Портфолио Колтыгиной А.А. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Мои награды)
(→‎Обобщение и распространения собственного педагогического опыта)
 
(не показаны 143 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
 
−
 
−
 
 
== Автор портфолио ==
 
== Автор портфолио ==
 
[[Файл:Koltygina A.A. portret 11.04.2014.JPG|left|150px]]
 
[[Файл:Koltygina A.A. portret 11.04.2014.JPG|left|150px]]
−
[[Участник:Колтыгина А.А.|Колтыгина Алёна Алексеевна]]
+
<font color=#0000CD size=6 face=Monotype Corsiva>'''[[Участник:Колтыгина А.А.|Колтыгина Алёна Алексеевна]]'''</font>
  
 
==Образовательное учреждение==
 
==Образовательное учреждение==
−
''МКОУ "Бутырская основная общеобразовательная школа" Мишкинского района''
+
<font color=#0000CD size=4face=Monotype Corsiva> МКОУ "Бутырская основная общеобразовательная школа" Мишкинский район </font>
  
 
==Должность==
 
==Должность==
−
''Учитель английского языка''
+
<font color=#0000CD size=4face=Monotype Corsiva> Учитель английского языка </font>
−
 
 
−
''Общий стаж работы: 6,5 лет''
 
−
 
 
−
''Стаж педагогической работы: 6 лет''
 
−
 
 
−
''Стаж работы в должности: 6 лет''
 
  
−
''Наличие квалификационной категории: вторая''
+
Общий стаж работы: <font color=#0000CD size=4face=Monotype Corsiva> 6,5 лет </font>
  
 +
Стаж педагогической работы: <font color=#0000CD size=4face=Monotype Corsiva> 6 лет </font>
  
 +
Стаж работы в должности:<font color=#0000CD size=4face=Monotype Corsiva> 6 лет </font>
  
−
== Мои награды ==
+
Наличие квалификационной категории: <font color=#0000CD size=4face=Monotype Corsiva> вторая </font>
  
−
Файл:Колтыгина А.А. КП-2014-грамота 9.jpg.JPG
+
== Награды ==
−
Файл:Колтыгина А.А. КП-2014-благодарственное письмо 10.jpg
 
 
<gallery>
 
<gallery>
 +
Колтыгина А.А. КП-2014-грамота 9.jpg
 +
Колтыгина А.А. КП-2014-благодарственное письмо 10.jpg.JPG
 +
</gallery>
  
 +
==Образование==
 +
#Мишкинское педагогическое училище, 2006г. Учитель иностранного языка
 +
#Курганский государственный университет, 2014г. Математика
  
−
== Образование ==
+
== '''Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе'''==
−
''1.Мишкинское педагогическое училище, 2006г. Учитель иностранного языка''
 
−
 
 
−
''2.Курганский государственный университет, 2014г. Математика''
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 
−
===Результаты использования современных образовательных технологий===
 
 
Современные технологии способствуют повышению качества обучения в том случае, если они влияют не только на внешнюю, но и на внутреннюю мотивацию. С постоянными изменениями и преобразованиями в политике образования, возникает потребность в изучении и применении современных образовательных технологий и методик.  Поэтому в своей работе я стараюсь, активно применять ИКТ, проектный метод, игровые технологии, модельный метод обучения. Внедрение данных технологий позволяет установить тесное сотрудничество с учениками, повышает мотивацию к учению, развивает универсальные учебные действия.
 
Современные технологии способствуют повышению качества обучения в том случае, если они влияют не только на внешнюю, но и на внутреннюю мотивацию. С постоянными изменениями и преобразованиями в политике образования, возникает потребность в изучении и применении современных образовательных технологий и методик.  Поэтому в своей работе я стараюсь, активно применять ИКТ, проектный метод, игровые технологии, модельный метод обучения. Внедрение данных технологий позволяет установить тесное сотрудничество с учениками, повышает мотивацию к учению, развивает универсальные учебные действия.
 +
{|border=1
 +
|-
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Наименование современных образовательных технологий''
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Цели применения современных образовательных технологий''
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий''
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Эффекты использования современных образовательных технологий''
 +
|-
 +
!''1. Информационно-коммуникационные технологии''
 +
!Активизация познавательной деятельности, повышение мотивации к обучению.
 +
!Информационно-коммуникативные умения и навыки
 +
!Значительно облегчает деятельность учителя, повышение интереса детей к изучаемому материалу.
 +
|-
 +
!''2. Метод проекта ''
 +
!Развитие самостоятельного мышления, творческих способностей, умения работать с различными источниками информации.
 +
!Информационные, учебно-познавательные, коммуникативные, социальные
 +
!Метод проекта способствует развитию организаторских качеств участников проекта, объединению их интересов. Растут самооценка и уверенность в себе. Дети учатся находить компромиссы при решении поставленных вопросов и уважать взгляды других.
 +
|-
 +
!''3. Игровые технологии''
 +
!Создание психологической готовности детей к общению, пробуждение у школьников интереса к предмету.
 +
!Информационно-коммуникативные умения и навыки
 +
!Игровые технологии позволяют разнообразить уроки, внести элементы соревновательности, активизировать словарь,  развить память, внимание, снять утомляемость.
 +
|-
 +
!''4. Групповые технологии ''
 +
!Развитие умения аргументировать свою точку зрения, формирование навыков работы в группе, сотрудничая друг с другом, овладение различными социальными ролями в коллективе
 +
!Коммуникативные, социально-трудовые, учебно-познавательные
 +
!Учащиеся умеют работать в группе, распределять роли, планировать свою деятельность, оценивать её. Ребята учатся вести дискуссию,отстаивать свою точку зрения, быть терпимым к чужому мнению
 +
|-
 +
!''5. Модельный метод обучения ''
 +
!Развитие самостоятельности и творческого поиска.
 +
!Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, компетенции личностного самосовершенствования
 +
!Делает словарный запас обучающихся более богатым, снимает коммуникативные барьеры.
 +
|-
 +
|}
 +
 
 +
Данные используемые технологии направлены на формирование различных компетентностей. Применяя их в своей педагогической деятельности, ориентируюсь на уровень и индивидуальные способности обучающихся в преподаваемых классах.
  
−
===Использование современных образовательных технологий в процессе обучения предмету===
+
<gallery>
−
{| class="standard sortable" border=1 width=100% style="background-color:#00FFFF;" | текст
+
Колтыгина А.А. КП-2014 - фото.jpg|Урок английского языка с применением ИКТ.
−
|-  
+
Колтыгина А.А. КП-2014 - работа над проектом Система образования в России.jpg|Работа над проектом "Система образования в России".
−
!Наименование современных образовательных технологий||Цели применения современных образовательных технологий||Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий||Эффекты использования современных образовательных технологий
+
Колтыгина А.А. КП-2014 - Проект. jpg.jpg|Проектная деятельность учащихся 9 класса в форме выпуска газеты.
−
|-
+
Колтыгина А.А. КП-2014 - проектная работа учащихся jpg.jpg|Проектная работа учащихся в форме журнала.
−
|1. Информационно-коммуникационные технологии||Активизация познавательной деятельности, повышение мотивации к обучению.||Информационно-коммуникативные умения и навыки||Значительно облегчает деятельность учителя, повышение интереса детей к изучаемому материалу.
+
Колтыгина А.А. КП-2014 - игровая деятельность jpg.jpg|Урок английского языка с применением игровой технологии.
−
|-
+
Колтыгина А.А. КП-2014 - групповая технология jpg.jpg|Урок английского языка с применением групповой технологии.
−
|2. Метод проекта||Развитие самостоятельного мышления, творческих способностей, умения работать с различными источниками информации.||Информационные, учебно-познавательные, коммуникативные, социальные||Метод проекта способствует развитию организаторских качеств участников проекта, объединению их интересов. Растут самооценка и уверенность в себе. Дети учатся находить компромиссы при решении поставленных вопросов и уважать взгляды других.
+
</gallery>
−
|-
 
−
|3. Игровые технологии||Создание психологической готовности детей к общению, пробуждение у школьников интереса к предмету.||Коммуникативные, познавательные, обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие.||Игровые технологии позволяют разнообразить уроки, внести элементы соревновательности, активизировать словарь,  развить память, внимание, снять утомляемость.
 
−
|-
 
−
|4. Модельный метод обучения||Развитие самостоятельности и творческого поиска.||Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, компетенции личностного самосовершенствования||Делает словарный запас обучающихся более богатым, снимает коммуникативные барьеры.
 
−
|}
 
  
−
Данные используемые технологии направлены на формирование различных компетентностей. Применяя их в своей педагогической деятельности, ориентируюсь на уровень и индивидуальные способности обучающихся в преподаваемых классах.
+
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - открытый урок в 7 классе. doc.docx| Урок английского языка с применением ИКТ по теме "День Победы" 7 класс]]
−
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - разработка урока 7.doc.docx|Разработка урока "Меню школьных завтраков", 5 класс (подготовка и работа над проектом)]]
+
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - презентация doc.pptx|Презентация к уроку "День победы"]]
 +
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - разработка урока 7.doc.docx|Урок-проект по английскому языку по теме "Меню школьных завтраков" 5 класс]]
 
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 -презентация 8.ppt.pptx|Презентация к уроку "Меню школьных завтраков"]]
 
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 -презентация 8.ppt.pptx|Презентация к уроку "Меню школьных завтраков"]]
 +
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - творческий проект.pptx|Творческий проект "Книга рецептов"]]
 +
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - проекты учащихся.docx|Проектные работы учащихся]]
 +
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - урок-игра doc.docx|Урок английского языка с применением игровой технологии по теме "Цвета" 2 класс]]
 +
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 -презентация ppt.pptx|Презентация к уроку по теме "Цвета" 2 класс]]
 +
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - урок англ.яз. групповая технология.docx|Урок английского языка с применением групповой технологии по теме "Мистер Гринвуд знакомит учеников с разными животными" 3 класс]]
 +
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - модельный метод обучения.docx|Урок в форме деловой игры (модельный метод обучения) по теме "Британские традиции и обычаи" 8 класс]]
  
−
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
+
== '''Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)''' ==
 
Внеурочная работа по иностранному языку имеет большое образовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет знания иностранного языка, но также способствует расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны. В единстве с обязательным курсом, она создает условия для более полного осуществления практических, воспитательных, образовательных и развивающих целей обучения. Немаловажное значение имеет тот факт, что внеурочное образование способствует разумной организации досуга обучающихся, направлению их интеллектуальной и эмоциональной энергии в нужное русло, приносящее пользу себе и обществу. Обучающиеся являются субъектами внеурочной работы, ведь зачастую она проводится ими ради них самих. Их желания и интересы являются определяющими для меня при выборе форм и содержания внеурочной работы.
 
Внеурочная работа по иностранному языку имеет большое образовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет знания иностранного языка, но также способствует расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны. В единстве с обязательным курсом, она создает условия для более полного осуществления практических, воспитательных, образовательных и развивающих целей обучения. Немаловажное значение имеет тот факт, что внеурочное образование способствует разумной организации досуга обучающихся, направлению их интеллектуальной и эмоциональной энергии в нужное русло, приносящее пользу себе и обществу. Обучающиеся являются субъектами внеурочной работы, ведь зачастую она проводится ими ради них самих. Их желания и интересы являются определяющими для меня при выборе форм и содержания внеурочной работы.
  
 
В практике своей работы я использую следующие формы организации внеурочной работы по предмету:  
 
В практике своей работы я использую следующие формы организации внеурочной работы по предмету:  
 
*Кружок «Занимательный английский язык» (1 раз в неделю)
 
*Кружок «Занимательный английский язык» (1 раз в неделю)
−
*Дополнительные занятия (2-3 раза в неделю)
+
*Дополнительные занятия по английскому языку по подготовке к ГИА (начальные классы), работа с неуспевающими (2-3 раза в неделю)
 
*Предметные недели (1 раз в год)
 
*Предметные недели (1 раз в год)
−
 
+
<gallery>
−
[[Файл:Колтыгина А.А. КП-2014 - неделя английского языка.jpg|100px|Неделя английского языка.План работы]]
+
Колтыгина А.А. КП-2014 - неделя английского языка.jpg|План программы недели английского языка для обучающихся 5-9 классов
−
 
+
Колтыгина А.А. КП-2014 -дополнительное занятие.jpg|Дополнительное занятие по английскому языку с учащейся 3 класса по подготовке к ГИА
−
 
+
Колтыгина А.А. КП-2014 - тетрадь по дополнительным занятиям.jpg|Одна из страниц тетради для дополнительных занятий по английскому языку
−
'''Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях'''
+
Колтыгина А.А. КП-2014 - проведение мероприятия.jpg|Внеклассное мероприятие по английскому языку "Турнир знатоков английского языка"
−
 
+
Колтыгина А.А. КП-2014 - фото турнир знатоков англ.яз. jpg.jpg|Внеклассное мероприятие по английскому языку "Турнир знатоков английского языка"
−
{| class="standard sortable" border=1 width=100% style="background-color:#00FFFF;" | текст
+
</gallery>
−
|-
 
−
!Учебный год||Название мероприятия||Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный)||Ф.И.обучающегося||Результат участия
 
−
|-
 
−
| 2009 - 2010||Британский бульдог||международный||Лимонова С. 7 кл.
 
−
Клепинин С. 8 кл.  
 
−
 
 
−
Крупица Т. 9 кл.
 
−
||участник
 
−
|-
 
−
| 2010 - 2011||Британский бульдог||международный||Никифорова Т. 6 кл.
 
−
Клепинин С. 9 кл.
 
−
||участник
 
−
|-
 
−
| 2013 - 2014||Британский бульдог||международный||Рогозина К. 3 кл.
 
−
Игнатьева И. 7 кл.
 
−
 
 
−
Скробот В. 7 кл.
 
−
 
 
−
Сычев К. 7 кл.
 
−
 
 
−
Травянов Г. 7 кл.
 
−
 
 
−
Крупица Д. 8 кл.
 
−
||участник
 
−
|-
 
−
| 2013 - 2014||Конференция "Первые шаги в науку"||муниципальный||Игнатьева Н. 5 кл.
 
−
Игнатьева И. 7 кл.
 
−
||участник
 
−
|}
 
 
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - разработка внеклассного мероприятия 1.doc.docx|Внеклассное мероприятие "Волшебный лабиринт"]]
 
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - разработка внеклассного мероприятия 1.doc.docx|Внеклассное мероприятие "Волшебный лабиринт"]]
 
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 -презентация к внеклассному мероприятию 2.ppt.pptx|Презентация к внеклассному мероприятию "Волшебный лабиринт"]]
 
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 -презентация к внеклассному мероприятию 2.ppt.pptx|Презентация к внеклассному мероприятию "Волшебный лабиринт"]]
Строка 108: Строка 106:
 
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - презентация к выступлению 6.ptt.pptx|Презентация к выступлению на конференции с проектно-исследовательской работой]]
 
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - презентация к выступлению 6.ptt.pptx|Презентация к выступлению на конференции с проектно-исследовательской работой]]
  
−
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
+
{|border=1
 +
!colspan=5| ''Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях''
 +
|-
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Учебный год''
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Название мероприятия''
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Статус мероприятия''
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Ф.И.обучающегося''
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Результат участия''
 +
|-
 +
!2009 - 2010
 +
!Британский бульдог
 +
!международный
 +
!Лимонова С. 7 кл.
 +
!участник
 +
|-
 +
!2009 - 2010
 +
!Британский бульдог
 +
!международный
 +
!Клепинин С. 8 кл.
 +
!участник
 +
|-
 +
!2009 - 2010
 +
!Британский бульдог
 +
!международный
 +
!Крупица Т. 9 кл.
 +
!участник
 +
|-
 +
!2010 - 2011
 +
!Британский бульдог
 +
!международный
 +
!Никифорова Т. 6 кл.
 +
!участник
 +
|-
 +
!2010 - 2011
 +
!Британский бульдог
 +
!международный
 +
!Клепинин С. 9 кл.
 +
!участник   
 +
|-
 +
!2013-2014
 +
!Британский бульдог
 +
!международный
 +
!Рогозина К. 3 кл.
 +
!участник
 +
|-
 +
!2013-2014
 +
!Британский бульдог
 +
!международный
 +
!Игнатьева И. 7 кл.
 +
!участник
 +
|-
 +
!2013-2014
 +
!Британский бульдог
 +
!международный
 +
!Скробот В. 7 кл.
 +
!участник
 +
|-
 +
!2013-2014
 +
!Британский бульдог
 +
!международный
 +
!Сычев К. 7 кл.
 +
!участник
 +
|-
 +
!2013-2014
 +
!Британский бульдог
 +
!международный
 +
!Травянов Г. 7 кл.
 +
!участник
 +
|-
 +
!2013-2014
 +
!Британский бульдог
 +
!международный
 +
!Крупица Д. 8 кл.
 +
!участник
 +
|-
 +
!2013 - 2014
 +
!Конференция "Первые шаги в науку"
 +
!муниципальный
 +
!Игнатьева Н. 5 кл.
 +
Игнатьева И. 7 кл.
 +
!участник
 +
|-
 +
|}
 +
 
 +
<gallery>
 +
Колтыгина А.А. КП-2014 - защита проектно-исследовательской работы. jpg.JPG|Защита проектно-исследовательской работы "А вы пробовали сочинять сказки на английском языке?" (Наш первый сборник)
 +
Колтыгина А.А. КП-2014 - свидетельство 1.JPG|Свидетельство об участии в конференции
 +
Колтыгина А.А. КП-2014 - свидетельство 2.JPG|Свидетельство об участии в конференции
 +
</gallery>
 +
 
 +
== '''Обобщение и распространения собственного педагогического опыта''' ==
 +
{|border=1
 +
!colspan=5| ''Теоретическое представление собственного педагогического опыта''
 +
|-
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Год''
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Форма представления''
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Тема опыта''
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Статус мероприятия ''
 +
|-
 +
!''2011''
 +
!''Пед.чтение''
 +
!''Духовно-нравственное воспитание''
 +
!''учрежденческий''
 +
|-
 +
!''2014''
 +
!''Выступление в ОУ''
 +
!''Выездной семинар на базе Восходской школы по теме "Профессиональное самоопределение школьников" (работа школы по реализации приоритетного направления программы воспитания и социализации). В связи с этим подготовила выступление и предложила возможные варианты представления результата по реализации программы "Профориентационного направления" в нашей школе ''
 +
!''учрежденческий''
 +
|-
 +
|}
  
−
'''Практическое представление собственного педагогического опыта
 
−
'''
 
  
−
{| class="standard sortable" border=1 width=100% style= | текст
+
{|border=1
−
|-  
+
!colspan=5| ''Практическое представление собственного педагогического опыта''
−
!Год||Форма представления||Тема опыта||Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный)
+
|-
−
|-
+
|-
−
|2010||Выступление на РМО||Разработка внеклассного мероприятия по профессиональной ориентации школьников на тему: «Формула выбора профессии. Слагаемые успеха».||муниципальный
+
!bgcolor="OOFFFF"|''Год''
−
|-
+
!bgcolor="OOFFFF"|''Форма представления''
−
|2014||Выступление на ИМО||Организация учебных занятий по предмету с использованием системно - деятельностного подхода.||муниципальный
+
!bgcolor="OOFFFF"|''Тема опыта''
−
|}
+
!bgcolor="OOFFFF"|''Статус мероприятия ''
 +
|-
 +
!''2009-2014''
 +
!''Уроки, внеклассные мероприятия по предмету''
 +
!''Проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий по преподаваемому предмету для учителей школы''
 +
!''учрежденческий''
 +
|-
 +
!''2009''
 +
!''Открытый классный час''
 +
!''Я - гражданин земли Курганской''
 +
!''учрежденческий''
 +
|-
 +
!''2010''
 +
!''Выступление на общешкольном родительском собрании''
 +
!''Выступление по теме и знакомство родителей с результатами мониторинга''
 +
!''учрежденческий''
 +
|-
 +
!''2010''
 +
!''Выступление на РМО''
 +
!''Разработка внеклассного мероприятия по профессиональной ориентации школьников на тему: «Формула выбора профессии. Слагаемые успеха»''
 +
!''муниципальный''
 +
|-
 +
!''2014 ''
 +
!''Выступление на ИМО''
 +
!''Организация учебных занятий по предмету с использованием системно - деятельностного подхода''
 +
!''муниципальный''
 +
|-
 +
|}
  
 
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - выступление на РМО. 2010.docx|Выступление на РМО, 2010]]
 
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - выступление на РМО. 2010.docx|Выступление на РМО, 2010]]
Строка 126: Строка 258:
 
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - презентация к выступлению на ИМО 12.ppt.pptx|Презентация к выступлению на ИМО]]
 
*[[Медиа:Колтыгина А.А. КП-2014 - презентация к выступлению на ИМО 12.ppt.pptx|Презентация к выступлению на ИМО]]
  
−
== Инновационная и экспертная деятельность  ==
+
== '''Инновационная и экспертная деятельность''' ==
 +
В 2009 - 2011 г. являлась организатором в школе всероссийских конкурсов (Русский медвежонок, Британский бульдог, Кенгуру, КИТ).
  
−
В 2013 – 2014 учебном году являюсь членом аттестационной группы учителей проходивших на соответствие занимаемой должности
+
С 2009 - 2011, 2014 г. вхожу в состав комиссии по распределению стимулирующего фонда.
  
−
{| class="standard sortable" border=1 width=100% style" | текст
+
{|border=1
−
|-  
+
!colspan=5| ''Участие в работе жюри''
−
!№
+
|-
−
п/п
+
!bgcolor="OOFFFF"|''Год''
−
||ФИО аттестуемого
+
!bgcolor="OOFFFF"|''Ф.И.О. учителя проводившего мероприятие''
−
||Преподаваемый предмет
+
!bgcolor="OOFFFF"|''Название мероприятия''
−
||
+
!bgcolor="OOFFFF"|''Статус мероприятия''
−
|-
+
!bgcolor="OOFFFF"|''Состав жюри''
−
|1.||Сухотских Н.М.||Учитель начальных классов||Протокол №1 04.12.2013
+
|-
−
|-
+
!''2010 ''
−
|2.||Кузовлева И.В.||Учитель музыки||Протокол №2 31.03.2014
+
!
−
|-
+
!''Ученик года, 2010.  
−
|3.||Куликовских Е.В.||Учитель русского языка и литературы||Протокол №3 31.03.2014
+
Крупица Татьяна, учащаяся 9 класса''
−
|-
+
!''муниципальный''
−
|4.||Горшенина Е.С.||Учитель математики и физики||Протокол №5 30.04.2014
+
!
−
|}
+
|-
−
 
+
!''2012 ''
−
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
+
!''Благинина Д.Н.''
−
*[http://www.example.com Личный сайт]
+
!''Общешкольное мероприятие "Праздник Урожая" (конкурсная программа среди учащихся школы)''
−
*[http://www.example.com Блог]
+
!''учрежденческий''
−
*[http://www.example.com Веб-страница]
+
!''Горшенина Е.С.
−
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]
 
  
 +
Колтыгина А.А.''
 +
|-
 +
!''2014 ''
 +
!''Клепинина Г.А.''
 +
!''Открытый классный час "Путешествие в космос" (конкурсная программа между 2-мя командами начального звена)''
 +
!''учрежденческий''
 +
!''Сухотских Н.М.
  
 +
Горшенина Е.С.
  
 +
Колтыгина А.А.'' 
 +
|-
 +
|}
  
 +
В 2013 – 2014 учебном году являюсь членом аттестационной группы учителей проходивших на соответствие занимаемой должности
 +
{|border=1
 +
|-
 +
!bgcolor="00FFFF"|''№ п/п''
 +
!bgcolor="00FFFF"|''ФИО аттестуемого''
 +
!bgcolor="00FFFF"|''Преподаваемый предмет''
 +
!bgcolor="00FFFF"|''Документ''
 +
|-
 +
!''1.''
 +
!''Сухотских Н.М.''
 +
!''Учитель начальных классов''
 +
!''Протокол №1 04.12.2013''
 +
|-
 +
!''2.''
 +
!''Кузовлева И.В.''
 +
!''Учитель музыки''
 +
!''Протокол №2 31.03.2014''
 +
|-
 +
!''3.''
 +
!''Куликовских Е.В.''
 +
!''Учитель русского языка и литературы''
 +
!''Протокол №3 31.03.2014''
 +
|-
 +
!''4.''
 +
!''Горшенина Е.С.''
 +
!''Учитель математики и физики''
 +
!''Протокол №5 30.04.2014''
 +
|-
 +
|}
  
 +
== '''Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет'''==
 +
{|border=1
 +
|-
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Наименование учреждения''
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Сроки прохождения курсов''
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Тема курсов''
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Объём курсов''
 +
!bgcolor="OOFFFF"|''Результат участия в курсах''
 +
|-
 +
!''ГОУ ДПО "Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области"''
 +
!05.10.2009-16.10.2009
 +
!''Компетентностный подход в обучении иностранным языкам'''
 +
!''72 часа''
 +
!''Удостоверение''
 +
|-
 +
!''ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области" ''
 +
!25.02.2013
 +
!''Вебинар «Преподавание иностранного языка в начальной школе»''
 +
!''2 часа''
 +
!'' Справка''
 +
|-
 +
!''ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области ''
 +
!12.03.2014 - 30.04.2014
 +
!''Внедрение ФГОС в 5 классе.''
 +
!''72 часа''
 +
!''Удостоверение''
 +
|-
 +
|}
  
 +
<gallery>
 +
Колтыгина А.А. КП-2014 - удостоверение 1ppt.JPG|Удостоверение "Компетентностный подход в обучении иностранным языкам"
 +
Колтыгина А.А. КП-2014 - справка 1ppt.JPG|Справка "Преподавания иностранного языка в школе"
 +
Колтыгина А.А. КП-2014 - удостоверение jpg.jpg|Удостоверение "Внедрение ФГОС в 5 классе"
 +
</gallery>
  
 +
== '''Участие в сетевых профессиональных сообществах''' ==
 +
{|border=1
 +
!colspan=5|
 +
|-
 +
!bgcolor="00FFFF"|''Год''
 +
!bgcolor="00FFFF"|''Наименование сообщества''
 +
!bgcolor="00FFFF"|''Результат участия''
 +
!bgcolor="00FFFF"|''Адрес сайта/страницы''
 +
|-
 +
!''2013
  
 +
2014''
 +
!''Бесплатный школьный портал
  
 +
Сеть творческих учителей''
 +
!''Размещение на страничке материалов рабочих программ по предмету, конспектов уроков и внеклассных мероприятий, презентаций, грамматических тестов, олимпиадных заданий, творческих работ учащихся''
 +
!''www.proshkolu.ru
  
 +
www.it-n.ru''
 +
|-
 +
|}
  
 +
*[http://www.proshkolu.ru/user/imaslakova16 Веб-страница]
 +
*[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=371289/alena-4516 Веб-страница]
  
 
[[Категория:Портфолио]]
 
[[Категория:Портфолио]]

Текущая версия на 10:02, 14 мая 2014

Автор портфолио

Koltygina A.A. portret 11.04.2014.JPG

Колтыгина Алёна Алексеевна

Образовательное учреждение

МКОУ "Бутырская основная общеобразовательная школа" Мишкинский район

Должность

Учитель английского языка

Общий стаж работы: 6,5 лет

Стаж педагогической работы: 6 лет

Стаж работы в должности: 6 лет

Наличие квалификационной категории: вторая

Награды

  • Колтыгина А.А. КП-2014-грамота 9.jpg
  • Колтыгина А.А. КП-2014-благодарственное письмо 10.jpg.JPG

Образование

  1. Мишкинское педагогическое училище, 2006г. Учитель иностранного языка
  2. Курганский государственный университет, 2014г. Математика

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Современные технологии способствуют повышению качества обучения в том случае, если они влияют не только на внешнюю, но и на внутреннюю мотивацию. С постоянными изменениями и преобразованиями в политике образования, возникает потребность в изучении и применении современных образовательных технологий и методик. Поэтому в своей работе я стараюсь, активно применять ИКТ, проектный метод, игровые технологии, модельный метод обучения. Внедрение данных технологий позволяет установить тесное сотрудничество с учениками, повышает мотивацию к учению, развивает универсальные учебные действия.

Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
1. Информационно-коммуникационные технологии Активизация познавательной деятельности, повышение мотивации к обучению. Информационно-коммуникативные умения и навыки Значительно облегчает деятельность учителя, повышение интереса детей к изучаемому материалу.
2. Метод проекта Развитие самостоятельного мышления, творческих способностей, умения работать с различными источниками информации. Информационные, учебно-познавательные, коммуникативные, социальные Метод проекта способствует развитию организаторских качеств участников проекта, объединению их интересов. Растут самооценка и уверенность в себе. Дети учатся находить компромиссы при решении поставленных вопросов и уважать взгляды других.
3. Игровые технологии Создание психологической готовности детей к общению, пробуждение у школьников интереса к предмету. Информационно-коммуникативные умения и навыки Игровые технологии позволяют разнообразить уроки, внести элементы соревновательности, активизировать словарь, развить память, внимание, снять утомляемость.
4. Групповые технологии Развитие умения аргументировать свою точку зрения, формирование навыков работы в группе, сотрудничая друг с другом, овладение различными социальными ролями в коллективе Коммуникативные, социально-трудовые, учебно-познавательные Учащиеся умеют работать в группе, распределять роли, планировать свою деятельность, оценивать её. Ребята учатся вести дискуссию,отстаивать свою точку зрения, быть терпимым к чужому мнению
5. Модельный метод обучения Развитие самостоятельности и творческого поиска. Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, компетенции личностного самосовершенствования Делает словарный запас обучающихся более богатым, снимает коммуникативные барьеры.

Данные используемые технологии направлены на формирование различных компетентностей. Применяя их в своей педагогической деятельности, ориентируюсь на уровень и индивидуальные способности обучающихся в преподаваемых классах.

  • Урок английского языка с применением ИКТ.

  • Работа над проектом "Система образования в России".

  • Проектная деятельность учащихся 9 класса в форме выпуска газеты.

  • Проектная работа учащихся в форме журнала.

  • Урок английского языка с применением игровой технологии.

  • Урок английского языка с применением групповой технологии.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Внеурочная работа по иностранному языку имеет большое образовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет знания иностранного языка, но также способствует расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны. В единстве с обязательным курсом, она создает условия для более полного осуществления практических, воспитательных, образовательных и развивающих целей обучения. Немаловажное значение имеет тот факт, что внеурочное образование способствует разумной организации досуга обучающихся, направлению их интеллектуальной и эмоциональной энергии в нужное русло, приносящее пользу себе и обществу. Обучающиеся являются субъектами внеурочной работы, ведь зачастую она проводится ими ради них самих. Их желания и интересы являются определяющими для меня при выборе форм и содержания внеурочной работы.

В практике своей работы я использую следующие формы организации внеурочной работы по предмету:

  • Кружок «Занимательный английский язык» (1 раз в неделю)
  • Дополнительные занятия по английскому языку по подготовке к ГИА (начальные классы), работа с неуспевающими (2-3 раза в неделю)
  • Предметные недели (1 раз в год)

  • План программы недели английского языка для обучающихся 5-9 классов

  • Дополнительное занятие по английскому языку с учащейся 3 класса по подготовке к ГИА

  • Одна из страниц тетради для дополнительных занятий по английскому языку

  • Внеклассное мероприятие по английскому языку "Турнир знатоков английского языка"

  • Внеклассное мероприятие по английскому языку "Турнир знатоков английского языка"

Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях
Учебный год Название мероприятия Статус мероприятия Ф.И.обучающегося Результат участия
2009 - 2010 Британский бульдог международный Лимонова С. 7 кл. участник
2009 - 2010 Британский бульдог международный Клепинин С. 8 кл. участник
2009 - 2010 Британский бульдог международный Крупица Т. 9 кл. участник
2010 - 2011 Британский бульдог международный Никифорова Т. 6 кл. участник
2010 - 2011 Британский бульдог международный Клепинин С. 9 кл. участник
2013-2014 Британский бульдог международный Рогозина К. 3 кл. участник
2013-2014 Британский бульдог международный Игнатьева И. 7 кл. участник
2013-2014 Британский бульдог международный Скробот В. 7 кл. участник
2013-2014 Британский бульдог международный Сычев К. 7 кл. участник
2013-2014 Британский бульдог международный Травянов Г. 7 кл. участник
2013-2014 Британский бульдог международный Крупица Д. 8 кл. участник
2013 - 2014 Конференция "Первые шаги в науку" муниципальный Игнатьева Н. 5 кл.

Игнатьева И. 7 кл.

участник

  • Защита проектно-исследовательской работы "А вы пробовали сочинять сказки на английском языке?" (Наш первый сборник)

  • Свидетельство об участии в конференции

  • Свидетельство об участии в конференции

Обобщение и распространения собственного педагогического опыта

Теоретическое представление собственного педагогического опыта
Год Форма представления Тема опыта Статус мероприятия
2011 Пед.чтение Духовно-нравственное воспитание учрежденческий
2014 Выступление в ОУ Выездной семинар на базе Восходской школы по теме "Профессиональное самоопределение школьников" (работа школы по реализации приоритетного направления программы воспитания и социализации). В связи с этим подготовила выступление и предложила возможные варианты представления результата по реализации программы "Профориентационного направления" в нашей школе учрежденческий


Практическое представление собственного педагогического опыта
Год Форма представления Тема опыта Статус мероприятия
2009-2014 Уроки, внеклассные мероприятия по предмету Проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий по преподаваемому предмету для учителей школы учрежденческий
2009 Открытый классный час Я - гражданин земли Курганской учрежденческий
2010 Выступление на общешкольном родительском собрании Выступление по теме и знакомство родителей с результатами мониторинга учрежденческий
2010 Выступление на РМО Разработка внеклассного мероприятия по профессиональной ориентации школьников на тему: «Формула выбора профессии. Слагаемые успеха» муниципальный
2014 Выступление на ИМО Организация учебных занятий по предмету с использованием системно - деятельностного подхода муниципальный

Инновационная и экспертная деятельность

В 2009 - 2011 г. являлась организатором в школе всероссийских конкурсов (Русский медвежонок, Британский бульдог, Кенгуру, КИТ).

С 2009 - 2011, 2014 г. вхожу в состав комиссии по распределению стимулирующего фонда.

Участие в работе жюри
Год Ф.И.О. учителя проводившего мероприятие Название мероприятия Статус мероприятия Состав жюри
2010 Ученик года, 2010.

Крупица Татьяна, учащаяся 9 класса

муниципальный
2012 Благинина Д.Н. Общешкольное мероприятие "Праздник Урожая" (конкурсная программа среди учащихся школы) учрежденческий Горшенина Е.С.

Колтыгина А.А.

2014 Клепинина Г.А. Открытый классный час "Путешествие в космос" (конкурсная программа между 2-мя командами начального звена) учрежденческий Сухотских Н.М.

Горшенина Е.С.

Колтыгина А.А.

В 2013 – 2014 учебном году являюсь членом аттестационной группы учителей проходивших на соответствие занимаемой должности

№ п/п ФИО аттестуемого Преподаваемый предмет Документ
1. Сухотских Н.М. Учитель начальных классов Протокол №1 04.12.2013
2. Кузовлева И.В. Учитель музыки Протокол №2 31.03.2014
3. Куликовских Е.В. Учитель русского языка и литературы Протокол №3 31.03.2014
4. Горшенина Е.С. Учитель математики и физики Протокол №5 30.04.2014

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Наименование учреждения Сроки прохождения курсов Тема курсов Объём курсов Результат участия в курсах
ГОУ ДПО "Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области" 05.10.2009-16.10.2009 Компетентностный подход в обучении иностранным языкам' 72 часа Удостоверение
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области" 25.02.2013 Вебинар «Преподавание иностранного языка в начальной школе» 2 часа Справка
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 12.03.2014 - 30.04.2014 Внедрение ФГОС в 5 классе. 72 часа Удостоверение

  • Удостоверение "Компетентностный подход в обучении иностранным языкам"

  • Справка "Преподавания иностранного языка в школе"

  • Удостоверение "Внедрение ФГОС в 5 классе"

Участие в сетевых профессиональных сообществах

Год Наименование сообщества Результат участия Адрес сайта/страницы
2013

2014

Бесплатный школьный портал

Сеть творческих учителей

Размещение на страничке материалов рабочих программ по предмету, конспектов уроков и внеклассных мероприятий, презентаций, грамматических тестов, олимпиадных заданий, творческих работ учащихся www.proshkolu.ru

www.it-n.ru

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Колтыгиной_А.А.&oldid=774390»