Портфолио Пичугиной А.В.
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Мой девиз
- 5 Мои заслуги
- 6 Мое хобби
- 7 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 8 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 9 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 10 Инновационная и экспертная деятельность
- 11 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Дата и место рождения: 16.04.1969, с.Юламаново, Альменевского района, Курганской области
Образование: Высшее
Категория: Первая квалификационная
Образовательное учреждение
ГБПОУ "Альменевский аграрно-технологический техникум"
Должность
Мастер производственного обучения, преподаватель по профессии "Овощевод. Цветовод"
По совместительству являюсь руководителем творческой группы по профессиям "Повар, кондитер", "Овощевод. Цветовод"
С 1997 года работаю в ГБПОУ "Альменевский аграрно-технологический техникум" с.Альменева, Альменевского района, Курганской области.
Стаж моей трудовой деятельности в техникуме составляет семнадцать лет. Общий педагогический стаж 20 лет.
За период моей работы мною были выпущены группы следующих профессий:
- Хозяйка-усадьбы (овощевод,повар, бухгалтер);
- Мастер растениеводства (плодоовощевод, повар);
- Овощевод. Цветовод.
Мой девиз
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.
Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, – он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.
Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель. Л.Н.Толстой
Мои заслуги
Благодарственное письмо от Альменевской районной Думы
Мое хобби
Цветы. Фиалки
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
Вышивка крестиком
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| Название технологии | Обоснование применения | Полученный или прогнозируемый результат |
|---|---|---|
| «Технология В.М.Манахова» | Сущность этой технологии состоит в том что, происходит:
-переход от тематического (поурочного) планирования к «целеполаганию», умению выстраивать свою систему микроцелей на учебный год; -переход от традиционного контроля и оценки знаний к диагностике, когда прекращается действие карающей функции оценки; -появление в профессиональной деятельности учителя понятий «нормы», «дозы», пусть даже полученных эмпирическим путем; -профессиональное освоение технологических процедур проектирования и конструирования технологических объектов технологической и информационной карты урока. |
Разработаны технологические карты по предмету «Овощеводство» Разработка 1. Разработка 1а. Разработка 1б |
| «Технология группового обучения» | Активизирует познавательный интерес обучающихся | Повышение качества знаний и успеваемости у обучающихся. Активная совместная учебная деятельность обучающихся. Усвоение материала в полном объёме. Разработка 2 |
| «Блочно-модульная технология» | Сущность модульного обучения состоит в относительно самостоятельной работе обучаемого по освоению индивидуальной программы, составленной из отдельных модулей (модульных единиц) | Технология модульного обучения Презентация 1, Разработка 6, Разработка 7, Разработка 8, Разработка 9, Разработка 10, Разработка 11, Разработка 12 |
| «Информационно-коммуникативные технологии» | Формирование умений работать с информацией. Развитие коммуникативных способностей. Формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения | Повышение мотивации учащихся при изучении предмета. Повышение темпа урока. Увеличение объема самостоятельных работ. Формирование навыка исследовательской деятельности. Обеспечение доступа к различным справочным материалам. Повышение успеваемости. Презентация 2 Разработка 5 |
| «Технология проблемного обучения» | Активизация и развитие качеств продуктивного мышления. Развитие творческих способностей. Формирование методов и способов исследовательских навыков, поисковых процедур. Стимулирование познавательных мотивов: интереса, стремления проникнуть в сущность явления, осознание значимости знаний. Развитие способностей к анализу, рефлексии. | Обучающиеся учатся мыслить логично, диалектически, творчески. Добытые знания превращаются в убеждения. Разработка 3 |
| «Разноуровневое обучение» | Успешность освоения программного материала каждым учеником. Организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности, т.е. на уровне его возможностей. | Сильные учащиеся утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех, повышается уровень мотивации ученья. Разработка 4 |
Мониторинг использования инновационных технологий. Презентация 3
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Внеурочная деятельность включает в себя:
Кружковая работа по предмету: Классное овощеводство
На участке
Полив капусты
Полив капусты
Пикировка рассады томата
Выращивание цветов Бархатцы
Петуния
Кохия
Душистый табак
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
Предметные недели: открытые уроки по предмету, внеклассные мероприятия, викторины. конкурсы: "Викторина", "Ах картошка, картошка", "Конкурс овощеводов"
Мастер-классы
Конкурсы профессионального мастерства по профессии "Овощевод. Цветовод": "Конкурс овощеводов"
Конкурс овощеводов 2010
Конкурс овощеводов 2011
Конкурс овощеводов 2012
Конкурс овощеводов 2013
Областной конкурс профессионального мастерства по профессии "Хозяйка усадьбы"
Краеведческая работа
В течении 10 лет в моих группах ведется работа по сбору информации об истории Альменевского района. Н основании собранной информации были созданы серии классных часов об "Альменевском районе" в различные годы становления.
Серии классных часов: Об истории Альменевского района
"Семья Добрыдиных" Презентация
III-место в Краеведческой конференции участник Ахметжанов Даян
Благодарственное письмо Пичугиной А.В. за подготовку учащегося Ахметжанова Даяна к краеведческой конференции "Отечество"
На краеведческой районной конференции "Отечество" 2012г. (Слева на право Садыкова З.Г, Ахмадеева Эльза, Ахметжанов Даян, Пичугина А.В.)
.JPG)
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
| № | Дата и место проведения | Наименование конкурса, олимпиады, НПК | Уровень | Результаты |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 20.12.12 ГБОУ СПО "Курганский государственный колледж" | Областной семенар | Региональный |  |
| 2 | 19.12.2013г. ИРОСТ | Фестиваль медиауроков 2013 | Региональный |  |
| 3 | 31.03.2014г. | Сценарий медиауроков с компьютером | Всероссийский |  |
| 4 | 27.03.2014. Всероссйский интернет педсовет | 14- Всероссийский интернет педсовет. Видеовстреча с Андреем Бахметьевым | Всероссийский |  |
| 5 | 03.04.2014г. Всероссйский интернет педсовет | 14- Всероссийский интернет педсовет. Видеовстреча с Эрве Тюлле | Всероссийский |  |
Творческая группа по профессиям "Повар, кондитер", "Овощевод. Цветовод"
Состав творческой группы:Список группы
В творческой группе проводилась подготовка учебной документации в соответствии с внедрением ФГОС нового поколения по профессии "Повар, кондитер".
Учебные дисциплины:
Физиология питания с основами товароведения
Техническое оснащение и организация рабочего места
Экономические и правовые основы производственной деятельности
Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве
Профессиональные модули:
КОСы к профессиональным модулям:
Инновационная и экспертная деятельность
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
| Наименование учреждения | Форма повышения квалификации | Наименование образовательной программы | Год повышения квалификации | Объем часов | Подтверждающий документ |
|---|---|---|---|---|---|
| ИПКиПРО Куганской области | Дистанционная | Блочно-модульная технология как средство эффективности профессионального обучения | 24.03-03.11.2009г. | 72 часа | Удостоверение  |
| ГАОУ ДПО ИРОСТ | Курсы | "Учим и учимся с Веб 2.0" | 2011г. | 24 часа | Справка .jpg) |
| ГАОУ ДПО ИРОСТ | Фестиваль | ИКТ в образовании Курганской области | 2013г. | 9 часов | Справка  |
