Портфолио Моргуновой Е. В. — различия между версиями

Версия 07:34, 16 апреля 2017

Содержание

1 Автор портфолио
2 Образовательное учреждение
3 Должность
4 Результаты участия в конкурсах профессионального мастерства
5 Инновационная деятельность
6 Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
7 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Автор портфолио

Моргунова Елена Викторовна

Образовательное учреждение

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Кургана"Гимназия № 30"

Должность

Учитель физической культуры

Результаты участия в конкурсах профессионального мастерства

Год	Уровень	Название конкурса
2012	Региональный	Конкурс электронных портфолио с организацией общественной экспертизы
2012	Региональный	Фестиваль "ИКТ в образовании Курганской области"
2012	Региональный	Конкурс дистанионных мероприятий на уровне ОУ,ТШО, МОУО в номинациях "Уверенная поступь" и "Первые шаги"
2012	Всероссийский	Социальные сети работников образования
2012	Региональный	Фестиваль "Фестиваль медиауроков"
2013	Муниципальный	Конкурс педагогического мастерства «Учитель года гимназии»
2013	Муниципальный	Педагогический КВН
2013	Всероссийский	Конкурс образовательных сайтов «Педагогический рейтинг рунета»
2013	Региональный	Конкурс дистанионных мероприятий на уровне ОУ,ТШО, МОУО в номинациях "Уверенная поступь" и "Первые шаги"
2013	Региональный	Конкурс на лучший учебный сайт
2014	Муниципальный	X Городской конкурс педагогических идей и инноваций в сфере физической культуры
2014	Всероссийский	Общероссийский фестиваль "Портфолио ученика"
2014	Всероссийский	Всероссийский фестиваль "Открытый урок"
2015	Международный	I Международный конкурс "История успеха.Интернет-сервисы в моей педагогической практике"
2015	Всероссийский	Конкурс "Лучшие учителя Российской Федерации"
2016	Всероссийский	Конкурс "Зарядка с чемпионом"
2016	Международный	Международный творческий конкурс "Талантофф"
2016	Всероссийский	Межрегиональная научно-практическая конференция "Инновационные подходы в области физической культуры и спорта"
2017	Всероссийский	Всероссийский проект по популяризации нового подхода к деятельности работников ОУ в свете ФГОС и их реализация в обраховательных учреждений России
2017	Всероссийский	Всероссийский заповедный урок "Заповедные острова.Сохраняя будущее"
2017	Муниципальный	Конкурс институциональных инновационных проектов. Городская спартакиада "Наша надежда" для учащихся начальной школы

Инновационная деятельность

Апробация авторской контрольно-оценочной системы «Плюс» проводилась на институциональном уровне (2012-2013г.г.), эксперимент по теме "Система Плюс – контрольно-оценочная деятельность учащихся на уроках физической культуры"

Авторская система «Плюс» является эффективной, так как обеспечивает результативность учебно-воспитательного процесса (высокое качество обучения учащихся от 94,1 % до 100%), систематичность, очень хорошую работоспособность, возможность получения желаемой оценки в случае неблагоприятной ситуации, дисциплинирует и содержит объективный результат оценивания

Презентация Система "Плюс"

Обучение системы «Плюс» происходит по ступеням, если в 1 классе идет формирование правильной самооценки, во 2-4 классах организация деятельности учащегося на уроках физкультуры. В среднем звене больше внимание уделяется педагогическому контролю и совместной выработке критерий и оценки к заданиям на уроках физкультуры В старших классах работа продолжается, акцент на альтернативный способ оценивания средний балл + и конечно работа по совершенствованию системы с помощью опросов и отзывов обучающихся. Свой педагогический опыт я представила на семинарах, научно - практических конференциях муниципального,регионального и всероссийского уровня

Презентация "Представление опыта"

Имею авторские методические разработки и программы ( УУД, ИОП ), опубликовала материалы в периодических изданиях Продолжаю работать на уроках физкультуры с учащимися по контрольно-оценочной системе "Плюс". С 2015 года работаю над темой самообразования "Физическое воспитание: матрица возможностей". Правильное физическое воспитание способствует формированию у ученика чувства коллективизма и товарищества, требовательности к себе. Одна из возможностей физического воспитания это создание и апробация уникальной модели "Школьного физкультурно-спортивного клуба "Тридцаточка", далее ШФСК "30".

Презентация ШФСК "30".

В 2016 году представляла авторский иновационный проект «Школьный спортивный клуб как средство совершенствования физической подготовленности и повышения двигательной активности учащихся» на конкурсной основе гимназии присвоили статус внедренческой площадки, организатором является МБУ ИМЦ города Кургана конкурса институциональных инновационных проектов. В следующем учебном году буду продолжать реализовывать инновационный проект с учетом корректировки (на стадии формирования нормативного пакета документов для школьного спортивного клуба (ШСК), внесли изменения в абривиатуру ШФСК (школьный физкультурно-спортивный клуб)так, как модель клуба уникальна и охватывает не только спорт, но еще поддерживает различные направления деятельности учащихся).МАОУ "Гимназия № 30" согласно приказу от 6.02.2017 года стала пилотной площадкой Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников", где участники клуба "Тридцаточка" не упустили возможность развиваться в двух направлениях: личностное и информационно- медийное.В рамках деятельности клуба в 2017 году реализован проект «Городская спартакиада «Наша надежда» для учащихся начальной школы» С декабря 2016 года организована «Школа общественного инструктора» для воспитанников гимназии. В будущем планирую работу над темой самообразования "Интерес к физической культуре и спорту как фактор, повышающий активность школьников".

Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ

В своей работе я стою на позициях гуманитарной ориентации обучения, которую можно выразить тезисом «не ребенок для спорта, а спорт для ребенка». С первых уроков физической культуры, необходимо помочь ученику максимально раскрыться не только с одной стороны - как спортсмена, а еще творческой, интеллектуальной личностью, готовой к саморазвитию. Достичь этого помогают в процессе обучения на уроках физической культуры, следующие образовательные технологии, в том числе ИКТ. Внедрение ДОТ и ИКТ в образовательный процесс в условиях личностно - ориентированного обучения способствуют улучшению образования учащихся, формирует коммуникативную компетентность у школьников, помогают поддерживать мотивацию к обучению

Образовательные технологии

.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

На протяжении трех лет, ученики становятся призерами и победителями Всероссийской Олимпиады школьников по физической культуре.

Награждение ВсОШ

2013
2013
2015
2015
2016
2016

.

Участие и достижения в дистанционных конкурсах

.

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Учиться, учиться и учиться!

2012
2012
2012
2013
2013
2013
2014
2014
2014
2014
2014
2015
2015
2016
2017

.

@@ Строка 170: / Строка 170: @@
 <gallery>
 Файл:Моргунова Е.В. КЭП 2017 орленок.jpg
+Файл:Моргунова Е.В. КЭП 2017 Morgunova Elena Viktorovna.jpg
 </gallery>.