Портфолио Ткаченко М.В. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Автор портфолио) |
Admin (обсуждение | вклад) м (Изменён уровень защиты страницы «Портфолио Ткаченко М.В.» ([edit=autoconfirmed] (бессрочно) [move=autoconfirmed] (бессрочно))) |
||
| (не показано 113 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Автор портфолио == | == Автор портфолио == | ||
[[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 –фото 1.jpg|left|150px]] | [[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 –фото 1.jpg|left|150px]] | ||
| − | <font color=#7FFFD4 size=6 face=Monotype Corsiva>'''[[Участница:Ткаченко Марина Викторовна|Ткаченко Марина Викторовна]]'''</font> | + | <font color=#7FFFD4 size=6 face=Monotype Corsiva>'''[[Участница:Ткаченко Марина Викторовна|Ткаченко (Юрьева) Марина Викторовна]]'''</font> |
''Дата и место рождения'':09.10.1985, г. Курган | ''Дата и место рождения'':09.10.1985, г. Курган | ||
| Строка 17: | Строка 14: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | |||
Изображение:Ткаченко М.В. КП-2014 - диплом Ткаченко М.В..jpg |1 диплом | Изображение:Ткаченко М.В. КП-2014 - диплом Ткаченко М.В..jpg |1 диплом | ||
| − | |||
Изображение:Ткаченко М.В. КП-2014 - диплом 2 Ткаченко М.В..jpg| 2 диплом | Изображение:Ткаченко М.В. КП-2014 - диплом 2 Ткаченко М.В..jpg| 2 диплом | ||
| − | |||
</gallery> | </gallery> | ||
| Строка 27: | Строка 21: | ||
==Образовательное учреждение== | ==Образовательное учреждение== | ||
| − | [[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 –фото 2.jpg|150px|thumb|left | + | [[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 –фото 2.jpg|150px|thumb|left]] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
''<font color="#7FFFD4 font size="3" face="Bookman Old Style">Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Курганская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида»</font>'' | ''<font color="#7FFFD4 font size="3" face="Bookman Old Style">Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Курганская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида»</font>'' | ||
| Строка 36: | Строка 27: | ||
''<font color="#7FFFD4 font size="3" face="Bookman Old Style">Учитель начальных классов, педагог-дефектолог</font>'' | ''<font color="#7FFFD4 font size="3" face="Bookman Old Style">Учитель начальных классов, педагог-дефектолог</font>'' | ||
| − | <font color=#7FFFD4 size=3 face=Monotype Corsiva>'''[[Участница:Ткаченко Марина Викторовна|2007-2013]]'''</font>-работала воспитателем (первая категория) | + | <font color=#7FFFD4 size=3 face=Monotype Corsiva>'''[[Участница:Ткаченко Марина Викторовна|2007-2013]]'''</font> -работала воспитателем (первая категория) |
<font color=#7FFFD4 size=3 face=Monotype Corsiva>'''[[Участница:Ткаченко Марина Викторовна|2009-2012]]'''</font> -работала социальным педагогом | <font color=#7FFFD4 size=3 face=Monotype Corsiva>'''[[Участница:Ткаченко Марина Викторовна|2009-2012]]'''</font> -работала социальным педагогом | ||
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | ||
| − | |||
{| border=1 | {| border=1 | ||
!colspan=5 |'''Использование современных образовательных и коррекционных технологий и методик''' | !colspan=5 |'''Использование современных образовательных и коррекционных технологий и методик''' | ||
| Строка 50: | Строка 40: | ||
!bgcolor=#7FFFD4|Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | !bgcolor=#7FFFD4|Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | ||
!bgcolor=#7FFFD4|Эффекты использования современных образовательных технологий | !bgcolor=#7FFFD4|Эффекты использования современных образовательных технологий | ||
| − | |||
|- | |- | ||
|1|||'''Проектный метод'''-это личностно-ориентированная технология, основывающаяся на развитии познавательных навыков, критического и творческого мышления. Развивает умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, представлять результат своей работы, учит поиску информации, планированию, целеполаганию, проведению исследования, практическому применению ЗУН, развивает эрудицию, творчество |||формирование активной, самостоятельной, инициативной позиции, коммуникабельности; развитие навыков исследования; активизация познавательного интереса |||''Для педагога:'' высокий уровень педагогической деятельности; ''для учащегося:'' компетентность в проектировании, в поисковой деятельности, в самостоятельном создании Инернет - презентаций, успешная социальная адаптация |||Профессиональный яркий продукт деятельности; самостоятельность, развитие организаторских способностей, самооценки и самореализации | |1|||'''Проектный метод'''-это личностно-ориентированная технология, основывающаяся на развитии познавательных навыков, критического и творческого мышления. Развивает умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, представлять результат своей работы, учит поиску информации, планированию, целеполаганию, проведению исследования, практическому применению ЗУН, развивает эрудицию, творчество |||формирование активной, самостоятельной, инициативной позиции, коммуникабельности; развитие навыков исследования; активизация познавательного интереса |||''Для педагога:'' высокий уровень педагогической деятельности; ''для учащегося:'' компетентность в проектировании, в поисковой деятельности, в самостоятельном создании Инернет - презентаций, успешная социальная адаптация |||Профессиональный яркий продукт деятельности; самостоятельность, развитие организаторских способностей, самооценки и самореализации | ||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | |2||'''Здоровьесберегающие технологии''': криомассаж;"мешочек здоровья"; артикуляционная гимнастика; физминутки для снятия усталости и улучшения мозгового кровообращения с применением ИКТ и др.||коррекция недостатков психофизического развития; физическая реабилитация|||осознание высшей ценности здоровья и убежденности вести ЗОЖ || | + | |2||'''Здоровьесберегающие технологии''': криомассаж;"мешочек здоровья"; артикуляционная гимнастика; физминутки для снятия усталости и улучшения мозгового кровообращения с применением ИКТ и др.||коррекция недостатков психофизического развития; физическая реабилитация|||осознание высшей ценности здоровья и убежденности вести ЗОЖ ||Максимальная реализация двигательных возможностей; улучшение работы головного мозга, речевой функции; интеграция в социуме; осознание себя нужным членом общества |
| + | |- | ||
| + | |3||'''Информационно-компьютерные технологии''' ИКТ способствует непрерывному профессиональному образованию педагога, развитию творческого мышления школьника, формированию умения и навыков самостоятельного поиска информации, создание медиатеки, личной страницы, блога||использование Интернет-ресурсов для развивающей деятельности; быстрота и надежность получения и использование информации для работы;возможность моделирования классных мероприятий на качественно-новом уровне||овладение компьютерной грамотностью, навыками использования средств ИКТ; умение адаптироваться в смене информационных потоков; самостоятельная добыча полезной информации ||эстетичное, красочное,качественное оформление занятий; использование Интернет-ресурсов для познавательных и развлекательных занятий | ||
| + | |- | ||
| + | |4||'''Адаптивное обучение ''' ||Обучение приёмам самостоятельной работы, самоконтроля||Учёт и реализация индивидуальных особенностей и возможностей обучающегося||Стимулирование детей к учебной деятельности, развитие интереса и потребности общения, когнитивных процессов. | ||
| + | |- | ||
| + | |5||'''Игровые методы ''' ||Побуждение, стимулирование учебной деятельности||Развитие творческой активности и интереса обучающегося к учебным предметам||Усиление мотивации к самостоятельной деятельности, используя различные источники информации. | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |6||'''Личностно – ориентированные методы''' ||Обеспечение комфортных, безопасных условий для развития личности ребёнка||Развитие личности ребёнка||Развитие взаимоответственности, способности обучаться в силу собственных возможностей; разработка новых подходов к объяснению материала. |
| + | |} | ||
| + | |||
| + | *[[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014. Криомассаж.docx|Методика проведения криомассажа при ДЦП]] | ||
| + | *[[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014. Мешочек здоровья.docx|Познакомимся с "Мешочком здоровья!"]] | ||
| + | |||
| + | == Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | ||
| + | Основной контингент школы-интерната - это дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (более 80% имеют диагноз ДЦП). Однако в школу принимаются дети и с сочетанными дефектами, то есть имеющие тяжелые органические поражения головного мозга. Участие таких "особых" детей в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах на данный момент затруднительно, поэтому '''педагоги''', работающие с данной категорией обучающихся, '''организуют свою деятельность по следующим направлениям:''' | ||
| − | + | ''<font color="#7FFFD4 font size="3" face="Bookman Old Style">Социальное:</font>'' | |
| + | *экскурсии; | ||
| + | *общественно полезные практики. | ||
| + | |||
| + | ''<font color="#7FFFD4 font size="3" face="Bookman Old Style">Художественно-эстетическое:</font>'' | ||
| + | *кружки; | ||
| + | *факультативы. | ||
| − | + | ''<font color="#7FFFD4 font size="3" face="Bookman Old Style">Духовно-нравственное, общекультурное:</font>'' | |
| + | *посещение художественных выставок, музеев, кино, спектаклей; | ||
| + | *чтение и просмотр красочных познавательных программ, компьютерные развивающие игры, прослушивание музыкальных произведений. | ||
| − | + | ''<font color="#7FFFD4 font size="3" face="Bookman Old Style">Общеинтеллектуальное:</font>'' | |
| + | *познавательные беседы; | ||
| + | *обучающие игры и внеклассные мероприятия. | ||
| − | == | + | {|border=1 |
| + | !style="background-color:#7FFFD4;" |№ | ||
| + | !style="background-color:#7FFFD4;" |Название мероприятия | ||
| + | !style="background-color:#7FFFD4;" |Статус мероприятия | ||
| + | !style="background-color:#7FFFD4;" |Результат участия | ||
| + | |- | ||
| + | |1 | ||
| + | |Конкурс "Друзья пчелки" (ГУ"Курганский центр социальной помощи семье и детям") | ||
| + | |муниципальный | ||
| + | |Грамота за работу | ||
| + | |- | ||
| + | |2 | ||
| + | |Творческий конкурс "Мы растем под мирным небом" (ГУ"Курганский центр социальной помощи семье и детям") | ||
| + | |муниципальный | ||
| + | |Грамота за I место в номинации "Такой красивый мир" за творческую работу "Наша планета" | ||
| + | [[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 –грамота 1.jpg|100px|center|]] | ||
| + | |- | ||
| + | |3 | ||
| + | |Конкурс рисунков и рассказов - сочинений "Герой Отечества" (ДДТ "Гармония") | ||
| + | |городской | ||
| + | |грамота за участие | ||
| + | [[Файл:Ткаченко_М.В._КП-2014_–грамота_4.jpg.jpg|100px|center|]] | ||
| + | |- | ||
| + | |4 | ||
| + | |Конкурс"Мир глазами детей" (ГУ"Курганский центр социальной помощи семье и детям") | ||
| + | |муниципальный | ||
| + | |Победитель конкурса | ||
| + | [[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 –грамота 3.jpg|100px|center|]] | ||
| + | |- | ||
| + | |5 | ||
| + | |Конкурс в сфере экологической безопасности и охраны окружающей среды | ||
| + | |городской | ||
| + | |Благодарственное письмо за экологический плакат "Природе нужна твоя забота" | ||
| + | [[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 –грамота 2.jpg|100px|center|]] | ||
| + | [[Файл:Ткаченко_М.В._КП-2014_-_грамота_по_экологии.jpg |100px|center|]] | ||
| + | |- | ||
| + | |6 | ||
| + | |Конкурс рисунка "Моя Победа", посвященный ВОВ (Курганская городская организация инвалидов) | ||
| + | |муниципальный | ||
| + | |грамота за I место[[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 - благод.письмо за вов.jpg |100px|center]] | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | == Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | ||
| + | {| border=1 | ||
| + | !colspan=5 |'''Теоретическое представление собственного педагогического опыта''' | ||
| + | |- | ||
| + | !bgcolor=#7FFFD4 |№ /Дата | ||
| + | !bgcolor=#7FFFD4|Название мероприятия | ||
| + | !bgcolor=#7FFFD4|Статус мероприятия(муниципальный, региональный и т. д ). | ||
| + | !bgcolor=#7FFFD4|Тема выступления | ||
| + | !bgcolor=#7FFFD4|Форма представления | ||
| + | |- | ||
| + | |1/2011|||'''Педагогические подходы к формированию ценности здоровья'''|||Городской модуль «Школа-территория здоровья» (СШ№9) |||Использование здоровьесберегающих технологий в начальных классах|||Теоретическое выступление(из опыта работы), сопровождаемое презентацией [[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 - школа-территория здоровья.jpg|100px|center|]][[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 –школа - територия здоровья 2.jpg|100px|center|]] | ||
| + | |- | ||
| + | |2 /2009|||'''Педагогические чтения «Духовно-нравственное, формирование и развитие ценностно-нормативной основы и национального самосознания школьников через систему воспитательной работы в рамках реализации Концепции « Гражданин и патриот»»'''|||Школьные педагогические чтения|||«Гражданско-патриотическое воспитание детей на основе реализации Концепции духовно- нравственного воспитания российских школьников « Гражданин и патриот»|||Теоретическое выступление, сопровождаемое презентацией | ||
| + | [[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 –программа пед. чтений.jpg|100px|center|]] | ||
| + | |- | ||
| + | |3/2013||'''Курсы повышения квалификации " Инновационные тенденции в системе обучения и воспитания детей с нарушениями интеллектуального развития"||Областные курсы||Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе школы||Теоретическое выступление(из опыта работы), сопровождаемое презентацией | ||
| + | [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 – здоровьесбер. технологии.ppt|презентация]] | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | {| border=1 | ||
| + | !colspan=4 |'''Практическое представление собственного педагогического опыта''' | ||
| + | |- | ||
| + | !bgcolor=#7FFFD4 |Год | ||
| + | !bgcolor=#7FFFD4|Форма представления | ||
| + | !bgcolor=#7FFFD4|Тема опыта | ||
| + | !bgcolor=#7FFFD4|Статус мероприятия | ||
| + | |- | ||
| + | |2011||'''Участие в областном конкурсе профессионального мастерства педагогов образовательных интернатных учреждений Курганской области'''||Открытый урок для учеников начальных классов "Здоровый образ жизни";Видео - урок для старшеклассников " Все в твоих руках" (антинаркотической направленности) ||Региональный [[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 -конкурс воспитателей.jpg|100px|center]] | ||
| + | |- | ||
| + | |2011||'''Выступление (теоретическое +презентация) на педагогическом совете'''||Влияние ИКТ на образовательный и воспитательный процессы в школе||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2009||''' Выступление (теоретическое +презентация) на совещании при директоре "Повышение уровня индивидуально - профилактической работы с детьми и подростками через оказание им социально - психолого-педагогической помощи в школе и семье"''' ||Социальный состав учащихся школы. Особенности индивидуальной коррекционной работы с обучающимися группы риска".||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2011||'''Выступление (теоретическое +презентация) на совещании при директоре «Деятельность кл. руководителя, воспитателя, социального педагога, педагога – психолога по профилактике социально-дезадаптивных отклонений у детей и подростков, по коррекции семейных отношений и формированию позитивных детско-родительских отношений»'''||Методические рекомендации по вопросу защиты детей от жестокого обращения [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 -сов-е при дир - жестокое обращение.doc|Выступление]]||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2010||'''Выступление (теоретическое +презентация) на совещании при директоре « Работа классных руководителей, воспитателей и других специалистов по профилактике социально-дезадаптивных отклонений у детей и подростков»'''||Анализ диагностических материалов по созданию психофизиологической комфортности в учебно-воспитательном процессе||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2010||''' Выступление (теоретическое +презентация) на совещании при директоре ''' ||Информационно-теоретическая компетенция педагога по вопросам профилактики асоциальных явлений в ОУ [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014- март 2010 - совещание по модулю.doc|Выступление]] [[Медиа: Ткаченко М.В. КП-2014-на совещание по дезадаптации.ppt|Презентация]] ||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2009||'''Выступление (теоретическое +презентация) на педагогическом совете " Содержание коррекционной работы в соответствии с требованиями исправления первичного дефекта развития ребенка и его вторичных проявлений на предметах гуманитарного цикла и логопедических занятиях" '''||Валеологический аспект в содержании деятельности педагога по повышению интеллектуальных возможностей обучающихся" [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 - валеолог аспект - пед.совет.doc|Выступление]] ||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2010||'''Выступление на М.О. учителей младших классов'''||Взаимодействие семьи и школы как основа успешного развития ребенка с отклонениями в развитии [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 - М.О. учит. мл.классов - март 2010.doc|Выступление]] ||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2009||''' Выступление на МО начальных классов "Психолого-педагогические условия воспитания и обучения детей со сложными двигательными нарушениями»''' ||Индивидуально ориентированная система домашнего обучения детей со сложными двигательными нарушениями [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 - Мо нач. школы работа со сложн. двигат нар-ми.doc|Выступление]]||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2011||'''Выступление на МО классных руководителей "Создание единого воспитательного пространства: школа – ребенок -семья"'''||Сбалансированность воспитательного образовательного воздействия в целях саморазвития личности школьника [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 - мо кл руководит - февраль2011.doc|Выступление]]||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2011|||'''Выступление перед студентами КГУ факультета «Информатика и математика»'''|||«Социально-педагогическая характеристика контингента учащихся школы-интерната» [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 - выступление перед студентами.doc|Выступление]]|||Учрежденческий [[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 - благод.письмо.jpg|100px|center]] | ||
| + | |- | ||
| + | |2011||''' Выступление (теоретическое +презентация) на МО классных руководителей и воспитателей''' ||Нормативно-правовые документы по противодействию жестокого обращения с детьми [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 -совещание по жестокому обращению.ppt|Презентация]] ||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2010||'''Выступление на ПМПК «Профилактическая работа с учащимися с неконструктивным поведением»'''||«Социально-педагогическая характеристика учащихся с неконструктивным поведением» [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 - дети с неконструкивным поведением - ПМПК.doc |Выступление]]||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2010||'''Выступление на спецсеминаре" Коррекция эмоционально-волевых нарушений"'''||Психолого-педагогическая коррекция эмоционально-волевых нарушений у детей с нарушениями психофизического развития [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 -псих. коррекция эмоц нарушений - спец. семинар.doc|Выступление]] [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 -на спец семинар.ppt|Презентация]]||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2012||''' Выступление (теоретическое +презентация) на педагогическом совете"Организация деятельности ОУ по реализации программы "Становление" в целях формирования социально- компенсированной личности"''' ||Формирование адекватного потенциала личности ребенка с НОДА на основе здоровьесберегающей технологии" [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 -пед совет по становлению.doc|Выступление]] [[Медиа:Ткаченко_М.В._КП-2014_-пед_совет_по_становлению.pptx|Презентация]] ||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2012||''' Выступление (теоретическое + презентация) на МО воспитателей «Использование интернет - ресурсов в формировании социально - компетентностного уровня личности воспитанников в профилактике употребления ПАВ»'''||«Использование ИКТ в развивающей воспитательной деятельности как одно из условий профилактики употребления ПАВ» [[Медиа:Ткаченко_М.В._КП-2014_-_мо_воспитателей_интернет-ресурсы.doc| Выступление]]||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2013|||'''Выступление на МО воспитателей ''''Инновационные педагогические подходы к формированию компетентности в здоровом образе жизни воспитанников '''''|||Компетентный подход в формировании здорового образа жизни подростков(в рамках профилактики употребления ПАВ, вредных привычек )||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2013||''' Выступление (теоретическое +презентация) на педагогическом совете " Организация адаптационно -предпрофессиональной подготовки обучающихся 5-8 классов"''' ||Особенности профессионального выбора выпускников с нарушениями в развитии||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2013||''' Выступление на МО классных руководителей «Ученическое самоуправление: проблемы и перспективы»'''||Требования к оформлению и содержанию классного уголка||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2013|||'''Выступление на М.О. учителей начальных классов(теоретическое +презентация) «Современный урок - одно из условий перехода на ФГОС нового поколения»'''''|||Проблемное обучение как вид современной образовательной технологии [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 - выступление - проблемное обучение.docx|Выступление]] [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 - проблемное обучение - мо учит нач кл.ppt|Презентация]] ||Учрежденческий | ||
| + | |- | ||
| + | |2014||''' Выступление на М.О. учителей начальных классов «Организация коррекционной деятельности как одно из условий школьной успешности»''' ||Коррекционная работа с учащимися как важный аспект психологической поддержки ребенка в системе личностно-ориентированного образовательного процесса [[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 - мо учит нач классов-корр.поддержка.docx|Выступление]]||Учрежденческий | ||
| + | |} | ||
== Инновационная и экспертная деятельность == | == Инновационная и экспертная деятельность == | ||
| + | '''Результаты инновационной деятельности:''' | ||
| + | *курсы повышения квалификации по теме " Разработка программы по формированию социально-активной личности воспитанника УГПД"; | ||
| + | *участие в разработке инновационной программы ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ «Мой путь к успеху» (для воспитанников 1-10 кл.), сроком реализации - 3 года. Программа утверждена и адаптирована к работе с 01.09.2013г. | ||
| − | + | *[[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 - инновац программа.doc|'''Инновационная программа "Мой путь к успеху"''']] | |
| − | *[ | + | *[[Медиа:Ткаченко М.В. КП-2014 - инновац проект.ppt|'''Презентация инновационного проекта''']] |
| − | *[ | ||
| − | |||
| − | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Ткаченко М.В. КП-2014 - инновац прогр.jpg |Удостоверение | ||
| + | Изображение:Ткаченко М.В. КП-2014 - иннов. программа.jpg|Удостоверение 2 | ||
| + | </gallery> | ||
| + | == Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | ||
| + | Освоил индивидуальную программу планового повышения квалификации : | ||
| + | тема" Инновационные тенденции в системе обучения и воспитания детей с нарушениями интеллектуального развития" - 72 ч. (ГАОУ ДПО ИРОСТ) | ||
| + | {|border=1 | ||
| + | !style="background-color:#7FFFD4;" |Наименование учреждения и сроки прохождения курсов | ||
| + | !style="background-color:#7FFFD4;" |Форма курсов (ТК, ДК, ИК) | ||
| + | !style="background-color:#7FFFD4;" |Тема курсов (наименование программы повышения квалификации) | ||
| + | !style="background-color:#7FFFD4;" |Объём курсов (программы) | ||
| + | !style="background-color:#7FFFD4;" |Результат участия в курсах (в том числе «продукты», созданные в рамках курсов) | ||
| + | |- | ||
| + | |Московский институт открытого образования 30.10.2010-17.12.2010 | ||
| + | |ИТ | ||
| + | |Использование ИКТ в учебной и методической работе | ||
| + | |144 ч | ||
| + | |Сдан зачет в форме электронного задания [[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 - свид-во о курсах.jpg|200px|center|]] | ||
| + | |- | ||
| + | |ГАОУ ДПО ИРОСТ 27.03.2012-14.11.2012 | ||
| + | |Краткосрочные курсы | ||
| + | |Разработка программы по формированию социально-активной личности воспитанника УГПД (Инновационные тенденции в системе обучения и воспитания детей с нарушениями интеллектуального развития) | ||
| + | |72ч. | ||
| + | |Инновационная программа воспитания и социализации "Мой путь к успеху" | ||
| + | |- | ||
| + | |НОУ "Институт социальной педагогики и психологии"05.11.2012-09.11.2012 | ||
| + | |Краткосрочные курсы | ||
| + | |Современные российские и зарубежные подходы в практике обучения детей с множественными нарушениями развития и слепоглухих" | ||
| + | |72ч. | ||
| + | |Теоретические и практические навыки работы с детьми с множественными нарушениями развития [[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 - свид-во московское.jpg|200px|center|]] | ||
| + | |} | ||
| + | {| border=1 | ||
| + | !colspan=5 |'''Посетил и принял участие в семинарах, вебинарах, круглых столах, тренингах и др. муниципального, регионального и федерального уровней''' | ||
| + | |- | ||
| + | !bgcolor=#7FFFD4 |№ | ||
| + | !bgcolor=#7FFFD4|Название мероприятия | ||
| + | !bgcolor=#7FFFD4|Сроки | ||
| + | !bgcolor=#7FFFD4|Уровень /наименование учреждения | ||
| + | |- | ||
| + | |1|||'''Курс занятий модуля "Профилактика асоциальных явлений в ОУ"'''|||26.04.2010|||Муниципальный (Курганский городской инновационно-методический центр) | ||
| + | |- | ||
| + | |2||'''Семинар "Реализация программы "Становление" в работе педагога УГПД"'''||19.02.2013|||ГАОУ ДПО ИРОСТ[[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 - сви-во 2.jpg|100px|center|]] | ||
| + | |- | ||
| + | |3||'''Вебинар "Новые задачи и содержание деятельности социального педагога в ОУ в современных условиях"'''||28.01.2013||ГАОУ ДПО ИРОСТ | ||
| + | |- | ||
| + | |4||'''Семинар "Социализация воспитанников в условиях группы продленного дня"''' ||27.11.2012||ГАОУ ДПО ИРОСТ | ||
| + | |- | ||
| + | |5||'''Педагогический форум "Потенциал взаимодействия образовательных учреждений в условиях ОУ" ''' ||30.10.2012||ШГПИ | ||
| + | |- | ||
| + | |6||'''Вебинар «Индивидуальная образовательная программа. Индивидуальная образовательная траектория» ''' ||25.03.2014||ГАОУ ДПО ИРОСТ | ||
| + | |- | ||
| + | |7||'''Семинар «Волонтерское движение в ОУ: организация и сопровождение детских и подростковых волонтерских движений» ''' ||06.04.2010||МОУ города Кургана «СОШ» №10[[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 - посещенный семинар 2.jpg|100px|center|]] | ||
| + | |- | ||
| + | |8||'''Семинар-практикум в рамках работы муниципальной опорной площадки «Современные образовательные технологии и методы их реализации с помощью средств ИКТ»''' ||26.10.2010||МОУ города Кургана «Лицей №12»[[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 - посещенный семинар.jpg|100px|center|]] | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
| + | *[http://nsportal.ru/tkachekno-marina-viktorovna Ткаченко Марина Викторовна] | ||
| + | [[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 - сайт.jpg|150px|center]] | ||
| + | *[http://www.prodlenka.org/ Сетевое сообщество "Продленка" Дистанционный образовательный портал] | ||
| + | Опубликованы работы и получены свидетельства: | ||
| + | * Урок - сказка по математике «Сложение и вычитание чисел без перехода через 10»; | ||
| + | *Последний звонок; | ||
| + | *Психологическая коррекция эмоционально-волевых нарушений; | ||
| + | * Методические рекомендации по вопросу жестокого обращения с детьми | ||
| + | * "Цифра 4". | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Ткаченко М.В. КП-2014 - свид-во продленка.jpg | | ||
| + | Изображение:Ткаченко М.В. КП-2014 - продленка.jpg| | ||
| + | Изображение:Ткаченко М.В. КП-2014 - продленка 3.jpg| | ||
| + | Изображение:Ткаченко М.В. КП-2014 - продленка 4.jpg| | ||
| + | Изображение:Ткаченко М.В. КП-2014 - продленка 2.jpg| | ||
| + | </gallery> | ||
| + | *[http://metodsovet.su/ Сетевое сообщество Методсовет (методический портал учителя)] | ||
| + | Размещена разработка - Программа по СБО (VIII вид) для 5 класса (2ч в нед.) | ||
| + | *[http://www.uchportal.ru/ Сетевое сообщество"Учительский портал"] | ||
| + | Участие в форумах | ||
| + | *[http://www.afmi.ru/ Сетевое сообщество Жизнь отрасли "Образование"] | ||
| + | Опубликованы материалы: | ||
| + | ** индивидуальная образовательная программа по обслуживающему труду для 6 класса (VIII вид, надомное обучение); | ||
| + | **Получен диплом мецената образовательного проекта за неоценимую поддержку в развитии сайта[[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 - диплом мецената.jpg|200px|center|]] | ||
| + | **инновационная программа воспитания и социализации «Мой путь к успеху» [[Файл:Ткаченко М.В. КП-2014 -жизнь отрасли обр-е.jpg|200px|center|]] | ||
| + | *[http://metodisty.ru/ Сетевое сообщество "Методисты"] | ||
| + | Участник групп "Начальная школа", "Работа с родителями" | ||
| + | *[http://nsportal.ru/ Сетевое сообщество Социальная сеть работников образования ] | ||
| + | '''Мои публикации:''' | ||
| + | Раздел - Коррекционная педагогика | ||
| + | *Индивидуально ориентированная система домашнего обучения детей со сложными двигательными нарушениями программа по СБО (VIII вид) для 5 класса (2ч в нед) | ||
| + | *Психологическая коррекция эмоционально-волевых нарушений у детей с ДЦП | ||
| + | *Рабочая программа по трудовому и профессионально-трудовому обучению 6 класс,VIII вид (для обучающихся с нарушениями интеллектуального развития) обучение на дому 68 часов (2 часа в неделю) | ||
| + | Раздел - Классное руководство | ||
| + | *Сценарий праздника "Последний звонок" | ||
| + | Раздел - Работа с родителями | ||
| + | *Методические рекомендации по вопросу защиты детей от жестокого обращения | ||
[[Категория:Портфолио]] | [[Категория:Портфолио]] | ||
Текущая версия на 12:58, 2 июня 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная и экспертная деятельность
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Ткаченко (Юрьева) Марина Викторовна
Дата и место рождения:09.10.1985, г. Курган
Стаж педагогической деятельности: 7 лет
Квалификационная категория: первая
Жизненное кредо:стихотворение Андрея Дементьева "Никогда ни о чем не жалейте вдогонку"
Образование: Высшее педагогическое, КГУ;2 высшее - государственное и муниципальное управление.
1 диплом
2 диплом
Образовательное учреждение
Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Курганская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида»
Должность
Учитель начальных классов, педагог-дефектолог
2007-2013 -работала воспитателем (первая категория)
2009-2012 -работала социальным педагогом
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| Использование современных образовательных и коррекционных технологий и методик | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
| 1 | Проектный метод-это личностно-ориентированная технология, основывающаяся на развитии познавательных навыков, критического и творческого мышления. Развивает умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, представлять результат своей работы, учит поиску информации, планированию, целеполаганию, проведению исследования, практическому применению ЗУН, развивает эрудицию, творчество | формирование активной, самостоятельной, инициативной позиции, коммуникабельности; развитие навыков исследования; активизация познавательного интереса | Для педагога: высокий уровень педагогической деятельности; для учащегося: компетентность в проектировании, в поисковой деятельности, в самостоятельном создании Инернет - презентаций, успешная социальная адаптация | Профессиональный яркий продукт деятельности; самостоятельность, развитие организаторских способностей, самооценки и самореализации |
| 2 | Здоровьесберегающие технологии: криомассаж;"мешочек здоровья"; артикуляционная гимнастика; физминутки для снятия усталости и улучшения мозгового кровообращения с применением ИКТ и др. | коррекция недостатков психофизического развития; физическая реабилитация | осознание высшей ценности здоровья и убежденности вести ЗОЖ | Максимальная реализация двигательных возможностей; улучшение работы головного мозга, речевой функции; интеграция в социуме; осознание себя нужным членом общества |
| 3 | Информационно-компьютерные технологии ИКТ способствует непрерывному профессиональному образованию педагога, развитию творческого мышления школьника, формированию умения и навыков самостоятельного поиска информации, создание медиатеки, личной страницы, блога | использование Интернет-ресурсов для развивающей деятельности; быстрота и надежность получения и использование информации для работы;возможность моделирования классных мероприятий на качественно-новом уровне | овладение компьютерной грамотностью, навыками использования средств ИКТ; умение адаптироваться в смене информационных потоков; самостоятельная добыча полезной информации | эстетичное, красочное,качественное оформление занятий; использование Интернет-ресурсов для познавательных и развлекательных занятий |
| 4 | Адаптивное обучение | Обучение приёмам самостоятельной работы, самоконтроля | Учёт и реализация индивидуальных особенностей и возможностей обучающегося | Стимулирование детей к учебной деятельности, развитие интереса и потребности общения, когнитивных процессов. |
| 5 | Игровые методы | Побуждение, стимулирование учебной деятельности | Развитие творческой активности и интереса обучающегося к учебным предметам | Усиление мотивации к самостоятельной деятельности, используя различные источники информации. |
| 6 | Личностно – ориентированные методы | Обеспечение комфортных, безопасных условий для развития личности ребёнка | Развитие личности ребёнка | Развитие взаимоответственности, способности обучаться в силу собственных возможностей; разработка новых подходов к объяснению материала. |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Основной контингент школы-интерната - это дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (более 80% имеют диагноз ДЦП). Однако в школу принимаются дети и с сочетанными дефектами, то есть имеющие тяжелые органические поражения головного мозга. Участие таких "особых" детей в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах на данный момент затруднительно, поэтому педагоги, работающие с данной категорией обучающихся, организуют свою деятельность по следующим направлениям:
Социальное:
- экскурсии;
- общественно полезные практики.
Художественно-эстетическое:
- кружки;
- факультативы.
Духовно-нравственное, общекультурное:
- посещение художественных выставок, музеев, кино, спектаклей;
- чтение и просмотр красочных познавательных программ, компьютерные развивающие игры, прослушивание музыкальных произведений.
Общеинтеллектуальное:
- познавательные беседы;
- обучающие игры и внеклассные мероприятия.
| № | Название мероприятия | Статус мероприятия | Результат участия |
|---|---|---|---|
| 1 | Конкурс "Друзья пчелки" (ГУ"Курганский центр социальной помощи семье и детям") | муниципальный | Грамота за работу |
| 2 | Творческий конкурс "Мы растем под мирным небом" (ГУ"Курганский центр социальной помощи семье и детям") | муниципальный | Грамота за I место в номинации "Такой красивый мир" за творческую работу "Наша планета"
 |
| 3 | Конкурс рисунков и рассказов - сочинений "Герой Отечества" (ДДТ "Гармония") | городской | грамота за участие
 |
| 4 | Конкурс"Мир глазами детей" (ГУ"Курганский центр социальной помощи семье и детям") | муниципальный | Победитель конкурса
 |
| 5 | Конкурс в сфере экологической безопасности и охраны окружающей среды | городской | Благодарственное письмо за экологический плакат "Природе нужна твоя забота"
  |
| 6 | Конкурс рисунка "Моя Победа", посвященный ВОВ (Курганская городская организация инвалидов) | муниципальный | грамота за I место |
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
| Теоретическое представление собственного педагогического опыта | ||||
|---|---|---|---|---|
| № /Дата | Название мероприятия | Статус мероприятия(муниципальный, региональный и т. д ). | Тема выступления | Форма представления |
| 1/2011 | Педагогические подходы к формированию ценности здоровья | Городской модуль «Школа-территория здоровья» (СШ№9) | Использование здоровьесберегающих технологий в начальных классах | Теоретическое выступление(из опыта работы), сопровождаемое презентацией   |
| 2 /2009 | Педагогические чтения «Духовно-нравственное, формирование и развитие ценностно-нормативной основы и национального самосознания школьников через систему воспитательной работы в рамках реализации Концепции « Гражданин и патриот»» | Школьные педагогические чтения | «Гражданско-патриотическое воспитание детей на основе реализации Концепции духовно- нравственного воспитания российских школьников « Гражданин и патриот» | Теоретическое выступление, сопровождаемое презентацией
 |
| 3/2013 | Курсы повышения квалификации " Инновационные тенденции в системе обучения и воспитания детей с нарушениями интеллектуального развития" | Областные курсы | Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе школы | Теоретическое выступление(из опыта работы), сопровождаемое презентацией |
| Практическое представление собственного педагогического опыта | |||
|---|---|---|---|
| Год | Форма представления | Тема опыта | Статус мероприятия |
| 2011 | Участие в областном конкурсе профессионального мастерства педагогов образовательных интернатных учреждений Курганской области | Открытый урок для учеников начальных классов "Здоровый образ жизни";Видео - урок для старшеклассников " Все в твоих руках" (антинаркотической направленности) | Региональный  |
| 2011 | Выступление (теоретическое +презентация) на педагогическом совете | Влияние ИКТ на образовательный и воспитательный процессы в школе | Учрежденческий |
| 2009 | Выступление (теоретическое +презентация) на совещании при директоре "Повышение уровня индивидуально - профилактической работы с детьми и подростками через оказание им социально - психолого-педагогической помощи в школе и семье" | Социальный состав учащихся школы. Особенности индивидуальной коррекционной работы с обучающимися группы риска". | Учрежденческий |
| 2011 | Выступление (теоретическое +презентация) на совещании при директоре «Деятельность кл. руководителя, воспитателя, социального педагога, педагога – психолога по профилактике социально-дезадаптивных отклонений у детей и подростков, по коррекции семейных отношений и формированию позитивных детско-родительских отношений» | Методические рекомендации по вопросу защиты детей от жестокого обращения Выступление | Учрежденческий |
| 2010 | Выступление (теоретическое +презентация) на совещании при директоре « Работа классных руководителей, воспитателей и других специалистов по профилактике социально-дезадаптивных отклонений у детей и подростков» | Анализ диагностических материалов по созданию психофизиологической комфортности в учебно-воспитательном процессе | Учрежденческий |
| 2010 | Выступление (теоретическое +презентация) на совещании при директоре | Информационно-теоретическая компетенция педагога по вопросам профилактики асоциальных явлений в ОУ Выступление Презентация | Учрежденческий |
| 2009 | Выступление (теоретическое +презентация) на педагогическом совете " Содержание коррекционной работы в соответствии с требованиями исправления первичного дефекта развития ребенка и его вторичных проявлений на предметах гуманитарного цикла и логопедических занятиях" | Валеологический аспект в содержании деятельности педагога по повышению интеллектуальных возможностей обучающихся" Выступление | Учрежденческий |
| 2010 | Выступление на М.О. учителей младших классов | Взаимодействие семьи и школы как основа успешного развития ребенка с отклонениями в развитии Выступление | Учрежденческий |
| 2009 | Выступление на МО начальных классов "Психолого-педагогические условия воспитания и обучения детей со сложными двигательными нарушениями» | Индивидуально ориентированная система домашнего обучения детей со сложными двигательными нарушениями Выступление | Учрежденческий |
| 2011 | Выступление на МО классных руководителей "Создание единого воспитательного пространства: школа – ребенок -семья" | Сбалансированность воспитательного образовательного воздействия в целях саморазвития личности школьника Выступление | Учрежденческий |
| 2011 | Выступление перед студентами КГУ факультета «Информатика и математика» | «Социально-педагогическая характеристика контингента учащихся школы-интерната» Выступление | Учрежденческий  |
| 2011 | Выступление (теоретическое +презентация) на МО классных руководителей и воспитателей | Нормативно-правовые документы по противодействию жестокого обращения с детьми Презентация | Учрежденческий |
| 2010 | Выступление на ПМПК «Профилактическая работа с учащимися с неконструктивным поведением» | «Социально-педагогическая характеристика учащихся с неконструктивным поведением» Выступление | Учрежденческий |
| 2010 | Выступление на спецсеминаре" Коррекция эмоционально-волевых нарушений" | Психолого-педагогическая коррекция эмоционально-волевых нарушений у детей с нарушениями психофизического развития Выступление Презентация | Учрежденческий |
| 2012 | Выступление (теоретическое +презентация) на педагогическом совете"Организация деятельности ОУ по реализации программы "Становление" в целях формирования социально- компенсированной личности" | Формирование адекватного потенциала личности ребенка с НОДА на основе здоровьесберегающей технологии" Выступление Презентация | Учрежденческий |
| 2012 | Выступление (теоретическое + презентация) на МО воспитателей «Использование интернет - ресурсов в формировании социально - компетентностного уровня личности воспитанников в профилактике употребления ПАВ» | «Использование ИКТ в развивающей воспитательной деятельности как одно из условий профилактики употребления ПАВ» Выступление | Учрежденческий |
| 2013 | Выступление на МО воспитателей ''Инновационные педагогические подходы к формированию компетентности в здоровом образе жизни воспитанников | Компетентный подход в формировании здорового образа жизни подростков(в рамках профилактики употребления ПАВ, вредных привычек ) | Учрежденческий |
| 2013 | Выступление (теоретическое +презентация) на педагогическом совете " Организация адаптационно -предпрофессиональной подготовки обучающихся 5-8 классов" | Особенности профессионального выбора выпускников с нарушениями в развитии | Учрежденческий |
| 2013 | Выступление на МО классных руководителей «Ученическое самоуправление: проблемы и перспективы» | Требования к оформлению и содержанию классного уголка | Учрежденческий |
| 2013 | Выступление на М.О. учителей начальных классов(теоретическое +презентация) «Современный урок - одно из условий перехода на ФГОС нового поколения» | Проблемное обучение как вид современной образовательной технологии Выступление Презентация | Учрежденческий |
| 2014 | Выступление на М.О. учителей начальных классов «Организация коррекционной деятельности как одно из условий школьной успешности» | Коррекционная работа с учащимися как важный аспект психологической поддержки ребенка в системе личностно-ориентированного образовательного процесса Выступление | Учрежденческий |
Инновационная и экспертная деятельность
Результаты инновационной деятельности:
- курсы повышения квалификации по теме " Разработка программы по формированию социально-активной личности воспитанника УГПД";
- участие в разработке инновационной программы ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ «Мой путь к успеху» (для воспитанников 1-10 кл.), сроком реализации - 3 года. Программа утверждена и адаптирована к работе с 01.09.2013г.
Удостоверение
Удостоверение 2
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Освоил индивидуальную программу планового повышения квалификации : тема" Инновационные тенденции в системе обучения и воспитания детей с нарушениями интеллектуального развития" - 72 ч. (ГАОУ ДПО ИРОСТ)
| Наименование учреждения и сроки прохождения курсов | Форма курсов (ТК, ДК, ИК) | Тема курсов (наименование программы повышения квалификации) | Объём курсов (программы) | Результат участия в курсах (в том числе «продукты», созданные в рамках курсов) |
|---|---|---|---|---|
| Московский институт открытого образования 30.10.2010-17.12.2010 | ИТ | Использование ИКТ в учебной и методической работе | 144 ч | Сдан зачет в форме электронного задания  |
| ГАОУ ДПО ИРОСТ 27.03.2012-14.11.2012 | Краткосрочные курсы | Разработка программы по формированию социально-активной личности воспитанника УГПД (Инновационные тенденции в системе обучения и воспитания детей с нарушениями интеллектуального развития) | 72ч. | Инновационная программа воспитания и социализации "Мой путь к успеху" |
| НОУ "Институт социальной педагогики и психологии"05.11.2012-09.11.2012 | Краткосрочные курсы | Современные российские и зарубежные подходы в практике обучения детей с множественными нарушениями развития и слепоглухих" | 72ч. | Теоретические и практические навыки работы с детьми с множественными нарушениями развития  |
| Посетил и принял участие в семинарах, вебинарах, круглых столах, тренингах и др. муниципального, регионального и федерального уровней | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Название мероприятия | Сроки | Уровень /наименование учреждения | |
| 1 | Курс занятий модуля "Профилактика асоциальных явлений в ОУ" | 26.04.2010 | Муниципальный (Курганский городской инновационно-методический центр) | |
| 2 | Семинар "Реализация программы "Становление" в работе педагога УГПД" | 19.02.2013 | ГАОУ ДПО ИРОСТ | |
| 3 | Вебинар "Новые задачи и содержание деятельности социального педагога в ОУ в современных условиях" | 28.01.2013 | ГАОУ ДПО ИРОСТ | |
| 4 | Семинар "Социализация воспитанников в условиях группы продленного дня" | 27.11.2012 | ГАОУ ДПО ИРОСТ | |
| 5 | Педагогический форум "Потенциал взаимодействия образовательных учреждений в условиях ОУ" | 30.10.2012 | ШГПИ | |
| 6 | Вебинар «Индивидуальная образовательная программа. Индивидуальная образовательная траектория» | 25.03.2014 | ГАОУ ДПО ИРОСТ | |
| 7 | Семинар «Волонтерское движение в ОУ: организация и сопровождение детских и подростковых волонтерских движений» | 06.04.2010 | МОУ города Кургана «СОШ» №10 | |
| 8 | Семинар-практикум в рамках работы муниципальной опорной площадки «Современные образовательные технологии и методы их реализации с помощью средств ИКТ» | 26.10.2010 | МОУ города Кургана «Лицей №12» | |
Опубликованы работы и получены свидетельства:
- Урок - сказка по математике «Сложение и вычитание чисел без перехода через 10»;
- Последний звонок;
- Психологическая коррекция эмоционально-волевых нарушений;
- Методические рекомендации по вопросу жестокого обращения с детьми
- "Цифра 4".
Размещена разработка - Программа по СБО (VIII вид) для 5 класса (2ч в нед.)
Участие в форумах
Опубликованы материалы:
- индивидуальная образовательная программа по обслуживающему труду для 6 класса (VIII вид, надомное обучение);
- Получен диплом мецената образовательного проекта за неоценимую поддержку в развитии сайта
- инновационная программа воспитания и социализации «Мой путь к успеху»
- Сетевое сообщество "Методисты"
Участник групп "Начальная школа", "Работа с родителями"
Мои публикации:
Раздел - Коррекционная педагогика
- Индивидуально ориентированная система домашнего обучения детей со сложными двигательными нарушениями программа по СБО (VIII вид) для 5 класса (2ч в нед)
- Психологическая коррекция эмоционально-волевых нарушений у детей с ДЦП
- Рабочая программа по трудовому и профессионально-трудовому обучению 6 класс,VIII вид (для обучающихся с нарушениями интеллектуального развития) обучение на дому 68 часов (2 часа в неделю)
Раздел - Классное руководство
- Сценарий праздника "Последний звонок"
Раздел - Работа с родителями
- Методические рекомендации по вопросу защиты детей от жестокого обращения
