Портфолио Пичугиной А.В.
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Мой девиз
- 5 Мои заслуги
- 6 Мое хобби
- 7 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 8 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 9 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 10 Инновационная и экспертная деятельность
- 11 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Дата и место рождения: 16.04.1969, с.Юламаново, Альменевского района, Курганской области
Образование: Высшее
Категория: Первая квалификационная
Образовательное учреждение
ГБПОУ "Альменевский аграрно-технологический техникум"
Должность
Мастер производственного обучения, преподаватель по профессии "Овощевод. Цветовод"
По совместительству являюсь руководителем творческой группы по профессиям "Повар, кондитер", "Овощевод. Цветовод"
С 1997 года работаю в ГБПОУ "Альменевский аграрно-технологический техникум" с.Альменева, Альменевского района, Курганской области.
Стаж моей трудовой деятельности в техникуме составляет семнадцать лет. Общий педагогический стаж 20 лет.
За период моей работы мною были выпущены группы следующих профессий:
- Хозяйка-усадьбы (овощевод,повар, бухгалтер);
- Мастер растениеводства (плодоовощевод, повар);
- Овощевод. Цветовод.
Мой девиз
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.
Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, – он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.
Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель. Л.Н.Толстой
Мои заслуги
Благодарственное письмо от Альменевской районной Думы
Мое хобби
Цветы. Фиалки
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
Вышивка крестиком
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| Название технологии | Обоснование применения | Полученный или прогнозируемый результат |
|---|---|---|
| «Технология В.М.Манахова» | Сущность этой технологии состоит в том что, происходит:
-переход от тематического (поурочного) планирования к «целеполаганию», умению выстраивать свою систему микроцелей на учебный год; -переход от традиционного контроля и оценки знаний к диагностике, когда прекращается действие карающей функции оценки; -появление в профессиональной деятельности учителя понятий «нормы», «дозы», пусть даже полученных эмпирическим путем; -профессиональное освоение технологических процедур проектирования и конструирования технологических объектов технологической и информационной карты урока. |
Разработаны технологические карты по предмету «Овощеводство» Разработка 1. Разработка 1а. Разработка 1б |
| «Технология группового обучения» | Активизирует познавательный интерес обучающихся | Повышение качества знаний и успеваемости у обучающихся. Активная совместная учебная деятельность обучающихся. Усвоение материала в полном объёме. Разработка 2 |
| «Блочно-модульная технология» | Сущность модульного обучения состоит в относительно самостоятельной работе обучаемого по освоению индивидуальной программы, составленной из отдельных модулей (модульных единиц) | Технология модульного обучения Презентация 1, Разработка 6, Разработка 7, Разработка 8, Разработка 9, Разработка 10, Разработка 11, Разработка 12 |
| «Информационно-коммуникативные технологии» | Формирование умений работать с информацией. Развитие коммуникативных способностей. Формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения | Повышение мотивации учащихся при изучении предмета. Повышение темпа урока. Увеличение объема самостоятельных работ. Формирование навыка исследовательской деятельности. Обеспечение доступа к различным справочным материалам. Повышение успеваемости. Презентация 2 Разработка 5 |
| «Технология проблемного обучения» | Активизация и развитие качеств продуктивного мышления. Развитие творческих способностей. Формирование методов и способов исследовательских навыков, поисковых процедур. Стимулирование познавательных мотивов: интереса, стремления проникнуть в сущность явления, осознание значимости знаний. Развитие способностей к анализу, рефлексии. | Обучающиеся учатся мыслить логично, диалектически, творчески. Добытые знания превращаются в убеждения. Разработка 3 |
| «Разноуровневое обучение» | Успешность освоения программного материала каждым учеником. Организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности, т.е. на уровне его возможностей. | Сильные учащиеся утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех, повышается уровень мотивации ученья. Разработка 4 |
Мониторинг использования инновационных технологий. Презентация 3
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Внеурочная деятельность включает в себя:
Кружковая работа по предмету: Классное овощеводство
На участке
Полив капусты
Полив капусты
Пикировка рассады томата
Выращивание цветов Бархатцы
Петуния
Кохия
Душистый табак
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
Предметные недели: открытые уроки по предмету, внеклассные мероприятия, викторины. конкурсы: "Викторина", "Ах картошка, картошка", "Конкурс овощеводов"
Мастер-классы
Конкурсы профессионального мастерства по профессии "Овощевод. Цветовод": "Конкурс овощеводов"
Конкурс овощеводов 2010
Конкурс овощеводов 2011
Конкурс овощеводов 2012
Конкурс овощеводов 2013
Областной конкурс профессионального мастерства по профессии "Хозяйка усадьбы"
Краеведческая работа
В течении 10 лет в моих группах ведется работа по сбору информации об истории Альменевского района. Н основании собранной информации были созданы серии классных часов об "Альменевском районе" в различные годы становления.
Серии классных часов: Об истории Альменевского района
"Семья Добрыдиных" Презентация
III-место в Краеведческой конференции участник Ахметжанов Даян
Благодарственное письмо Пичугиной А.В. за подготовку учащегося Ахметжанова Даяна к краеведческой конференции "Отечество"
На краеведческой районной конференции "Отечество" 2012г. (Слева на право Садыкова З.Г, Ахмадеева Эльза, Ахметжанов Даян, Пичугина А.В.)
.JPG)
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
| № | Дата и место проведения | Наименование конкурса, олимпиады, НПК, педсовета | Уровень | Результаты |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 29.11.2012г. ГАОУ ДПО ИРОСТ | Региональная научно-практическая конференция. "Введение федеральных государственных стандартов нового поколения в образовательный процесс учреждения профессионального образования" | Региональный | Портфолио как форма оценки общих и профессиональных компетенций обучающихся по профессии "Повар, кондитер"
  |
| 2 | 20.12.12 ГБОУ СПО "Курганский государственный колледж" | Областной семенар | Региональный |  |
| 3 | 19.12.2013г. ИРОСТ | Фестиваль медиауроков 2013 | Региональный |  |
| 4 | 31.03.2014г. | Сценарий медиауроков с компьютером | Всероссийский |  |
| 5 | 27.03.2014. Всероссйский интернет педсовет | 14- Всероссийский интернет педсовет. Видеовстреча с Андреем Бахметьевым | Всероссийский |  |
| 6 | 03.04.2014г. Всероссйский интернет педсовет | 14- Всероссийский интернет педсовет. Видеовстреча с Эрве Тюлле | Всероссийский |  |
Творческая группа по профессиям "Повар, кондитер", "Овощевод. Цветовод"
Состав творческой группы:
Протоколы методической комиссии
В творческой группе проводилась подготовка учебной документации в соответствии с внедрением ФГОС нового поколения по профессии "Повар, кондитер".
Учебные дисциплины:
Физиология питания с основами товароведения
Техническое оснащение и организация рабочего места
Экономические и правовые основы производственной деятельности
Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве
Профессиональные модули:
КОСы к профессиональным модулям:
КОС профессионального модуля 01
КОС профессионального модуля 02
КОС профессионального модуля 03
КОС профессионального модуля 04
КОС профессионального модуля 05
КОС профессионального модуля 06
КОС профессионального модуля 07
КОС профессионального модуля 08
Анализ работы творческой группы
За работу в творческой группе и методической комиссии отмечена благодарственными письмами.
Инновационная и экспертная деятельность
| Год | Уровень | Направление экспертизы |
|---|---|---|
| с 2007 | Учрежденческий | Участие в опытно-экспериментальной деятельности по проблеме «Социальная реабилитация и профессиональная адаптация подростков с девиантным поведением». |
| 2009-2014 | Учрежденческий | Аттестация педагогов на соответствие занимаемой должности |
| 2011-2014 | Учрежденческий | Председатель методкомиссии по профессии "Повар, кондитер". Эксперт контрольно-оценочных средств по подготовке к аккредитации и лицензированию техникума |
| 2012 | Региональный | ГАОУ ДПО ИРОСТ, региональный сетевой социально-образовательный проект «Внедрение региональной модели профориентационной работы», «Мы вместе» и подпроект «Твой выбор – старт в будущее» |
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
| Наименование учреждения | Форма повышения квалификации | Наименование образовательной программы | Год повышения квалификации | Объем часов | Подтверждающий документ |
|---|---|---|---|---|---|
| ИПКиПРО Куганской области | Дистанционная | Блочно-модульная технология как средство эффективности профессионального обучения | 24.03-03.11.2009г. | 72 часа | Удостоверение  |
| ГАОУ ДПО ИРОСТ | Курсы | "Учим и учимся с Веб 2.0" | 2011г. | 24 часа | Справка .jpg) |
| ГАОУ ДПО ИРОСТ | Фестиваль | ИКТ в образовании Курганской области | 2013г. | 9 часов | Справка  |
