Портфолио Моргуновой Е. В.
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Результаты участия в конкурсах профессионального мастерства
- 5 Инновационная деятельность
- 6 Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
- 7 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Кургана"Гимназия № 30"
Должность
Учитель физической культуры
Результаты участия в конкурсах профессионального мастерства
Год | Уровень | Название конкурса | Результат участия |
---|---|---|---|
2012 | Региональный | Конкурс электронных портфолио с организацией общественной экспертизы | |
2012 | Региональный | Фестиваль "ИКТ в образовании Курганской области" | |
2012 | Региональный | Конкурс дистанионных мероприятий на уровне ОУ,ТШО, МОУО в номинациях "Уверенная поступь" и "Первые шаги" | |
2012 | Всероссийский | Социальные сети работников образования | |
2012 | Региональный | Фестиваль "Фестиваль медиауроков" | |
2013 | Муниципальный | Конкурс педагогического мастерства «Учитель года гимназии» | |
2013 | Муниципальный | Педагогический КВН | |
2013 | Всероссийский | Конкурс образовательных сайтов «Педагогический рейтинг рунета» | |
2013 | Региональный | Конкурс дистанионных мероприятий на уровне ОУ,ТШО, МОУО в номинациях "Уверенная поступь" и "Первые шаги" | |
2013 | Региональный | Конкурс на лучший учебный сайт | |
2014 | Муниципальный | X Городской конкурс педагогических идей и инноваций в сфере физической культуры | |
2014 | Всероссийский | Общероссийский фестиваль "Портфолио ученика" | |
2014 | Всероссийский | Всероссийский фестиваль "Открытый урок" | |
2014 | Всероссийский | Международный конкурс для педагогов по разработке олимпиады «В мире наших знаний» | |
2015 | Международный | I Международный конкурс "История успеха.Интернет-сервисы в моей педагогической практике" | |
2015 | Всероссийский | Конкурс "Лучшие учителя Российской Федерации" | |
2016 | Всероссийский | Конкурс "Зарядка с чемпионом" | |
2016 | Международный | Международный творческий конкурс "Талантофф" | |
2016 | Всероссийский | Межрегиональная научно-практическая конференция "Инновационные подходы в области физической культуры и спорта" | |
2016 | Муниципальный | Конкурс профессиональный дуэт гимназии | |
2017 | Всероссийский | Всероссийский проект по популяризации нового подхода к деятельности работников ОУ в свете ФГОС и их реализация в обраховательных учреждений России | |
2017 | Всероссийский | Всероссийский заповедный урок "Заповедные острова.Сохраняя будущее" | |
2017 | Муниципальный | Конкурс институциональных инновационных проектов. Городская спартакиада "Наша надежда" для учащихся начальной школы |
Инновационная деятельность
Апробация авторской контрольно-оценочной системы «Плюс» проводилась на институциональном уровне (2012-2013г.г.), эксперимент по теме "Система Плюс – контрольно-оценочная деятельность учащихся на уроках физической культуры"
Авторская система «Плюс» является эффективной, так как обеспечивает результативность учебно-воспитательного процесса (высокое качество обучения учащихся от 94,1 % до 100%), систематичность, очень хорошую работоспособность, возможность получения желаемой оценки в случае неблагоприятной ситуации, дисциплинирует и содержит объективный результат оценивания
Обучение системы «Плюс» происходит по ступеням, если в 1 классе идет формирование правильной самооценки, во 2-4 классах организация деятельности учащегося на уроках физкультуры. В среднем звене больше внимание уделяется педагогическому контролю и совместной выработке критерий и оценки к заданиям на уроках физкультуры В старших классах работа продолжается, акцент на альтернативный способ оценивания средний балл + и конечно работа по совершенствованию системы с помощью опросов и отзывов обучающихся. Свой педагогический опыт я представила на семинарах, научно - практических конференциях муниципального,регионального и всероссийского уровня
Имею авторские методические разработки и программы ( УУД, ИОП ), опубликовала материалы в периодических изданиях Продолжаю работать на уроках физкультуры с учащимися по контрольно-оценочной системе "Плюс". С 2015 года работаю над темой самообразования "Физическое воспитание: матрица возможностей". Правильное физическое воспитание способствует формированию у ученика чувства коллективизма и товарищества, требовательности к себе. Одна из возможностей физического воспитания это создание и апробация уникальной модели "Школьного физкультурно-спортивного клуба "Тридцаточка", далее ШФСК "30".
В 2016 году представляла авторский иновационный проект «Школьный спортивный клуб как средство совершенствования физической подготовленности и повышения двигательной активности учащихся» на конкурсной основе гимназии присвоили статус внедренческой площадки, организатором является МБУ ИМЦ города Кургана конкурса институциональных инновационных проектов. В следующем учебном году буду продолжать реализовывать инновационный проект с учетом корректировки (на стадии формирования нормативного пакета документов для школьного спортивного клуба (ШСК), внесли изменения в абривиатуру ШФСК (школьный физкультурно-спортивный клуб)так, как модель клуба уникальна и охватывает не только спорт, но еще поддерживает различные направления деятельности учащихся).МАОУ "Гимназия № 30" согласно приказу от 6.02.2017 года стала пилотной площадкой Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников", где участники клуба "Тридцаточка" не упустили возможность развиваться в двух направлениях: личностное и информационно- медийное.В рамках деятельности клуба в 2017 году реализован проект «Городская спартакиада «Наша надежда» для учащихся начальной школы» С декабря 2016 года организована «Школа общественного инструктора» для воспитанников гимназии. В будущем планирую работу над темой самообразования "Интерес к физической культуре и спорту как фактор, повышающий активность школьников".
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
В своей работе я стою на позициях гуманитарной ориентации обучения, которую можно выразить тезисом «не ребенок для спорта, а спорт для ребенка». С первых уроков физической культуры, необходимо помочь ученику максимально раскрыться не только с одной стороны - как спортсмена, а еще творческой, интеллектуальной личностью, готовой к саморазвитию. Достичь этого помогают в процессе обучения на уроках физической культуры, следующие образовательные технологии, в том числе ИКТ. Внедрение ДОТ и ИКТ в образовательный процесс в условиях личностно - ориентированного обучения способствуют улучшению образования учащихся, формирует коммуникативную компетентность у школьников, помогают поддерживать мотивацию к обучению.
.
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
На протяжении трех лет, ученики становятся призерами и победителями Всероссийской Олимпиады школьников по физической культуре.
.
.
Являюсь руководителем школьного физкультурно-спортивного клуба «Тридцаточка» и женской сборной баскетбольной команды «Тридцаточка».Мною с 2011 года по настоящее время реализуется социально - значимый проект «Спорт для всех!», целью является всестороннее физическое развитие учащихся, укрепление здоровья и повышение их двигательной активности. Внеурочную деятельность с 2015-2016 учебного года осуществляю через реализацию данного проекта в рамках деятельности ШФСК «30».
.
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
.