамота ЦК ВЛКСМ.

В 1974 году ученическая производственная бригада награждается Почетной грамотой президиума Верховного Совета РСФСР. Директором школы в то время был Лычагов Дмитрий Иванович. Он сыграл большую роль в развитии трудового обучения.

В 1983 году технический кружок Мехонской средней школы утвержден участником ВДНХ. В 1984 году сверлильный станок “ Сверчок – 2 “, сделанный руками членов технического кружка, экспонировался на ВДНХ.

*Тарасова О. История ученической производственной бригады "Юность" Мехонской средней школы. 2018 г.

*План работы ученической бригады "Юность". 1976 г.

  • Два лучших звена бригады премированы экскурсионными путевками в Москву.

  • В свободное от работы время проводились различные спортивные соревнования, вечера.

  • Лучшие звенья бригады премированы поездкой в Ленинград. 1974 г.

  • Отчет производственной бригады. 1964 г.

  • План опытных посевов. 1964 г.

  • Табель учета рабочего времени.

Ученическая производственная бригада Самохваловской школы

В Самохваловской школе Шатровского района с 1972 г. работала производственная бригада. Трудовому воспитанию уделялось особое внимание. Силами бригады были построены два кабинета по трудовому обучению, гараж, водонапорная башня, закрытый стрелковый тир, здание котельной.

Бригадой выращивался хороший урожай сельхозпродуктов. Особенно хороший урожай бригада получила в 1978 году, и члены бригады были представителями на Всероссийском слёте производственных бригад. Ребята также работали в Самохваловском лесничестве и занимались садоводством, ими было посажено 186 га сосны. В школьном саду более 300 кустов смородины, есть слива, малина.

В 1980 году бригада по результатам работы получила республиканскую премию – автобус, а в 1988 и 1989 годах за первенство в районе производственной бригаде вручены два трактора: МТЗ – 80 и ДТ – 75. Юноши по окончанию школы получали профессию тракториста- машиниста III класса. С 1 марта 1980 года в школе вступил в строй трудовой политехнический комплекс по обработке дерева, металлов, по изучению тракторов. Затем на уроках технического труда прошёл сдвиг в сторону изучения народных ремёсел. На уроках трудового обучения ребята изготовляли предметы быта: разделочные доски, скалки, толкушки, солонки, вазы, грабли, игрушки.

Ученическая производственная бригада "Молодость" Песчанской средней школы

Достижения бригады "Молодость".

В 1957 году Песчанская школа Щучанского района стала школой с производственным обучением. В 1958 году при школе построили теплицу. С 1956 по 1960 год директором школы была Журбина Р.З. Школа получила в колхозе «Гигант» земельный участок 100 га и необходимую технику. Выращивали кукурузу, картофель, овощи, из животных – цыплят и кроликов. В 1962 году была создана ученическая производственная бригада «Молодость». УПБ «Молодость» работала на базе пришкольного участка. Пришкольный участок имеет площадь 1,47 га, 0,47 га - занято учебно-опытным участком, 1 га - производственным отделом.

Бригада являлась неоднократным призёром среди УПБ в области: в 1975 году (II место), в 1978 году, в 1985 году (2 место, за что получили трактор ДТ-75), в 1986 году, в 1987 году, в 2005 году (III место). В 1979 году ученическая производственная бригада награждена бронзовой медалью ВДНХ, а в 1989 году заняла второе место среди производственных бригад по РСФСР. Многие ученики за хорошую работу получали грамоты и подарки. Фалькова И. была награждена медалью ВДНХ, Верховых М., Рязанова О. -ручными часами, Мустафин А. был награжден путевкой во Всесоюзный пионерский лагерь «Орленок». Ездили на областные слеты производственных бригад.

УПБ «Молодость» состояла из обучающихся 6-10 классов школы (позднее 5-11 классы), что составляло обычно 60% от общего количества обучающихся школы. Весной проходило общее собрание учеников. На собрании решали, какие классы с кем будут работать, чем будут заниматься. Разбивались на потоки. Поток работал месяц. С первых дней июня заезжали в лагерь и обустраивались. Затем начиналась работа. Всех учеников распределяли по звеньям, выбирали совет бригады и звеньевых.

Среди звеньев были овощеводческое, ремонтное, опытническое, экологическое, звено механизаторов (юноши), звено доярок (девушки). Более ста человек получили удостоверение «Мастер машинного доения», из них 38 работали по профессии в колхозе «Труд». С 1966 года в школе был введен учебный предмет «Трактор и сельхозмашины» и юноши получали по окончанию школы права тракториста категории С, Е.

Летом жили в отдельном здании, потом занимали первый этаж школы. Жили и работали весело. Работали много. Когда было жарко, начинали работать с 4 часов утра. Потом завтрак, снова работа, обед, собрание, а вечером - разные мероприятия.

*Созыкина Е. История учебно-производственной бригады "Молодость" Песчанской средней школы. 2018 г.

  • Из дневника ученической бригады.

  • Праздник урожая с приглашением передовиков колхоза "Труд".

  • В свободное время дети ходили в походы.

  • Стенд в школьном музее.

  • Класс - победитель награждался туристической поездкой.

  • Структура самоуправления УПБ "Молодость"

Лагерь труда и отдыха "Березка" Кислянской средней школы

Ученическая производственная бригада Кислянской средней школы. 1986 г.

Лагерь труда и отдыха "Березка" Кислянской школы Юргамышского района работал в две смены. Первая смена - учащиеся старших классов. Вторая смена - ученики 7 - 8 классов. Весной школа подписывала договор с колхозом о том, сколько гектаров школьники будут обрабатывать и какие культуры выращивать. В основном это была свекла, картофель, тыква. На пришкольном участке помогали садить капусту и помидоры, поливать грядки.

В лагере было четыре отряда. У каждого отряда свое название и девиз. Каждый вечер на линейке звеньевые отрядов отчитывались перед бригадиром ученической производственной бригады. Звеньевые докладывали, на каком трудовом объекте работали их подразделения, называли коэффициент трудового участия каждого человека.

В свободное от работы время в лагере проводились "Веселые старты", "Молодецкие игры", спортивные эстафеты. Перед отбоем проводились "Вечера отдыха", танцы, конкурсы художественной самодеятельности.

*Видео: Ученическая производственная бригада Кислянской средней школы

*Почетная грамота Управления сельского хозяйства Юргамышского района. 1983 г.

*Почетная грамота Юргамышского отдела народного образования. 1984 г.

*Почетная грамота РОНО за II место в районной олимпиаде по трудовому многоборью. 1989 г.

*Почетная грамота Юргамышского РОНО. 1990 г.

*Заметка в газете об ученической производственной бригаде Кислянской средней школы.

*Черепанова Л. Заметка в газете. 1986 г.


  • Заседание совета бригады ведет бригадир Марина Воскобович. 1981-1982 уч. год.

  • На областном слете ученических производственных бригад. 1986 г.

  • Победитель областного конкурса юных пахарей Владимир Петров. 1988 г.

  • Туристическая поездка. 1973 г.

  • Призеры областного слета ученических производственных бригад. 1986 г.

  • Уборка урожая. 1974-1975 уч. год.

Источники и приложения

Фотографии

  • Группа механизаторов Кировской школы. 60-е гг. ХХ в.

  • Звено овощеводов Кировской школы вырастило 5 сортов капусты. 60-е гг. ХХ в.

  • Ученицы Кировской школы из звена механизаторов. 60-е гг. ХХ в.

  • В трудовом лагере Сетовской школы. 60-е гг. ХХ в.

  • Трудовой лагерь Сетовской школы. Очистка территории съехавшей деревни Писаревка от металлолома. Учитель - Н.С. Хабарова. 60-е гг. ХХ в.

  • Ученики Ново-Песковской школы на животноводческой ферме. 1962 г.

  • Летний лагерь труда и отдыха Мишкинской школы. 1967 г.

  • Учащиеся Кировской школы сами построили удобный и просторный полевой стан. 60-е гг. ХХ в.

  • Ученики Каминской школы в летнем трудовом лагере. 70-е гг. ХХ в.

  • На работу в школьной бригаде Семискульской школы. 70-е гг. ХХ в.

  • Ученицы Мокроусовской школы на ферме. 70-е гг. ХХ в.

  • Летний трудовой лагерь в Красном Уральце. 70-е гг. ХХ в.

  • Пятая трудовая четверть в трудовом лагере "Колос" школ Юргамышского района. 70-е гг. ХХ в.

  • Урожай картофеля в трудовом лагере "Колос" школ Юргамышского района. 70-е гг. ХХ в.

  • Утро в трудовом лагере "Колос" школ Юргамышского района. 70-е гг. ХХ в.

  • В трудовом лагере школ Юргамышского района. 70-е гг. ХХ в.

  • Юные кролиководы Шаламовской школы. 70-е гг. ХХ в.

  • Лагерь труда и отдыха Сулюклинской школы. 1981 г.

  • Совет в лагере труда и отдыха Сулюклинской школы. 1981 г.

  • Линейка в трудовом лагере школ Юргамышского района. 80-е гг. ХХ в.

  • Прополка в трудовом лагере школ Юргамышского района. 80-е гг. ХХ в.

Школьные лесничества

В России школьные лесничества начали образовываться во второй половине XX века в основном в сельской местности на базе районных управлений лесного хозяйства. К концу ХХ в. школьные лесничества быстро развивались по всей стране. В период советской власти школьники помогали работникам лесного хозяйства выполнять мероприятия по сохранению и выращиванию лесов, познавали основы лесной науки, выполняя самостоятельные исследовательские работы.

В 1990-е годы огромный вред причинило подчинение лесного хозяйства лесозаготовительным предприятиям, в связи с чем количество функционирующих школьных лесничеств резко сократилось. Они остались в единичном количестве, лишенные всяческой поддержки, работали исключительно на энтузиазме. Мощным стимулом всплеска активности школьных лесничеств послужил ежегодный Всероссийский юниорский конкурс «Подрост» («За сохранение природы и бережное отношение к лесным богатствам»), впервые объявленный в конце 1996 года. С этого момента возобновилась работа школьных лесничеств в Красноярском крае, а в 1997 году после большого перерыва на базе Шушенского заповедника был организован Десятый слет школьных лесничеств. К концу 1990-х годов в стране действовало свыше 3 тыс. организаций, объединявших более 67 тыс. учеников.

Школьное лесничество "Боровское"

Члены школьного лесничества Боровское. 2017 г.

Школьное лесничество при Советском лесхозе в селе Боровское Белозерского района образовалось в 1977 году. Не одно поколение ребятишек, увлечённых лесом, выросло за это время. Много забот и хлопот было у них всегда. Дети помогают восстанавливать лес, убирают мусор в лесу, ограждают муравейники, очищают родники и места отдыха, проводят патрулирование, участвуют в отрядах мэра по уборке территории села Боровское. Находится время на теоретические и творческие занятия. Несмотря на то, что состав лесничества со временем меняется, «смена поколений» проходит незаметно. Вдохновленные примером и успехами старших товарищей, новые ребята с удовольствием вступают в ряды лесничества.

Школьное лесничество шефствует над экотропой. Ученики следят за ее чистотой, сохранностью кормушек и информационных стендов, проводят экскурсии по экотропе, мини - походы, экологические квесты для жителей и гостей Белозерского района.

Ребята из школьного лесничества ведут постоянную научно-исследовательскую работу, представляют ее результаты на конференциях регионального и всероссийского уровня, получая высокие оценки своей деятельности. В 2016 году, благодаря работе лесничества, МКОУ «Боровская СОШ» была включена в инновационную региональную сетевую программу по образовательному туризму «По малой родине моей».

Участие в деятельности школьного лесничества для многих ребят становится первой ступенью к овладению почётной профессией лесовода. Многие выпускники – члены Боровского школьного лесничества – работают в лесном хозяйстве или обучаются в Уральской лесотехнической академии.

Статьи в СМИ

Видео

Фотографии

  • Команда Боровского лесничества, занявшая 1 место на областном слете лесничеств. 2012 г.

  • Восстановление леса. 2014 г.

  • Открытие экоторопы в Белозерском заказнике. 2015 г.

  • Обустройство муравейника. 2015 г.

  • Проект Гигантский муравейник. 2017 г.

  • Конкурс школьных лесничеств. 2017 г.

Школьное лесничество "Межборье" Прорывинской средней школы

При Прорывинской средней школе Звериноголовского района работает школьное лесничество "Межборье". Под руководством опытного педагога Тищенко Владимира Марковича и сотрудников ГКУ "Глядянское лесничество" ребята ведут большую и нужную работу – огораживают муравейники, устраивают скворечники и кормушки для птиц, вывешивают аншлаги и листовки с напоминаниями о бережном тематические вечера и классные часы, где узнают много нового. Участники школьного лесничества регулярно выезжают на областные соревнования.

Школьное лесничество "Навигатор" Поповской средней школы

"Навигатор" на XVII слёте школьных лесничеств Курганской области. 2014 г..

В Поповской средней школе Варгашинского района плодотворно работает школьное лесничество. В течение учебного года ученики принимают активное участие в жизни Варгашинского лесничества: проводят экологические викторины, конкурсы, защищают рефераты на лесные темы, рисуют плакаты, участвуют в областных смотрах школьных лесничеств, в слетах, фестивалях и конкурсах «Трудовое лето», «Государственная и региональная символика», «Будущее - в твоих руках!», «Юный эколог», «Зеленая планета», «Расцветай Варгашинский край!», «Радуга».

Весной, когда наступает пожароопасный период, дети проводят противопожарную агитацию среди населения - развешивают листовки, раздают буклеты. Ученики средних классов каждый год оформляют стенды для лесничества «Дети с заботой о природе», «Берегите лес от пожара!» и т.п.

В 2009 году учащиеся посадили более десяти гектаров нового елового леса, в 2010 году было посажено 9 га лиственницы,

Ребята занимаются уборкой несанкционированных свалок в лесу, облагораживают места отдыха. Ухаживают за лесными культурами, изготовляют и устанавливают скворечники, кормушки для птиц, огораживают муравейники.

Статьи в СМИ

Видео

Документы
Статьи в СМИ
Видео
Фотографии

  • Учащиеся Мостовской школы на посадке сосен. 1986 г.

Региональный проект "Агробизнесобразование"

Источники и приложения

Литература

Статьи в СМИ

Видео

Фотографии

  • Ученики Надеждинской школы на картошке. 90-е гг. ХХ в.

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Трудовое_воспитание_и_обучение_в_школах_Курганской_области&oldid=2217135»