Портфолио Буйновой О.Г. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Образовательное учреждение) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
== Автор портфолио == | == Автор портфолио == | ||
[[Участник:Буйнова О.Г.|Буйнова Ольга Григорьевна]] | [[Участник:Буйнова О.Г.|Буйнова Ольга Григорьевна]] | ||
Строка 67: | Строка 64: | ||
|} | |} | ||
− | [[Медиа:Буйнова О.Г. КЭП-2015-презентация 2.pptx|Творческий проект]] | + | *[[Медиа:Буйнова О.Г. КЭП-2015-презентация 2.pptx|Творческий проект]] |
==Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | ==Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | ||
− | |||
'''Результаты участия воспитанников в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях за последние 5 лет''' | '''Результаты участия воспитанников в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях за последние 5 лет''' | ||
− | |||
{|border=1 | {|border=1 | ||
!style="background:#d3f9a2" |Учебный год | !style="background:#d3f9a2" |Учебный год | ||
Строка 205: | Строка 200: | ||
|} | |} | ||
− | [[Медиа:Буйнова О.Г. КЭП-2015-воспитательное мероприятие 1.docx|Конспект мероприятия "Птицы - наши друзья"]] | + | *[[Медиа:Буйнова О.Г. КЭП-2015-воспитательное мероприятие 1.docx|Конспект мероприятия "Птицы - наши друзья"]] |
− | + | *[[Медиа:Буйнова О.Г. КЭП-2015-презентация 1.pptx|Презентация]] | |
− | [[Медиа:Буйнова О.Г. КЭП-2015-презентация 1.pptx|Презентация]] | + | *[[Медиа:Буйнова О.Г. КЭП-2015-конспект 2.docx|Конспект мероприятия "Когда приходит Новый год"]] |
− | + | *[[Медиа:Буйнова О.Г. КЭП-2015-конспект 3.docx|Конспект мероприятия "Поговорим о дружбе"]] | |
− | [[Медиа:Буйнова О.Г. КЭП-2015-конспект 2.docx|Конспект мероприятия "Когда приходит Новый год"]] | + | *[[Медиа:Буйнова О.Г. КЭП-2015-познавательный час.docx|Познавательный час]] |
− | |||
− | [[Медиа:Буйнова О.Г. КЭП-2015-конспект 3.docx|Конспект мероприятия "Поговорим о дружбе"]] | ||
− | |||
− | [[Медиа:Буйнова О.Г. КЭП-2015-познавательный час.docx|Познавательный час]] | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Строка 222: | Строка 213: | ||
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | == Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | ||
− | + | ===Теоретическое представление собственного педагогического опыта=== | |
{|border=1 | {|border=1 | ||
!style="background-color:Goldenrod" |Год | !style="background-color:Goldenrod" |Год | ||
Строка 243: | Строка 234: | ||
|} | |} | ||
− | + | ===Практическое представление собственного педагогического опыта=== | |
− | |||
{|border=1 | {|border=1 | ||
!style="background-color:Goldenrod" |Год | !style="background-color:Goldenrod" |Год | ||
Строка 281: | Строка 271: | ||
|style="background:#fffacd"|Учрежденческий | |style="background:#fffacd"|Учрежденческий | ||
|} | |} | ||
− | |||
− | |||
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | == Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | ||
Строка 301: | Строка 289: | ||
7.02.2014г | 7.02.2014г | ||
|style="background:#fffacd"|ГАОУ ДПО ИРОСТ | |style="background:#fffacd"|ГАОУ ДПО ИРОСТ | ||
− | |style="background:#fffacd"|Дополнительная профессиональная программа | + | |style="background:#fffacd"|Дополнительная профессиональная программа «Организация и содержание деятельности педагогических работников УГПД в современных условиях» |
− | «Организация и содержание деятельности | ||
− | педагогических работников УГПД в современных условиях» | ||
|style="background:#fffacd"|Курсы | |style="background:#fffacd"|Курсы | ||
|style="background:#fffacd"|36 часов | |style="background:#fffacd"|36 часов | ||
Строка 310: | Строка 296: | ||
28.11.14г | 28.11.14г | ||
|style="background:#fffacd"|ГАОУ ДПО ИРОСТ | |style="background:#fffacd"|ГАОУ ДПО ИРОСТ | ||
− | |style="background:#fffacd"|Дополнительная профессиональная программа | + | |style="background:#fffacd"|Дополнительная профессиональная программа «Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков |
− | «Психолого-педагогическое сопровождение | ||
− | детей и подростков | ||
с устойчивыми отклонениями в поведении» | с устойчивыми отклонениями в поведении» | ||
|style="background:#fffacd"|Курсы | |style="background:#fffacd"|Курсы | ||
Строка 325: | Строка 309: | ||
Файл:Буйнова О.Г. КЭП-2015 сертификат 1.jpg|Сертификат участника мастер-класса | Файл:Буйнова О.Г. КЭП-2015 сертификат 1.jpg|Сертификат участника мастер-класса | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Версия 09:52, 12 мая 2015
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
Должность
Воспитатель
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на которые направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
---|---|---|---|
Здоровьесберегающие технологии | Использование психолого-педагогических приемов, методов, подходов для решения задач сохранения и укрепления здоровья обучающихся во внеурочное время; обязательное соблюдение гигиенических условий обеспечения образовательного процесса, двигательной активности, поддержание комфортного психологического климата. | Общекультурные | Понимание сущности здоровья и здорового образа жизни; знания в области профилактики вредных привычек и зависимостей; культура межличностных отношений; навыки безопасного поведения в различных жизненных ситуациях; правила личной гигиены, забота о собственном здоровье. |
Личностно–ориентированного развивающего обучения | Развитие индивидуальных способностей | Учебно-познавательные, ценностно-смысловые | Формирование рефлексивных навыков, умения выделять причины своих затруднений и пути их преодоления |
Гуманно – личностная технология Ш.А.Амонашвили | Создание эмоционального фона, доброжелательности участия, милосердия | Ценностно-смысловые, учебно-познавательные | Отношение добра, отзывчивости, сопереживания, дружбы, взаимопомощи, уважения к личности – основа совместной работы воспитателя и детей. |
Игровые технологии | Формирование учебных навыков через игру | Учебно-познавательные | Реализация потребности личности в самовыражении, формирование творческого отношения к действительности |
Технология уровневой дифференциации. | Повышение уровня мотивации учения, создание ситуации успеха для каждого ученика, развитие его индивидуальных качеств. | Компетенции личностного самоопределения, информационные, коммуникативные | Овладение умением самостоятельно приобретать знания; формирование умений и навыков практического характера; развитие творческого потенциала, умения применять знания в усложненной ситуации. |
Информационно-коммуникационные технологии | Активизация познавательной деятельности | Информационные, коммуникативные компетенции | Повышение мотивации, активной деятельности, развитие информационного кругозора обучающихся |
Проектная деятельность | Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических конференциях, развитие логического мышления | Информационные, познавательные, коммуникативные компетенции | Повышение исследовательских, презентационных, коммуникативных умений обучающихся |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Результаты участия воспитанников в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях за последние 5 лет
- Конспект мероприятия "Птицы - наши друзья"
- Презентация
- Конспект мероприятия "Когда приходит Новый год"
- Конспект мероприятия "Поговорим о дружбе"
- Познавательный час
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Теоретическое представление собственного педагогического опыта
Практическое представление собственного педагогического опыта
Год | Форма представления | Тема | Статус мероприятия |
---|---|---|---|
2013 | Выступление на тифлосеминаре | "Особенности зрительного восприятия слепых с остаточным зрением" | Учрежденческий |
2013 | Выступление на педсовете «Организация внеурочной деятельности в рамках школы полного дня» | "Организация внеурочной деятельности со слепыми младшими школьниками" | Учрежденческий |
2014 | Выступление на курсах «Организация и содержание деятельности педагогических работников УГПД в современных условиях» г. Курган | Презентация плана воспитательной работы | региональный |
2014 | Выступление на на областной научно-практической конференции «Подготовка к самостоятельной жизни детей сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе профессионального образования» | «Организация внеурочной деятельности в школе III вида» | региональный |
2014 | Выступление на курсах «Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков с устойчивыми отклонениями в поведении»г. Курган | Презентация воспитательных мероприятий «Поговорим о дружбе», «Радуга» | региональный |
2015 | Мастер-класс | "Вязание на пальцах" | Учрежденческий |
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Дата повышения квалификации | Наименование учреждения | Тема | Форма проведения | Кол-во часов |
---|---|---|---|---|
12.11.2011г | ГАОУ ДПО ИРОСТ | Проблемы социализации воспитанников интернатных учреждений | Круглый стол | 4 часа |
3.02.2014г -
7.02.2014г |
ГАОУ ДПО ИРОСТ | Дополнительная профессиональная программа «Организация и содержание деятельности педагогических работников УГПД в современных условиях» | Курсы | 36 часов |
17.11.14г -
28.11.14г |
ГАОУ ДПО ИРОСТ | Дополнительная профессиональная программа «Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков
с устойчивыми отклонениями в поведении» |
Курсы | 72 часа |