Портфолио Пичугиной А.В.

Содержание

1 Автор портфолио
2 Образовательное учреждение
3 Должность
4 Мой девиз
5 Мои заслуги
6 Мое хобби
7 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
8 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
9 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
10 Инновационная и экспертная деятельность
11 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Автор портфолио

Пичугина Алла Витальевна

Дата и место рождения: 16.04.1969, с.Юламаново, Альменевского района, Курганской области

Образование: Высшее

Категория: Первая квалификационная

Образовательное учреждение

ГБПОУ "Альменевский аграрно-технологический техникум"

Должность

Мастер производственного обучения, преподаватель по профессии "Овощевод. Цветовод"

По совместительству являюсь руководителем творческой группы по профессиям "Повар, кондитер", "Овощевод. Цветовод"

С 1997 года работаю в ГБПОУ "Альменевский аграрно-технологический техникум" с.Альменева, Альменевского района, Курганской области.

Стаж моей трудовой деятельности в техникуме составляет семнадцать лет. Общий педагогический стаж 20 лет.

За период моей работы мною были выпущены группы следующих профессий:

Хозяйка-усадьбы (овощевод,повар, бухгалтер);
Мастер растениеводства (плодоовощевод, повар);
Овощевод. Цветовод.

Мой девиз

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, – он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель. Л.Н.Толстой

Мои заслуги

Благодарственное письмо от Альменевской районной Думы

Мое хобби

Цветы. Фиалки

Вышивка крестиком

Вязание крючком

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Название технологии	Обоснование применения	Полученный или прогнозируемый результат
«Технология В.М.Манахова»	Сущность этой технологии состоит в том что, происходит: переход от тематического (поурочного) планирования к «целеполаганию», умению выстраивать свою систему микроцелей на учебный год; переход от традиционного контроля и оценки знаний к диагностике, когда прекращается действие карающей функции оценки; появление в профессиональной деятельности учителя понятий «нормы», «дозы», пусть даже полученных эмпирическим путем; профессиональное освоение технологических процедур проектирования и конструирования технологических объектов технологической и информационной карты урока.	Разработаны технологические карты по предмету «Овощеводство» Разработка 1. Разработка 1а. Разработка 1б
«Технология группового обучения»	Активизирует познавательный интерес обучающихся	Повышение качества знаний и успеваемости у обучающихся. Активная совместная учебная деятельность обучающихся. Усвоение материала в полном объёме. Разработка 2
«Блочно-модульная технология»	Сущность модульного обучения состоит в относительно самостоятельной работе обучаемого по освоению индивидуальной программы, составленной из отдельных модулей (модульных единиц)	Технология модульного обучения Презентация 1, Разработка 6, Разработка 7, Разработка 8, Разработка 9‎, Разработка 10, Разработка 11, Разработка 12‎
«Информационно-коммуникативные технологии»	Формирование умений работать с информацией. Развитие коммуникативных способностей. Формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения	Повышение мотивации учащихся при изучении предмета. Повышение темпа урока. Увеличение объема самостоятельных работ. Формирование навыка исследовательской деятельности. Обеспечение доступа к различным справочным материалам. Повышение успеваемости. Презентация 2 Разработка 5
«Технология проблемного обучения»	Активизация и развитие качеств продуктивного мышления. Развитие творческих способностей. Формирование методов и способов исследовательских навыков, поисковых процедур. Стимулирование познавательных мотивов: интереса, стремления проникнуть в сущность явления, осознание значимости знаний. Развитие способностей к анализу, рефлексии.	Обучающиеся учатся мыслить логично, диалектически, творчески. Добытые знания превращаются в убеждения. Разработка 3
«Разноуровневое обучение»	Успешность освоения программного материала каждым учеником. Организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности, т.е. на уровне его возможностей.	Сильные учащиеся утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех, повышается уровень мотивации ученья. Разработка 4

Мониторинг использования инновационных технологий. Презентация-3

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Внеурочная деятельность включает в себя:

Кружковая работа по предмету: Классное овощеводство

На участке
Полив капусты
Полив капусты ‎
Пикировка рассады томата
Выращивание цветов Бархатцы
Петуния
Кохия
Душистый табак

Предметные недели: открытые уроки по предмету, внеклассные мероприятия, викторины. конкурсы: "Викторина", "Ах картошка, картошка", "Конкурс овощеводов"

Мастер-классы

Конкурсы профессионального мастерства по профессии "Овощевод. Цветовод": "Конкурс овощеводов"

Конкурс овощеводов 2010
Конкурс овощеводов ‎2011
Конкурс овощеводов ‎2012
Конкурс овощеводов ‎2013
Областной конкурс профессионального мастерства по профессии "Хозяйка усадьбы"

Краеведческая работа

В течении 10 лет в моих группах ведется работа по сбору информации об истории Альменевского района. На основании собранной информации были созданы серии классных часов об "Альменевском районе" в различные годы становления.

Серии классных часов: Об истории Альменевского района

"Семья Добрыдиных" Презентация

III-место в Краеведческой конференции участник Ахметжанов Даян
Благодарственное письмо Пичугиной А.В. за подготовку учащегося Ахметжанова Даяна к краеведческой конференции "Отечество"
На краеведческой районной конференции "Отечество" 2012г. (Слева на право Садыкова З.Г, Ахмадеева Эльза, Ахметжанов Даян, Пичугина А.В.)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

№	Дата и место проведения	Наименование конкурса, олимпиады, НПК, педсовета	Уровень	Результаты
1	Протокол № 6 от 03.06.2010г. ГБОУ НПО "Профессиональное училище №29"	Педсовет	Учрежденческий	"Воспитание и развитие творческих способностей и гражданско-патриотических качеств у обучающихся в условиях профессионального училища"
2	Протокол №2 от 11.11.2011г. ГБОУ НПО "Профессиональное училище №29"	Педсовет	Учрежденческий	"Особенности организации работы с обучающимися с отклонением в обучении поведении"
3	Протокол №4 от 13.01.2012г. ГБОУ НПО "Профессиональное училище №29"	Педсовет	Учрежденческий	"Организация конкурсов профессионального мастерства"
4	29.11.2012г. ГАОУ ДПО ИРОСТ	Региональная научно-практическая конференция. "Введение федеральных государственных стандартов нового поколения в образовательный процесс учреждения профессионального образования"	Региональный	Портфолио как форма оценки общих и профессиональных компетенций обучающихся по профессии "Повар, кондитер"
5	20.12.12 ГБОУ СПО "Курганский государственный колледж"	Областной семенар	Региональный
6	19.12.2013г. ИРОСТ	Фестиваль медиауроков 2013	Региональный
7	31.03.2014г.	Сценарий медиауроков с компьютером	Всероссийский
8	27.03.2014. Всероссйский интернет педсовет	14- Всероссийский интернет педсовет. Видеовстреча с Андреем Бахметьевым	Всероссийский
9	03.04.2014г. Всероссйский интернет педсовет	14- Всероссийский интернет педсовет. Видеовстреча с Эрве Тюлле	Всероссийский

Творческая группа по профессиям "Повар, кондитер", "Овощевод. Цветовод"

Состав творческой группы:

В творческой группе проводилась подготовка учебной документации в соответствии с внедрением ФГОС нового поколения по профессии "Повар, кондитер".

Учебные дисциплины:

Профессиональные модули:

КОСы к профессиональным модулям:

За работу в творческой группе и методической комиссии отмечена благодарственными письмами.

Инновационная и экспертная деятельность

Год	Уровень	Направление экспертизы
с 2007	Учрежденческий	Участие в опытно-экспериментальной деятельности по проблеме «Социальная реабилитация и профессиональная адаптация подростков с девиантным поведением».
2009-2014	Учрежденческий	Аттестация педагогов на соответствие занимаемой должности
2011-2014	Учрежденческий	Председатель методкомиссии по профессии "Повар, кондитер". Эксперт контрольно-оценочных средств по подготовке к аккредитации и лицензированию техникума
2012	Региональный	ГАОУ ДПО ИРОСТ, региональный сетевой социально-образовательный проект «Внедрение региональной модели профориентационной работы», «Мы вместе» и подпроект «Твой выбор – старт в будущее»

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Наименование учреждения	Форма повышения квалификации	Наименование образовательной программы	Год повышения квалификации	Объем часов	Подтверждающий документ
ИПКиПРО Куганской области	Дистанционная	Блочно-модульная технология как средство эффективности профессионального обучения	24.03-03.11.2009г.	72 часа	Удостоверение
ГАОУ ДПО ИРОСТ	Курсы	"Учим и учимся с Веб 2.0"	2011г.	24 часа	Справка
ГАОУ ДПО ИРОСТ	Фестиваль	ИКТ в образовании Курганской области	2013г.	9 часов	Справка