Портфолио Ряписовой С.Н. — различия между версиями
(→Инновационная деятельность) |
(→Инновационная деятельность) |
||
| Строка 216: | Строка 216: | ||
!bgcolor=#BDB76B|'''Участие в работе над проектом''' | !bgcolor=#BDB76B|'''Участие в работе над проектом''' | ||
|- | |- | ||
| − | |'''1. Тематическое планирование по теме "Домашние животные"''' | + | |bgcolor=#EEE8AA|'''1. Тематическое планирование по теме "Домашние животные"''' |
|<span style="color:#808000">'''учреждения''' | |<span style="color:#808000">'''учреждения''' | ||
|bgcolor=#EEE8AA|'''2011-2012г.''' | |bgcolor=#EEE8AA|'''2011-2012г.''' | ||
|<span style="color:#808000">'''Составление конспектов НОД образовательной области "Художественное творчество"''' | |<span style="color:#808000">'''Составление конспектов НОД образовательной области "Художественное творчество"''' | ||
|- | |- | ||
| − | |'''2.Календарно - тематическое планирование по образовательной области "Художественное творчество" ''' | + | |bgcolor=#EEE8AA|'''2.Календарно - тематическое планирование по образовательной области "Художественное творчество" ''' |
|<span style="color:#808000">'''учреждения''' | |<span style="color:#808000">'''учреждения''' | ||
|bgcolor=#EEE8AA|'''ежегодно''' | |bgcolor=#EEE8AA|'''ежегодно''' | ||
|<span style="color:#808000">'''Составление планирования с учётом тем учебной Программы''' | |<span style="color:#808000">'''Составление планирования с учётом тем учебной Программы''' | ||
|- | |- | ||
| − | |'''3.Использование ИКТ в игровой и непосредственно - образовательной деятельности, в работе с педагогами, родителями''' | + | |bgcolor=#EEE8AA|'''3.Использование ИКТ в игровой и непосредственно - образовательной деятельности, в работе с педагогами, родителями''' |
|<span style="color:#808000">'''учреждения''' | |<span style="color:#808000">'''учреждения''' | ||
|bgcolor=#EEE8AA|'''ежегодно''' | |bgcolor=#EEE8AA|'''ежегодно''' | ||
| Строка 233: | Строка 233: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
|- | |- | ||
| − | |'''4. Участие в ПДС "Использование ИКТ в образовательном процессе ДОУ''' | + | |bgcolor=#EEE8AA|'''4. Участие в ПДС "Использование ИКТ в образовательном процессе ДОУ''' |
|<span style="color:#808000">'''городская опорная площадка''' | |<span style="color:#808000">'''городская опорная площадка''' | ||
|bgcolor=#EEE8AA|'''2012-2015 г.г., 2014 - 2017 г.г.''' | |bgcolor=#EEE8AA|'''2012-2015 г.г., 2014 - 2017 г.г.''' | ||
| Строка 240: | Строка 240: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
|- | |- | ||
| − | |'''5. "С чего начинается Родина"''' | + | |bgcolor=#EEE8AA|'''5. "С чего начинается Родина"''' |
|<span style="color:#808000">'''региональный уровень подпроект сетевого проекта''' | |<span style="color:#808000">'''региональный уровень подпроект сетевого проекта''' | ||
|bgcolor=#EEE8AA|'''2013- 2016''' | |bgcolor=#EEE8AA|'''2013- 2016''' | ||
Версия 13:19, 23 апреля 2015
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Общие сведения о воспитателе
- 3 Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
- 4 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 5 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 6 Инновационная деятельность
- 7 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Общие сведения о воспитателе
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
Наличие квалификационной категории: высшая
Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение города Кургана «Детский сад комбинированного вида №138 «Дюймовочка»
Должность: воспитатель
Образование: средне специальное, Курганское педагогическое училище, 1994 год,специальность по диплому: дошкольное воспитание, руководитель изодеятельности в дошкольных учреждениях
Общий стаж работы: 20 лет
Стаж педагогический работы: 20 лет
Стаж работы в должности воспитателя: 18 лет (в данном общеобразовательном учреждении)
2011 год
2012 год
2013 год
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
| Наименование образовательных технологий | Цели применения образовательных технологий | Содержание | Эффективность использования образовательных технологий |
|---|---|---|---|
| Здоровьесберегающие технологии | Обеспечить ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни | Пальчиковая гимнастика, профилактика миопии, дыхательная гимнастика,артикуляционная гимнастика, динамические паузы, релаксация. | Создание условий для полноценного физического развития. Развитие физических качеств, обогащение опыта детей. Приобщение детей к здоровому образу жизни. |
| Технология проектной деятельности | Работа над творческой проблемой, в результате которой ребёнок получает ответы на вопросы | Самостоятельные или совместные работы, поделки взрослых и детей | Развитие свободной творческой личности ребенка. |
| Информационно-коммуникационные технологии | Повышение качества образовательного процесса. | Презентации для детей, родителей, педагогов, анимационные картинки, иллюстрации, буклеты, видеофильм, мультфильмы. | Предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес, несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам, обладает стимулом познавательной активности детей. |
| Игровые технологии | Игра - фундамент дошкольного образования, поэтому использование игры как средства воспитания и развития ребенка. | Дидактические, настольно - печатные игры, игры малой подвижности. Самостоятельная игровая деятельность. | Игра является своеобразной формой активной познавательной деятельности, в процессе которой они под руководством воспитателя овладевают новыми знаниями. |
| Личностно-ориентированная технология | Создание системы психолого-педагогических условий, позволяющих работать с каждым ребенком в отдельности с учетом индивидуальных познавательных, творческих возможностей, потребностей и интересов. | Игры на развитие творчества, воображения детей. | Раскрывается индивидуальность ребенка, развивается, обретает устойчивость к социальным воздействиям. |
Уже давно психологи и педагоги единогласно утверждают, что совместное творчество детей и родителей формирует хорошие доверительные отношения между ними, оказывает положительное влияние на развитие ребенка и приучает его сотрудничать.
Традиционная осенняя выставка поделок
Поделки, сделанные совместно с родителями
Традиционная выставка новогодних поделок
Новогодняя суета
Морская регата, поделки, сделанные совместно родителями и детьми
Традиционная выставка поделок Морская регата
Запуск в "море" кораблей
Конспект художественно - поэтического вечера
Буклет "Народное декоративно - прикладное искусство
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Иногда в житейском обиходе под фантазией и воображением понимают нечто пустое, ненужное, легковесное, не имеющее никакого практического приложения. На деле же, как показала практика, хорошо развитое, смелое, управляемое воображение - это бесценное свойство оригинального нестандартного творческого мышления. Творческие люди востребованы в любых сферах деятельности (науке, производстве, бизнесе, рекламе). Научные изобретения, новые товары или услуги, успешные предприятия (фирмы, проекты) – всё это продукт деятельности креативных людей, способных нестандартно мыслить, находить новые подходы и необычные решения в любых ситуациях. Развитие творческих способностей необходимо начинать в детстве. На кружке «Цветные ладошки» я использую нетрадиционные техники и способы рисования, которые направлены на развитие творческого воображения и фантазии.
Печати овощами
Рисование ватными палочками
Рисование полусухой жёсткой кистью - тычкование
Рисование приёмом - тычкования
Рисование нитками - ниткография
Подготовка к рисованию по мокрой бумаге
Рисование по мокрой бумаге
Рисование по ткани
Рисование мыльными пузырями
Программа кружка "Цветные ладошки"
Конспект развлечения "Краски Осени"
Конспект развлечения "Зимушка - зима"
Участие воспитанников в конкурсах за 2014, 2015 г.г.
Городские конкурсы
конкурс "Зауральская кириллица" участие
конкурс "Зауральская кириллица" участие
конкурс "Зауральская кириллица" участие
Всероссийские конкурсы
I Всероссийский конкурс "Юные таланты" лауреат
I Всероссийский конкурс "Юные таланты" лауреат
I Всероссийский конкурс "Юные таланты" 3 место
II Всероссийский конкурс "Юные таланты" лауреат
II Всероссийский конкурс "Юные таланты" лауреат
II Всероссийский конкурс "Юные таланты" лауреат
II Всероссийский конкурс "Юные таланты" лауреат
II Всероссийский конкурс "Юные таланты" 3 место
Всероссийский творческий конкурс "Защитники Отечества" 2 место
Всероссийский творческий конкурс "Защитники Отечества" 2 место
Всероссийский творческий конкурс "Защитники Отечества" 2 место
Всероссийский творческий конкурс "Защитники Отечества" 1 место
Международные конкурсы
Международный творческий конкурс, посвящённый Дню матери лауреат
Международный творческий конкурс, посвящённый Дню матери лауреат
Международный творческий конкурс, посвящённый Дню матери 3 место
Международный конкурс "Мой любимый детский сад" участие
Международный конкурс "Мой любимый детский сад" участие
Международный конкурс "Мой любимый детский сад" участие
Международный конкурс "Мой любимый детский сад" диплом II степени
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
| № | Название мероприятия | Статус, уровень | участие |
|---|---|---|---|
| 1 | Городское методическое объединение воспитателей по ИЗО
Тема:"Народное декоративно - прикладное искусство в детском саду |
Городской уровень | |
| 2 | Использование информационно- коммуникативных технологий в детском саду
Тема:"Работа в программе Microsoft Power Point |
В учреждении и на городском уровне | |
| 3 | Использование информационно- коммуникативных технологий в детском саду
Тема:"Работа в программе Microsoft Office Publisher |
В учреждении и на городском уровне | |
| 4 | Семинар - практикум для педагогов
Тема:"Цветотерапия" |
На уровне учреждения |
Опыт работы по декоративно - прикладному искусству
Семинар практикум "Создание презентации"
Презентация "Из чего делают посуду"
Участие в конкурсах, фестивалях, благодарственные письма
Всероссийский интернет - конкурс педагогического творчества
Сертификат о публикации материалов
За подготовку победителя IВсероссийского конкурса "Юные таланты"
За подготовку лауреатов и победтелей II Всероссийского конкурса "Юные таланты"
Городской конкурс рисунков "Я рисую счастье"
Всероссийский фестиваль "Новогодняя сказка"
За подготовку победителей Всероссийского творческого конкурса "Защитники Отечества"
За победу во Всероссийском конкурсе "Лучшее оформление группы в ДОУ"
За победу в Международном конкурсе "Моя лучшая презентация"
Участие во Всероссийском конкурсе "Лучшая предметно - пространственная развивающая образовательная среда"
За 2 место во Всероссийском конкурсе - спринте "Слайд - мастерство"
Инновационная деятельность
| Тема | Уровень реализации проекта | Сроки реализации | Участие в работе над проектом |
|---|---|---|---|
| 1. Тематическое планирование по теме "Домашние животные" | учреждения | 2011-2012г. | Составление конспектов НОД образовательной области "Художественное творчество" |
| 2.Календарно - тематическое планирование по образовательной области "Художественное творчество" | учреждения | ежегодно | Составление планирования с учётом тем учебной Программы |
| 3.Использование ИКТ в игровой и непосредственно - образовательной деятельности, в работе с педагогами, родителями | учреждения | ежегодно | Изготовление буклетов, составление и показ презентаций, использование в семинарах, педсоветах, на консультациях |
| 4. Участие в ПДС "Использование ИКТ в образовательном процессе ДОУ | городская опорная площадка | 2012-2015 г.г., 2014 - 2017 г.г. | Проведение занятий семинара по работе в программах Power Point, Office Publisher |
| 5. "С чего начинается Родина" | региональный уровень подпроект сетевого проекта | 2013- 2016 | Участие в подборе и разработке конспектов по образовательной области "Художественное творчество" |
