Портфолио Шелементьевой Ю.И. — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) (→Инновационная деятельность) |
|||
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 461: | Строка 461: | ||
!bgcolor=#E0FFFF|Участие в разработке содержания детско-родительского клуба «Развитие малыша», как формы взаимодействия с воспитанниками по решению задач образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО с привлечением социальных партнеров. | !bgcolor=#E0FFFF|Участие в разработке содержания детско-родительского клуба «Развитие малыша», как формы взаимодействия с воспитанниками по решению задач образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО с привлечением социальных партнеров. | ||
[[Медиа:Шелементьева_Ю.И._КЭП-2015-положение.docx|Положение о клубе "Развитие малыша"]] | [[Медиа:Шелементьева_Ю.И._КЭП-2015-положение.docx|Положение о клубе "Развитие малыша"]] | ||
| + | |||
[[Медиа:Шелементьева Ю.И. КЭП-2015-план.docx| План работы клуба]] | [[Медиа:Шелементьева Ю.И. КЭП-2015-план.docx| План работы клуба]] | ||
|- | |- | ||
| Строка 521: | Строка 522: | ||
--------- | --------- | ||
| + | |||
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | == Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | ||
Текущая версия на 16:57, 21 мая 2015
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Немного о себе
- 5 Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
- 6 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 7 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 8 Инновационная деятельность
- 9 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Наличие квалификационной категории: - высшая
Стаж работы - 29 лет
Образование - среднее профессиональное
Образовательное учреждение
'МБДОУ города Кургана "Детский сад комбинированного вида №2 "Дружная семейка".'
Должность
'Воспитатель групп раннего и младшего дошкольного возраста'
Немного о себе
Чаще заглядывай в самого себя. Цицерон
Люблю активный отдых
Люблю путешествовать
Водная прогулка по Неве
В Новороссийске
Пантикапей
Херсонес
Люблю делать разные поделки
Колючий еж из природного и бросового материала
Авторская игрушка "Вода-волшебница"
Модульное оригами "Лебеди"
Осеннее дерево для речевого уголка
Веселая гусеница на нашем участке
Водяные лилии из бросового материала
"Лебединое озеро" из бросового материала
Люблю готовить
Люблю читать,вышивать
Коллекционирую бумажные салфетки
Люблю фотографировать
Почетная грамота за 3 место в конкурсе фотографий "Природы лик живой" городского экологического фестиваля "Зеленый мир"
Диплом за 3 место в городском фотоконкурсе экологической направленности "Мой Курган"
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
Если мы будем учить сегодня так, как учили вчера, мы украдем у детей завтра. Джон Дьюи
| Наименование | Цели применения | Результат |
|---|---|---|
| Здоровьесберегающие технологии:
оздоровительные игры А.С. Галанова, К.Фопеля;пальчиковые игры; методика игрового обучения С. и Е. Железновых; музыкотерапия, песочная терапия;логоритмика; метод коррекции зрения В.Ф.Базарного. Гимнастики: пробуждения, дыхательная, артикуляционная, психогимнастика; дорожка здоровья;ручные ванны;физкультминутки. |
Способствовать формированию речевых областей в обоих полушариях мозга, коррекции речевых нарушений и развитие неречевых процессов: совершенствование общей моторики, регуляции мышечного тонуса, активизации всех видов внимания и памяти.
Активизировать зрительную координацию. Способствовать полноценной работе бронхов. Укреплять дыхательную мускулатуру. |
Результатами использования современных оздоровительных методик являются показатели физического развития детей и позитивная динамика уровня здоровья детей.
Легкая степень адаптации к детскому саду, самостоятельность. |
| Игротехники:
логические блоки З.Дьенеша |
Формировать представления о сенсорных эталонах. Развивать у детей логическое мышление, творческие способности, психические процессы. | Играя с блоками Дьенеша, дети выполняют разнообразные предметные действия (группирует по признаку, выкладывают ряды по заданному алгоритму). |
| Методика М. Монтессори | Способствовать становлению самостоятельности, развитию сенсомоторики. | Дети приобретают уверенность в собственных силах.
Дети растут любознательными, осваивают качества и свойства предметного мира. |
| Проблемно-игровые технологии:
Исследовательская деятельность и экспериментирование |
Развивать познавательную активность детей, исследовательские действия умение общаться со сверстниками и взрослыми. | Дети интересуются окружающими предметами и активно действуют с ними. Эмоционально вовлечены в действия с предметами, стремятся проявлять настойчивость в достижении результата своих действий.
Дети стремятся к активной деятельности. |
| Информационно-коммуникационные технологии:
программа Power Point; программа Microsoft Office Publisher; программа Windows Sony Vegas; экспресс-газета «Дружная семейка» из жизни «Почемучек» группы № 4 |
Повышать интерес к образовательной деятельности, познавательную активность и расширить кругозор детей.
Способствовать повышению компетентности родителей. |
Создание презентаций и использование их в образовательной деятельности: «Такие разные дома», «Вот зима, кругом бело», «Весна пришла, бегут ручьи».
Создание буклетов и использование их в работе с родителями: «Азы дороги -малышам», «Развитие речи детей», «Развивайте речь детей», «Мы помним» (к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне). Создание плакатов и использование их в работе с детьми и родителями: «Спасибо за мир!», «К 70-летию Великой Победы!». Создание фотоколлажей для оформления группы: «Опыты для малышей», «Наш огород», «Русская народная игрушка», «Дети-цветы жизни». Ежемесячный выпуск экспресс-газет для родителей отражает достижения детей, наиболее актуальные вопросы развития и воспитания, распространение положительного опыта семейного воспитания. Экспресс-газеты 2009-2010 г.г., "За кулисами домашнего театра", "От счастья ключи в семье ищи", "Что за прелесть эти сказки", "Движение+движение=формула здоровья", "Маленькие жители нашей планеты", "Путешествие в страну "Почемучек", "Есть у кого учиться-Родиной гордиться", "Всемирный день борьбы с туберкулезом", "Безопасность и дети", "Наш маленький гений", "Детский сад - это домик для ребят", "Мир детских книг". |
| Технология проектной деятельности | Развивать творческие способности и коммуникативные навыки. Расширить кругозор детей. Способствовать вовлечению родителей и других членов семьи в образовательную деятельность. | Образовательный проект социальной направленности «Коровушка Буренушка».
Детско-родительский проект «Рыжий фестиваль». Исследовательский проект«Вода-волшебница». Проект «Неделя игры и игрушки». Семейные проекты: «Секреты здоровья», «Наши семьи за здоровый образ жизни»,«Герой нашего рода». У детей развивается любознательность, они больше задают вопросов, обогащается речь детей новыми прилагательными, глаголами, делают простые умозаключения и выводы. |
| Технология создания портфолио группы | Презентация для родителей традиций и условий воспитания развития детей в группе | Портфолио группы: сведения об администрации, сотрудниках группы, фотоколлаж пространственной развивающей среды, описание традиций группы, грамоты, дипломы и другие достижения детей, родителей и педагогов. Помещение более значимых экспресс-газет с интересной информацией. |
Мини-музей "Коровушка-Буренушка"
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Случайные открытия делают только подготовленные умы.Блез Паскаль
ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ОПЫТЫ НА ПРОГУЛКЕ
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Три пути ведут к знанию: путь размышления - это путь самый благородный, путь подражания - это путь самый легкий, и путь опыта - это путь самый горький. Конфуций
| Год | Формы представления | Тема | Уровень мероприятия |
|---|---|---|---|
| 2010-2015 уч.г. | Выставки методических материалов и разработок по результатам работы по самообразованию за учебный год | Ярмарка педагогических идей | Институциональный |
| Январь 2010 | Открытое занятие по познавательному развитию | Снежинка в гостях у ребят | Институциональный |
| Январь 2010 | Открытие и презентация мини-музея | Вода-волшебница | Институциональный |
| Май 2010 | Открытое итоговое контрольное занятие по РЭМП | Путешествие на море | Институциональный |
| Сентябрь 2010 | Сообщение из опыта работы на медико-педагогическом совете | Организация игр в адаптационный период - главное расслабляющее средство | Муниципальный |
| Октябрь 2010 | Презентация | Рыжий фестиваль | Институциональный |
| Октябрь 2010 | Открытое аттестационное занятие по познавательному развитию | Тонет- не тонет, плавает | Институциональный |
| Ноябрь 2010 | Открытый показ встречи с родителями в клубе «Развитие малыша» для молодых педагогов | Ребенок познает мир Презентация встречи в семейном клубе "Развитие малыша" | Институциональный |
| 2010 | Выступление на конференции муниципальных инновационных площадок « Модернизация образования: от идеи до реализации» | Презентация. Развитие познавательной активности у детей младшего дошкольного возраста через организацию поисково-исследовательскую деятельность |  Муниципальный |
| Ноябрь 2011 | Открытое медико-педагогическое совещание | Адаптационные игры как средство эмоционального благополучия детей раннего возраста |  Муниципальный |
| Ноябрь 2012 | Победитель в конкурсе медиапрезентаций «Наша дошкольная жизнь» Номинация «Юные исследователи» | Презентация "Я поведу тебя в музей". Тезисы | Региональный |
| Декабрь 2012 | Вебинар | Закрытие конкурса медиапрезентаций «Наша дошкольная жизнь» |  Региональный |
| Май 2012 | Выступление на медико-педагогическом совещании | Результативность работы по повышению качества по учебно-воспитательному процессу | Институциональный |
| Декабрь 2012 | V заочные открытые педагогические чтения «Педагогический поиск и его влияние на решение проблем образования» | Исследовательская деятельность детей младшего дошкольного возраста | Муниципальный |
| Февраль 2013 | Показ открытой непосредственно образовательной игровой деятельности | Играем с белочкой | Муниципальный |
| Август 2013 | Выступление из опыта работы на материнской школе | Адаптационные игры – залог успешной адаптации детей |  Институциональный |
| Ноябрь 2013 | Открытый показ НОД для молодых специалистов | Поможем птичке | Институциональный |
| Январь 2014 | Выступление на педсовете «Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности педагога как условие повышения качества образования» | ИКТ- технологии |  Институциональный |
| Сентябрь-
декабрь 2014 |
Участие в конкурсе «Фестиваль медиауроков – 2014» | Сценарий | Региональный |
| Декабрь 2014 | Участие в интернет-конференции | Закрытие Фестиваля «ИКТ в образовании Курганской области» | Региональный |
| Январь 2015 | Открытый показ НОД с использованием ИКТ | Поможем Маше | Институциональный |
| Февраль 2015 | Мастер-класс на консультационном пункте: «Экспериментирование – как основной вид познавательно-исследовательской деятельности дошкольника» | Элементарные опыты для малышей | Муниципальный |
| Март 2015 | Выступление на медико-педагогическом совете | Применение современных образовательных технологий в образовательной деятельности с детьми раннего детства |  Институциональный |
| Март 2015 | Выступление на педсовете из опыта работы клуба «Развитие малыша» | Семейный клуб «Развитие малыша» как эффективная форма сотрудничества и повышения родительской компетентности | Институциональный |
Тезисы городской конференции муниципальных инновационных площадок "Модернизация образования: от идеи до реализации"
Содержание
Статья: "Развитие познавательной активности у детей младшего дошкольного возраста через организацию поисково-исследовательскую деятельность"
V заочные открытые педагогические чтения «Педагогический поиск и его влияние на решение проблем образования»
Содержание
Статья: "Исследовательская деятельность детей младшего дошкольного возраста"
Инновационная деятельность
Кто не знает, в какую гавань он плывет, для того нет попутного ветра. Сенека
| Тема проекта | Сроки реализации | Уровень реализации | Результат инновационной деятельности |
|---|---|---|---|
| Социально-активное образовательное учреждение, проект "Навстречу друг другу" | С марта 2013 года по апрель 2016 года. | Региональный. Областная пилотная площадка | Участие в разработке содержания детско-родительского клуба «Развитие малыша», как формы взаимодействия с воспитанниками по решению задач образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО с привлечением социальных партнеров. |
| Разработка образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО | С 2014 г. по 2016 г. | Институциональный | Руководитель творческой проблемной группы по направлению опытно-экспериментальной деятельности детей раннего и младшего дошкольного возраста |
- Тема встречи:"Играйте на здоровье"
- Тема встречи: "Мир открытий"
- Тема встречи:"Рисуем вместе"
- Встреча на тему:"Мама - солнышко мое"
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Образование без души опустошает душу. Лао-Цзы
| Наименование учреждения | Сроки прохождения курсов | Тема курсов | Объем часов | Результат участия |
|---|---|---|---|---|
| ГОУ ДПО ИПК и ПРО | 31.05.2010 – 11.06.2010 | Раннее детство: ориентиры и требования к содержанию образования | 72 ч. |  |
| Курганский городской инновационно-методический центр | С октября 2009 г. по апрель 2010 г. | Система работы по выявлению и обобщению передового педагогического опыта – основа роста профессионального мастерства педагогов в условиях ДОУ | 12 ч. |  |
| Курганский городской инновационно-методический центр | 2010-2011 уч.г. | Система работы по выявлению и обобщению передового педагогического опыта – основа роста профессионального мастерства педагогов в условиях ДОУ | 12 ч. |  |
| Курганский городской инновационно-методический центр | С октября 2010 г. по апрель 2011 г. | Занятия ГМО воспитателей групп раннего возраста | 12 ч. |  |
| ГАОУ ДПО ИРОСТ | Декабрь 2012 г. | Вебинар. Тема: «Закрытие конкурса медиапрезентаций «Наша дошкольная жизнь» | 2 ч. |  |
| Курганский городской инновационно-методический центр | С октября 2012 г. по апрель 2013 г. | КП «Воспитание и развитие детей младшего дошкольного возраста в современных социокультурных условий» | 12 ч. |  |
| Курганский городской инновационно-методический центр | С октября 2013 г. по апрель 2014 г. | КП «Реализация образовательной области «Социализация» через различные формы с дошкольниками» | 12 ч. |  |
| Курганский городской инновационно-методический центр | С октября 2013 г. по апрель 2014 г. | КП «Актуальные направления образовательной деятельности в современной педагогической практике» | 12 ч. |  |
| Курганский городской инновационно-методический центр | С октября 2013 г. по апрель 2014 г. | КП «Использование образовательных технологий в реализации образовательной области «Познание» | 12 ч. |  |
| Курганский городской инновационно-методический центр | С октября 2013 г. по апрель 2014 г. | КП «Реализация современных образовательных технологий в ДОУ» | 12 ч. |  |
| ГАОУ ДПО ИРОСТ | 13.10.2014 – 24.10.2014 | Организация образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в условиях ФГОС ДО | 72 ч. |  |
| ГАОУ ДПО ИРОСТ | Декабрь 2014 | Фестиваль «ИКТ в образовании Курганской области» | 9 ч. |  |
| ГАОУ ДПО ИРОСТ | 18.12.2014 | Интернет-конференция закрытия Фестиваля «ИКТ в образовании Курганской области» | 2 ч. |  |
| Курганский городской инновационно-методический центр | С октября по декабрь 2014 г. | Курс занятий в рамках муниципальной опорной площадки «Использование информационно-коммуникативных технологий в деятельности ДОУ как отражение икт-компетентности педагога» | 10 ч. |  |
| Курганский городской инновационно-методический центр | 2014-2015 уч.г. | Курс занятий в рамках опорной площадки «Совершенствование образовательного процесса через использование ИКТ технологий» | 9 ч. |  |
Почетная грамота за значительные успехи в воспитании детей, совершенствование воспитательного процесса
Благодарственное письмо за творческий подход при проведении занятий муниципальной опорной площадки
Благодарственное письмо за многолетний добросовестный труд в деле воспитания подрастающего поколения
Грамота за высокий уровень профессиональной активности в 2012-2013 учебном году
Диплом I степени за 1 место в номинации "Юные исследователи" конкурса медиапрезентаций "Наша дошкольная жизнь"
Благодарственное письмо за активное участие в работе городского консультационного пункта, высокий уровень профессиональной компетентности, творчество и инициативу
Диплом за выпуск лучших номеров экспресс-газеты "Дружная семейка" в 2013-2014 учебном году
Грамота за участие в проекте "Источник знаний"
Грамота за высокий уровень профессиональной активности в 2014-2015 учебном году
Грамота коллективу группы № 4 за 2 место в смотре-конкурсе "Готовность к новому 2011-2012 учебному году"
Грамота коллективу группы № 4 за 1 место в смотре-конкурсе "Готовность к новому 2013-2014 учебному году"
Грамота коллективу группы № 4 за 2 место в конкурсе "Природа и фантазия"
